奥鹏教育中国地质大学《机械原理》在线作业一

奥鹏教育中国地质大学在线作业

地大《机械原理》在线作业一-0005

采用飞轮进行机器运转速度波动的调节,它可调节___速度波动
A:奥鹏教育中国地质大学在线作业非周期性
B:周期性
C:周期性与非周期性
D:前面的答案都不对
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将作用于机器中所有驱动力、阻力、惯性力、重力都转化到等效构件上,求得的等效力矩和机构动态静力分析中求得的在等效构件上的平衡力矩,两者的关系应是___。
A:数值相同，方向一致；
B:数值相同，方向相反；
C:数值不同，方向一致；
D:数值不同，方向相反.
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一对渐开线标准直齿圆柱齿轮要正确啮合,它们的___必须相等
A:直径
B:宽度
C:齿数
D:模数
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在两轴的交错角∑=90的蜗杆蜗轮传动中,蜗杆与蜗轮的螺旋线旋向必须___。
A:相反
B:相异
C:相同
D:相对
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凸轮从动件按等速运动规律运动上升时,冲击出现在___。
A:升程开始点
B:升程结束点
C:升程中点
D:升程开始点和升程结束点
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齿数大于42,压力角=20的正常齿渐开线标准直齿外齿轮,其齿轮根圆___基圆。
A:小于
B:大于
C:等于
D:小于且等于
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曲柄滑块机构有死点存在时,其主动件是___。
A:曲柄
B:滑块
C:连杆
D:导杆
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曲柄滑块机构通过___可演化成偏心轮机构。
A:改变构件相对尺寸
B:改变运动副尺
C:改变构件形状
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与连杆机构相比,凸轮机构最大的缺点是___ 。
A:惯性力难以平衡
B:点、线接触，易磨损
C:设计较为复杂
D:不能实现间歇运动
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若两轮的变位系数X1>0,X2=0,则该对齿轮传动中的轮2为___齿轮。
A:正变位
B:负变位
C:非标准
D:标准
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所谓动态静力分析是指( )的一种力分析方法。
A:将惯性力视为内力忽略
B:将惯性力视为外力加到构件上
C:进行静力平衡计算
D:进行动力力平衡计算
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当两构件组成转动副时,其速度瞬心在___处;组成兼有相对滚动和滑动的平面高副时,其速度瞬心在___上。
A:转动副中心
B:转动副边缘
C:接触点处的公法线
D:接触点处的切线
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铰链四杆机构演化成其它型式的四杆机构的方法有( )。
A:改变杆长和形状
B:扩大回转副轴颈尺寸
C:转换机架
D:增加构件数量
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机器中安装飞轮的原因,一般是为了___,同时还可获得___的效果。
A:增加周期性速度波动
B:降低周期性速度波动
C:调节周期性速度波动
D:降低原动机功率
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渐开线直齿圆柱外齿轮齿廓上各点的压力角是不同的,它在( )上的压力角为零,在( )上的压力角最大
A:分度圆
B:基圆
C:齿顶圆
D:齿根圆
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对机构进行力分析的目的是:
A:确定各运动副的约束反力
B:确定各运动副的约束力
C:为了使原动件按给定规律运动而应加于机械中的平衡力(或力矩)
D:为了使从动件按给定规律运动而应加于机械中的平衡力(或力矩)。
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具有___ 、___、___ 三个特征的构件组合体称为机器。
A:若干个构件的入为组合体
B:各构件间具有确定的相对运动
C:完成有用功或实现能量转换
D:各构件间没有确定的相对运动
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研究机械平衡的目的是( )。
A:部分或完全消除构件在运动时所产生的惯性力和惯性力偶矩
B:减少或消除在机构各运动副中所引起的附加动压力
C:减轻有害的机械振动
D:改善机械工作性能和延长使用寿命
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当发现直动从动件盘形凸轮机构的压力角过大时,可采取( )措施加以改进;
A:增大基圆半径
B:正确的偏置从动件
C:减小滚子半径
D:减小基圆半径
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从机构结构观点来看,任何机构是由_____、_____、_____三部分组成
A:机架
B:杆组
C:原动件
D:高副
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一对渐开线直齿圆柱齿轮在无侧隙传动且中心距a=m(z1+z2)/2时,则必定是一对标准齿轮传动。
A:对
B:错
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作往复运动或平面复合运动的构件可以采用附加平衡质量的方法使它的惯性力在构件内部得到平衡。
A:对
B:错
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渐开线正变位齿轮与标准齿轮相比较,其分度圆齿厚S增大了
A:对
B:错
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一对渐开线直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是pb1=pb2
A:对
B:错
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.在盘形凸轮机构中,对心直动滚子从动件的位移变化与相应理论廓线极径增量变化相等
A:对
B:错
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从动件按等加速等减速运动规律运动时,推程的始点、中点及终点存在柔性冲击。因此,这种运动规律只适用于中速重载的凸轮机构中。
A:对
B:错
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为了减轻飞轮的重量,最好将飞轮安装在转速较高的轴上
A:对
B:错
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在摆动导杆机构中,若取曲柄为原动件时,机构无死点位置;而取导杆为原动件时,则机构有两个死点位置。
A:对
B:错
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在曲柄滑块机构中,只要原动件是滑块,就必然有死点存在
A:对
B:错
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平面四杆机构的传动角在机构运动过程中是时刻变化的,为保证机构的动力性能,应限制其最小值不小于某一许用值[]。
A:对
B:错
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