奥鹏教育中国地质大学《计量经济学》在线作业一

奥鹏教育中国地质大学在线作业

地大《计量经济学》在线作业一-00005

下列说法中正确的是:( )。
A:如果模型的很高,我们可以认为此模型的质量较好
B:如果模型的很低,我们可以认为此模型的质量较差
C:如果某一参数不能通过显著性检验,我们应该剔除该解释变量
D:如果某一参数不能通过显著性检验,我们不应该随便剔除该解释变量
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横截面数据是指( )。
A:同一时点上不同统计单位相同统计指标组成的数据
B:同一时点上相同统计单位相同统计指标组成的数据
C:同一时点上相同统计单位不同统计指标组成的数据
D:同一时点上不同统计单位不同统计指标组成的数据
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计量经济学成为一门独立学科的标志是( )。
A:1930年世界计量经济学会成立
B:1933年《计量经济学》会刊出版
C:1969年诺贝尔经济学奖设立
D:1926年计量经济学一词构造出来
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经济计量模型的被解释变量一定是( )。
A:控制变量
B:政策变量
C:内生变量
D:外生变量
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在异方差性情况下,常用的估计方法是( )。
A:一阶差分法
B:广义差分法
C:工具变量法
D:加权最小二乘法
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表示X和Y之间真实线性关系的是( )。
A:
B:
C:
D:
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在具体的模型中,被认为是具有一定概率分布的随机变量是( )。
A:内生变量
B:外生变量
C:虚拟变量
D:前定变量
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对回归模型进行检验时,通常假定,服从( )。
A:
B:
C:
D:
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某一特定的X水平上,总体Y分布的离散度越大,即越大,则( )。
A:预测区间越宽,精度越低
B:预测区间越宽,预测误差越小
C:预测区间越窄,精度越高
D:预测区间奥鹏教育中国地质大学在线作业越窄,预测误差越大
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如果X和Y在统计上独立,则相关系数等于( )。
A:1
B:-1
C:0
D:
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在模拟的经济意义检验中,主要检验以下哪几项( )。
A:参数估计量的符号
B:参数估计量绝对值的大小
C:参数估计量的相互关系
D:参数估计量的显著性
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自相关性的影响主要有( )。
A:OLS参数估计值仍是无偏的
B:OLS参数估计值不再具有最小方差性
C:随机误差项的方差一般会低估
D:模型的统计检验失效
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一个计量经济模型主要有以下几个部分构成( )。
A:变量
B:参数
C:随机误差项
D:方程式
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用普通最小二乘法估计模型的参数,要使获得的参数估计量具备最佳线性无偏估计性,则要求( )。
A:
B:(常数)
C:
D:x为非随机变量,与随机误差项不相关
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产生自相关性的主要原因有( )。
A:经济变量惯性的作用引起随机误差项自相关
B:经济行为的滞后性引起随机误差项自相关
C:一些随机偶然因素的干扰引起随机误差项自相关
D:模型设定误差引起随机误差项自相关
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反映回归直线拟合优度的指标有( )。
A:相关系数
B:回归系数
C:决定系数
D:回归方程的标准误差
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下面属于截面数据的是( )。
A:1980-2005年各年全国31个省市自治区的服务业产值
B:1980-2005年各年某地区的财政收入
C:2004年全国31个省市自治区的工业产值
D:2004年30个重点调查城市的工业产值
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用普通最小二乘法得到回归直线具有以下特征( )。
A:通过点
B:
C:
D:
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一个模型用于预测前必须经过的检验有( )。
A:经济意义检验
B:统计推断检验
C:计量经济检验
D:模型预测误差检验
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残差平方和是指( )。
A:随机因素影响所引起的被解释变量的变差
B:解释变量变动所引起的被解释变量的变差
C:被解释变量的变差中,回归方程不能作出解释的部分
D:被解释变量的总变差与回归平方和之差
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随机误差项方差与随机误差项方差的无偏估计没有什么区别。
A:对
B:错
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随机误差反映了自变量对因变量的影响。
A:对
B:错
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在线性回归模型中,自变量和因变量两者是随机变量。
A:对
B:错
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在线性回归分析中,样本决定系数大的回归方程一定比样本决定系数小的回归方程更能说明解释变量对被解释变量的解释能力。
A:对
B:错
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多元回归模型中的解释变量个数为K,那么回归方程显著性检验的F统计量的第一自由度为n-k-1,第二自由度为k。
A:对
B:错
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线性回归模型意味着因变量是自变量的线性函数。
A:对
B:错
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线性回购模型的随机误差项不服从正态分布,OLS估计量将是有偏的。
A:对
B:错
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计量经济学是一门应用数学学科。
A:对
B:错
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人口普查数据属于时间序列数据。
A:对
B:错
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在建立计量经济模型中,进行统计推断检验的目的在于检验模型的计量经济学性质。
A:对
B:错
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