奥鹏教育中国地质大学《安全行为科学》在线作业二

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地大《安全行为科学》在线作业二

组织的要素可分为有形要素和无形要素两类.有形要素是组织构成的物质条件,无形要素是组织构成的精神条件,属于组织的有形要素是（ ）.
A:共同的目的
B:实现预期目标所需实施的安全工作
C:良好的人际关系
D:工作的主动性与积极性
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在生产过程中发生工伤事故的因素很多,而造成事故者的心理状态常常是导致事故的主要的,甚至是直接的因素.例如某厂操作卷扬机的女工,平时总用手拨大卷筒上卷乱了的钢丝,因为从未出过事故,所以她麻痹了,但钢丝绳却无情,就在这样的动作中将手和身体卷了进去.这属于（ ）事故心理.
A:烦躁心理
B:麻痹心理
C:愉懒心理
D:好奇心理
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美国心理学家马斯洛在1943年提出了需要层次论.他认为,人类的主要需要是按层次组织起来的.从低级到高级,需要分为（ ）个层次.
A:三
B:五
C:四
D:六
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从人的社会属性出发,根据安全行为科学的人的行为模式,人行为的来源是（ ）.
A:金钱
B:权利
C:暗示
D:需要
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人的安全意识是人所处时空安全感的定位和认知,人的安全意识受人的心理活动所支配,而人的心理有认识,情感等方面的心理活动过程.在这些心理过程中,最基本的是（ ）.
A:认识过程
B:情感过程
C:意志
D:情绪
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关于领导的功能问题,说法很多.就安全管理方面来说,（ ）是领导的主要功能.
A:组织功能
B:激励功能
C:策划功能
D:协调功能
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安全科学体系包含()个二级学科。
A:2
B:3
C:4
D:5
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依据人为失误的表现形式,人为失误可以分为（ ）种类型.
A:二
B:三
C:四
D:五
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可能造成事故心理指数Z值范围可分为三个区间.Z值在1-2之间时表示（ ）.
A:极容易发生事故
B:有发生事故可能
C:不容易发生事故
D:不可能发生事故
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提出以人对信息的处理过程为基础描述事故发生因果关系,把事故的发生过程分为危险出现和危险释放两个阶段的人因系统模型是（ ）.
A:海尔模型
B:瑟利事故模型
C:威格里斯沃思模型
D:劳伦斯模型
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下列心理现象中不属于事故心理现象的是（ ）
A:偷懒心理
B:谨慎心理
C:负责心理
D:自满心理
E:侥幸心理
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挫折所引起的心理和行为反应是多种多样的.这些心理和行为反应可归为两类:一类是积极的建设性的心理和行为;一类是消极的破坏性的心理和行为.下列属于常见的积极的建设性的心理和行为的是（ ）
A:升华
B:折衷
C:反向行为
D:重新解释目标
E:增加努
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行为处罚的方式有（ ）
A:经济处罚
B:刑事处罚
C:行政处罚
D:责任处罚
E:体罚
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安全行为研究遵循的基本原则包括（ ）
A:联系性原则
B:发展性原则
C:主观性原则
D:孤立性原则
E:客观性原则
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下列说法正确的是（ ）
A:气质类型不是绝对的
B:气质类型有优劣之分
C:当一项工作要求承担者具有灵敏快速的反应时,多血质的人较适合
D:气质影响活动的效率,工作性质和个体气质具有匹配性
E:不同气质的员工对批评,压力,奖罚的反应方式是不同的
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安全管理心理学与分析事故原因的关系的三个相互联系的内容是（ ）
A:列出安全工程师所关心的几种不安全行为,
B:可能成为直接的人为事故原因
C:心理上的主要原因
D:生理上的主要原因
E:社会影响
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下列对安全行为激励的基本原则描述正确的是（ ）
A:组织目标与个人目标相结合的原则.企业必须将安全生产目标的设置与满足员工个人的需要相结合,才会对员工产生吸引力,才能收到良好的激励效果
B:以精神激励为主,物质激励为辅的原则.物质激励是基础,精神激励是根本
C:正激励与负激励相结合的原则
D:民主原则
E:公正公平原则
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所谓安全颜色就是表达安全信息含义的颜色,下列对安全色表达安全信息的描述中,错误的是（ ）
A:红色表示警告,注意
B:黄色表示禁止,停止(防火)
C:蓝色表示指令,要遵守的规定
D:绿色表示提示,安全状态,通行
E:黑色表示危险勿近
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导致不安全行为的外在因素有（ ）
A:管理因素
B:生理因素
C:教育训练因素
D:设备和环境因素
E:社会因素
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安全行为科学的主要研究对象包括（ ）
A:个体安全行为
B:大众安全行为
C:群体安全行为
D:领导安全行为
E:社会安全行为
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安全行为科学主要是研究人的自然属性.
A:对
B:错
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世界观代表一个人对周围的人和物的是非,善恶,美丑及其满足自己需要的重要程度的评价.
A:对
B:错
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一好遮百丑或一丑遮百好说的是对人知觉的定型效应.
A:对
B:错
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安全教育应当从儿童期和青少年阶段就进行,从小就树立安全意识和安全责任感.
A:对
B:错
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理想是个体对符合事物发展客观规律的奋斗目标的向往和追求,是对未来的设想.
A:对
B:错
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安全行为科学的研究就是要从复杂纷纭的现象中揭示人的安全行为规律,以便有效地预测和控制人的不安全行为.
A:对
B:错
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个性倾向性是人进行活动的基本动力,是个性中最活跃的因素,它制约着所有的心理活动,表现出个性的积极性.
A:对
B:错
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行为科学认为,领导是影响个人或团体,在一定条件下实现团体目标而自觉行动的过程.
A:对
B:错
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安全行为科学的基本任务是通过对安全活动中各种与安全相关的人的行为规律的揭示,有针对性和实用性地建立科学的安全行为激励理论,并应用于提高安全管理工作的效率,从而合理地发展人类的安全活动,实现高水平的安全生产和安全生活.
A:对
B:错
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所谓态度,是一个人比较稳定的对客观现实的态度和习惯化了的行为方式.
A:对
B:错
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