奥鹏教育中国地质大学(北京)《系统分析与设计》在线作业二

奥鹏教育中国地质大学在线作业

地大《系统分析与设计》在线作业二

软件开发部分的任务是将系统对软件的需求转换成可操作的系统要素，即（ ）。
A:软件
B:硬件
C:文本
D:说明
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数据库的概念结构设计进行阶段是( )。
A:系统分析
B:系统设计
C:系统实施
D:系统评价
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软件需求分析是保证软件质量的重要步骤，它的实施应该是在（ ）。
A:编码阶段处
B:软件开发全过程
C:软件定义阶段
D:软件设计阶段
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在需求分析中，分析员要从用户那里解决的最重要的问题是（ ）.
A:要让软件做什么
B:要给该软件提供哪些信息
C:要求软件工作效率如何
D:要让软件具有什么样的结构
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生命周期包括（ ）。
A:问题定义、可行性研究、需求分析、设计、编写程序、测试、维护
B:可行性研究、需求分析、设计、编写程序、测试
C:问题定义、可行性研究、需求分析、设计、编写程序
D:需求分析、设计、编写程序、测试、维护
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信息系统开发的结构化方法是将系统开发划分为若干阶段，而经验说明在各阶段中，可能产生错误最大的隐患是来自（ ）。
A:需求分析
B:系统分析
C:代码设计
D:程序测试
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面向对象的技术以（ ）为核心展开的.
A:对象
B:数据
C:程序段
D:语法
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类是具有相同属性和相同操作的对象抽象，对象是类的( ).
A:例证
奥鹏教育中国地质大学在线作业B:用例
C:实例
D:例外
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用来定义一个用例的输入和输出的模型是( )。
A:用例图
B:活动图
C:系统顺序图
D:数据流图
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测试用例是专门为了发现软件错误而设计的一组或多组数据，它由（ ）组成。
A:测试输人数据
B:预期的测试输出数据
C:测试输人和预期的输出数据
D:按照测试用例设计方法设计出的数据
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DFD包含（ ）。
A:处理
B:模块
C:数据流
D:外部实体
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实施阶段的主要活动有（ ）。
A:用户界面设计
B:培训用户与制作文档
C:检验与测试
D:安装系统
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常用的安装途径包括（ ）。
A:交叉安装
B:阶段安装
C:并行安装
D:直接安装
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终端用户活动包括（ ）。
A:生成报表
B:查询数据库
C:备份数据存档
D:恢复存档数据
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属于输出设计的任务是（ ）。
A:提供必要的控制来保护输出中提供的信息
B:设计和规范报表布局
C:确定将要用做输入的设备和机制
D:确定每个输出类型
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属于面向对象方法的模型是（ ）。
A:结构图
B:用例描述
C:用例图
D:活动图
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传统分析模型组成包括（ ）。
A:ERD
B:DFD
C:处理定义
D:数据定义
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事件的类型（ ）。
A:外部事件
B:临时(时序)事件
C:状态事件
D:突发事件
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数据流图中的处理必须用对象中的操作来实现，常见的操作有( )
A:查询
B:动作
C:活动
D:访问
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决策过程模型的四个阶段是( )。
A:情报
B:设计
C:选择
D:实施
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分析阶段主要目标是了解新系统的业务需求和处理要求并制作书面文件。
A:对
B:错
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中间等级的用例描述扩展了简单描述，它包括了用例的内部活动流。
A:对
B:错
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封装是一种设计准则，说明标准对象可以在系统中反复使用。
A:对
B:错
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程序流程图中，棱形方块功能是处理。
A:对
B:错
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用例图用来定义一个用例的输入和输出，以及在用户和系统之间交互的顺
A:对
B:错
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设计类图是面向对象分析时开发的域模型类图的扩展。
A:对
B:错
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建模在系统开发中之所以重要的另一个关键原因是它描述信息系统的复杂性。
A:对
B:错
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计划阶段是确定新系统的作用域并做出项目计划。
A:对
B:错
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应用程序的设计与数据库和用户界面的设计没有关联。
A:对
B:错
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可通过提高耦合来提高模块的独立性。
A:对
B:错
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