奥鹏教育中国地质大学《公共政策导论》在线作业一

奥鹏教育中国地质大学在线作业

地大《公共政策导论》在线作业一-0011

理性模型的理论起源是（ ）
A:传统政治学
B:传统经济学
C:社会学
D:管理学
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政策制定过程的起点是（ ）
A:政策问题的认定
B:政策目标的认定
C:政策方案的认定
D:社会问题的认定
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（ ）属于政策议程的内在引发机制
A:战争
B:生态变迁
C:国际冲突
D:武器技术的重大进化
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下列对美国政党政策的叙述中正确的是（ ）
A:执政党的政策方针可以直接转化为公共政策
B:在野党的政策方针可以直接转化为公共政策
C:不论是执政党还是在野党，其政策方针都不能直接转化为公共政策
D:在野党对公共政策制定过程不具影响力
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外部评估最主要的形式是（ ）
A:学术团体评估
B:高等院校评估
C:委托评估
D:专家评估
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下列选项中不能作为政策终结对象的是（ ）
A:权力
B:政策功能
C:政府
D:责任
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下列选项中，（ ）属于政策评估的价值标准
A:政策的投入与产出之间的比例关系
B:政策目标实现的程度和范围
C:政策在多大程度上坚持了社会公正原则
D:政策对社会的影响程度
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下列行为中，属于公共政策诉求的是（ ）
A:职员要求公司老板发放交通费
B:工人要求工厂增加工资
C:群众强烈要求电视台报道生态环境的恶化现象
D:农民要求政府减轻负担
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以“破字当头，突破定势思维，一切从零开始”为宗旨的思维方法属于（ ）
A:对演法
B:哥顿法
C:头脑风暴法
D:零起点法
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前评估是指（ ）
A:对政策目标的评估
B:对政策方案的评估
C:对政策效果的评估
D:对政策价值的评估
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渐进模型的提出者是（ ）
A:西蒙
B:詹尼斯
C:林布隆
D:戴伊
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西方三权分立体制下，公共政策的最基本形式是（ ）
A:总统决定
B:法院判决
C:国会立法
D:委托立法
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认为“凡是政府决定做的或决定不做的事情就是公共政策”，持这一观点的学者是（ ）
A:威尔逊
B:伊斯顿
C:戴伊
D:内格尔
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发生在政策执行过程中，针对政策效果进行的评估通常称为（ ）
A:政策分析
B:政策反馈
C:后评估
D:前评估
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“因为……所以……”，因为A=B，B=C，所以A=C，这种思维方式属于（ ）
A:经验思维
B:逻辑思维
C:直觉思维
D:创新思维
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政策评估阶段的最终产品是（ ）
A:信息资料
B:评估标准
C:评估方法
D:评估报告
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小组意识模型的提出者是（ ）
A:西蒙
B:林布隆
C:詹尼斯
D:戴伊
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提出满意模型的学者是（ ）
A:西蒙
B:詹尼斯
C:林布隆
D:托马斯戴伊
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人类社会生活中最基本的环境是（ ）
A:地理环境
B:国际环境
C:经济环境
D:政治环境
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政策评估中最主要的形式是（ ）
A:非正式评估
B:正式评估
C:外部评估
D:高等院校评估
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下列选项中属于政策终结方式的是（ ）
A:我国单一的社会保障政策分解为养老保险、失业保险和人寿保险等多项
B:学校禁止学生抽烟喝酒
C:我国企业实行利改税
D:工人要求老板缩短工作日
E:街头出现了许多染成金发的中国少年
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关于政策议程的说法正确的是（）
A:政策议程的建立是社会问题转化为政策问题的关键一步
B:公众议程和政府议程是政策议程的两种最基本的形式
C:一般而言，社会问题要转变为政策问题先要经过公众议程
D:有些社会问题可以越过公众议程直接进入政府议程
E:社会问题要转化为政策问题必须经过政府议程
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下列对渐进模型的叙述中不正确的是（ ）
A:政策议程的建立是社会问题转化为政策问渐进模型要求决策者必须保留对以往政策的承诺
B:渐进模型注重研究现行政策的缺陷
C:渐进模型强调目标与方案之间的相互调适
D:渐进模型适用于改革与创新的社会环境
E:渐进模型没有任何奥鹏教育中国地质大学在线作业局限性。
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政策方案的可行性评估一般包括以下几个方面（ ）
A:政治可行性
B:经济可行性
C:行政可行性
D:技术可行性
E:法律可行性
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公共政策与政策环境的关系叙述正确的是（ ）
A:公共政策是随着社会的发展由环境的需要而产生的
B:公共政策必须适应政策环境
C:政策环境的变化必然导致公共政策的发展变化
D:公共政策能够改善环境
E:二者关系中，环境起着主导作用
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