奥鹏教育中国地质大学《管理心理学》在线作业二

奥鹏教育中国地质大学在线作业

地大《管理心理学》在线作业二-0011

（）被后人称为“现代经营管理之父”。
A:泰勒
B:甘特
C:法约尔
D:韦伯
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（）是采用标准化的测验工具（即测验量表），施测被试者，然后对测验数据进行科学的统计，从而对人的能力（智力与才能）、个性、品德、态度等作出评价判断的方法。
A:实验法
B:问卷调查
C:心理测量
D:经验总结
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（）的心理特征是：柔弱、易倦、情绪发生慢而强，敏感而富于自我体验、动作弱小无力、胆小、孤僻。
A:胆汁质
B:多血质
C:黏液质
D:抑郁质
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以下选项中，（）是保健性因素。
A:工作富有成就感
B:工作本身富有挑战性
C:工作成绩能得到承认
D:工作安全性
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（）假设是20世纪60-70年代组织心理学家雪恩等提出来的。
A:“经济人”假设
B:“社会人”假设
C:“自动人”假设
D:“复杂人”假设
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（）的心理特征是：沉着、冷静，情绪发生慢而弱，思维、言语、动作迟缓，内向、坚韧、淡漠、执拗。
A:胆汁质
B:多血质
C:黏液质
D:抑郁质
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当个人行为不为社会所接受时，人们往往把行为转向其他对象，取而代之，这种现象叫（）。
A:合理化作用
B:代替作用
C:投射作用
D:反向作用
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（）的强化理论是以行为学习的奖惩原则为基础，对认识、理解和修正人的行为的一种探讨。
A:马斯洛
B:赫茨伯格
C:斯金纳
D:弗鲁姆
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（）强化指直接批评而造成消极行为的改变。
A:积极
B:惩罚
C:消极
D:衰减
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（）注意协助和鼓励团体成员的工作，能关心并满足团体成员的需要，领导者与被领导者是平等的关系。
A:专制型领导
奥鹏教育中国地质大学在线作业B:民主型领导
C:放任型领导
D:自由型领导
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管理心理学研究对象的特点（）。
A:突出以人为中心的人本管理思想、机制与方法。
B:在面临知识经济到来，知识向智力资本（或知识资本）转化的过程中，智力资本作为企业组织的重要资产，起着越来越重要的作用。
C:组织结构资本与人力资本是紧密联系并相互作用的。
D:关系资本（或市场资本）作用的发挥，必须以人力资本为核心与机构资本形成良好的互动关系。
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影响人的动机模式的因素（）。
A:兴趣与爱好
B:价值观
C:理想与信念
D:抱负水准
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员工心理紧张的内部原因（）。
A:个人的认知方式
B:经历与适应能力
C:组织的作用
D:个性心理
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领导者的基本功能（）。
A:计划
B:组织
C:控制
D:激励
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管理心理学的学科性质（）。
A:理论性与科学性
B:多学科交叉性与综合性
C:多层次性与系统性
D:适应性与人文性
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所谓权情势理论就是研究被领导者的特征、环境因素及领导者与被领导者的关系影响领导行为效率的理论。
A:错误
B:正确
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经济型的人追逐利润，重视经济观和价值观，如商人。
A:错误
B:正确
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在管理方格理论中，“9.9”是任务型也称实业型或工作狂型的管理。管理者特别关心生产任务的完成，注意工作条件与工作效率，但不关心员工的需要、感情、士气及其发展。
A:错误
B:正确
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管理心理学的另一个重要目的是对员工进行管理教育，与素质教育，强化企业文化建设、形象建设、社会心理气氛建设，为社会主义的精神文明建设服务，并推动政治文明与生态环境文明的建设与发展。
A:错误
B:正确
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企业愿景是以企业的组织气氛为核心要素，以塑造良好组织形象为目标的，在长期经营管理中形成的共同思想、价值观念、作风和行为准则，是一种使企业具有个性化特征的信念和行为风格。
A:错误
B:正确
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马斯洛从低向高的需要层次：生理需要、安全需要、社交需要、自我实现需要、尊重需要。
A:错误
B:正确
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“复杂人”假设及其相应的超X理论强调因人而异，灵活多变的管理，包含着辩证法思想，这对改善我们企业的管理是有启示作用的。
A:错误
B:正确
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“经济人”假设过于偏重非正式组织的作用，对正式组织有放松研究的趋向。这是一种依赖性、被动性的人性假设，对人的积极性、主动性、动机研究缺乏。
A:错误
B:正确
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委员会制的优点是：权力集中、责任明确、决策快、行动迅速、效率较高
A:错误
B:正确
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信息交流、意见沟通是人类特有的现象。
A:错误
B:正确
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