奥鹏教育中国地质大学(北京)《人力资源开发与管理》在线作业二

奥鹏教育中国地质大学在线作业

地大《人力资源开发与管理》在线作业二-0007

按员工工龄的长短和每一工龄应计的工资额来确定的工资称为（）。
A:奖励工资
B:职务工资
C:技能工资
D:年功工资
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现代企业员工的绩效考核要制定标准，记录绩效，评估绩效，不单纯是主观的描述。这反映了现代企业员工绩效考核的（）方面的特点。
A:考核目的
B:考核对象
C:考核结果
D:考核方法
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企业赋予每个职工的职务与责任通过（）来体现。
A:任命
B:调动
C:职位
D:升迁
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在对员工进行培训的方法中，对完成的任务进行分析，找出其中的难点，再根据这些难点确定培训内容、目标等的方法是（）。
A:TWI职位分解法
B:任务分解法
C:错误分析法
D:工作绩效评价法
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人力投资的收益具有以下特点（）
A:收益者与投资主体的非一致性
B:收益取得的迟效性与长期性
C:不同内容投资的收益差异性
D:投资收益的多量性
E:投资收益的广泛性
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人力资源是一种主体.客体兼于一身的颇为复杂的生产要素。其复杂性体现如下（）
A奥鹏教育中国地质大学在线作业:个人条件的多样性
B:个性人格的差异性
C:人际关系的复杂性
D:人文背景的广阔性
E:心理的复杂性
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人力资源管理的主要特点是（）
A:以人为本
B:把人当作资本，当成能带来更多价值的价值
C:把人力资源开发放到首位
D:人力资源管理被提高到组织战略高度来对待
E:人力资源管理部门被视为生产和效益部门
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现代企业员工绩效考核的特点主要体现在（）。
A:考核目的
B:考核对象
C:考核结果
D:考核过程
E:考核方法
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员工培训的涵义包含三层意思（）。
A:说明了企业员工培训的主要目的和要求
B:说明了培训的主要内容和范围
C:说明了员工培训是一个企业有组织、有计划的活动
D:说明了企业员工培训可有可无
E:以上说法都不对
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人力资源供求关系的类型有（）
A:人力资源过剩
B:人力资源平衡
C:人力资源供过于求
D:人力资源供不应求
E:人力资源供求均衡
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五大人格又称大五人格，其把人格分为（）
A:外向性
B:可靠性
C:合作性
D:开放性
E:情绪稳定性
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从外延上说，员工绩效考评就是有目的、有组织地对日常工作中的人员进行（）作为以事实为基础的客观评价的依据。
A:观察
B:记录
C:分析
D:控制
E:管理
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职位的特点是（）。
A:以“人”为中心进行设置
B:以“事”为中心进行设置
C:数量有限
D:不能随人走
E:是变化的
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具体来说，员工绩效考评的目的体现在（）。
A:绩效考评是管理者提高管理效率及改进工作的重要手段
B:绩效考评是员工改进工作及谋求发展的重要途径
C:绩效考评是企业人力资源管理工作的重要依据
D:绩效考评是企业经营的依据
E:以上说法都不正确
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员工的绩效考评有（）和（）的两种。
A:一般的
B:特殊的
C:正式的
D:非正式的
E:其他
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现代人力资源开发与管理的特征（）
A:人力资源开发与管理立意的战略性
B:人力资源开发与管理内容的广泛性
C:人力资源开发与管理对象的目的性
D:人力资源开发与管理主体的多方性
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合理的人力资源质量结构不仅要求不同等级、不同层次的人力资源处于一种适宜的比例，而且要求各等级、各层次的人力资源内部的从事不同劳动、不同职业的人力资源也比较协调（）
A:错误
B:正确
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人力资源供给数量与社会工资水平之间，存在着一定的相关关系（）
A:错误
B:正确
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人力投资收益，是通过对人力资源的投资，使之形成或者强化劳动能力而取得的经济回报（）
A:错误
B:正确
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知识，分为“一般经验”和“理论”两种（）
A:错误
B:正确
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微观组织的人力资源的开发与管理活动，是从市场中获得人力资源开始的，一个社会的人力资源市场状况也就成为各个组织进行人力资源开发与管理的前提条件（）
A:错误
B:正确
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人力资源结构，是指一个国家或地区的人力资源总体在不同方面的分布或构成。从总体上看，分为自然结构和经济结构两大方面（）
A:错误
B:正确
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“特性—因素匹配理论”是由帕森斯所创立（）
A:错误
B:正确
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现代人力资源管理是人力资源获取、整合、保持激励、控制调整及开发的过程（）
A:错误
B:正确
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工资水平越高，人力资源供给也越多；工资水平越低，人力资源供给也越少（）
A:错误
B:正确
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