奥鹏教育中国地质大学(北京)《可靠性理论》在线作业二

奥鹏教育中国地质大学在线作业

地大《可靠性理论》在线作业二-0007

由n个单元组成的串联系统表示当这n个单元都正常工作时，系统才正常工作，这个系统为（）
A:串联系统
B:并联系统
C:串并联系统
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失效率的单位多用（）
A:每小时百分之几
B:每百小时半分之几
C:每千小时百分之几
D:以上都不是
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串联系统的各单元寿命服从()
A:指数分布
B:威布尔分布
C:正态分布
D:以上都不是
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故障树（）的主要目的是寻找导致与系统有关的不希望发生的原因和原因的组合，即寻找导致顶事件的所有的故障模式。
A:定性分析
B:定量分析
C:都不对
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对于()的产品，其平均寿命就是指该产品从开始使用到失效前的工作时间（或工作次数）的平均值。
A:不可修复
B:可修复
C:以上都不对
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对于需要长期工作的产品，分配（）的可靠性指标。
A:较低
B:较高
C:相等
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串联系统的失效率（）该系统的各单元的失效率
A:小于
B:大于
C:等于
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所谓完成（ ）是指研究对象（产品）能在规定的功能参数和使用条件下正常运行（或者说不发生故障或者失效），完成所规定的正常工作。
A:规定时间
B:规定功能
C:规定条件
D:对象
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串联系统的可靠度（）该系统的每个单元的可靠度
A:小于
B:大于
C:等于
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故障树（）的主要目的是当给定所有底事件发生的概率时，求出顶上事件发生的概率及其他定量指标。
A:定性分析
B:定量分析
C:都不对
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元器件选择一般原则是（）
A:高失效率的元件少用
B:选择费用小、工艺成熟、触点少的元器件
C:少用真空器件、继电器和开关等损耗性元件
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下列属于失效分布类型的是（）
A:指数分布
B:威布尔分布
C:正态分布
D:以上都不是
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通过可靠性指标的分配，可以从（）各个方面分析各部分指标实现的难易情况，进一步论证产品指标的合理性。
A:技术
B:人力
C:时间
D:资源
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常用的漂移设计方法有（）。
A:均方根偏差设计法
B:最坏情况设计法
C:蒙特卡洛法
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要进行可靠性指标分配，必须首先明确（）及有关信息（如类似产品可靠性数据等）的多少。
A:设计目标
B:限制条件
C:系统下属各级定义的清晰程度
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可靠性技术在产品整个寿命周期的各个阶段的应用是（）
A:可靠性设计
B:可靠性试验
C:可靠性优化与寿命周期费用
D:系统可靠性
E:软件可靠性
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提高产品的可靠性的重要意义是（）。
A:防止故障和事故
B:降低产品总的费用
C:提高产品可用率
D:提高经济效益
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漂移性失效的主要原因是（）。
A:有一定的公差范围
B:元器件的参数因为环境变化而发生漂移
C:人为操作失误使元器件发生漂移
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浴盆曲线（Bath-Tub Curve）反映了产品在其全部工作过程中的不同阶段或时期是（）。
A:早奥鹏教育中国地质大学在线作业期失效期
B:晚期失效期
C:偶然失效期
D:耗损失效期
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系统的工程结构图是表示组成系统的单元之间的（）关系
A:物理关系
B:工作关系
C:独立关系
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人机系统是指人与其所控制的机器相互配合、相互制约，并以机器为主导完成规定功能的工作系统。
A:错误
B:正确
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在故障状态的表现方面，FTA很明显地表示出各种故障状态，易于进行故障查找和分析，找出薄弱环节并加以改进。
A:错误
B:正确
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“失效”就是指产品不能工作。
A:错误
B:正确
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可靠性指标分配是可靠性工作中不可缺少的一部分，也是可靠性工程的决策性问题。
A:错误
B:正确
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在机械设计中，强度与应力具有相同的量纲，因此可以将它们的概率密度曲线表示在统一坐标系中。
A:错误
B:正确
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