中国地质大学(北京)《应用文写作》在线作业二

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地大《应用文写作》在线作业二-0002

( )常用于党的领导机关或组织、纪律部门为所制定的党组织及党员行为准则提出具体的执行办法和标准,也有党政联合发文关于行政方面的一些规定意见。
A:指导性意见
B:建议性意见
C:评估性意见
D:规定性意见
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答复下级机关的请示事项用( )。
A:批示
B:批复
C:意见
D:函
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知照性公文大部分是( )。
A:下行文
B:上行文
C:平行文
D:法规性公文
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( )是发文者对所属下级机关或者人员发布的具有强制性、领导性、指挥性的下行公文。
A:命令
B:决定
C:请示
D:通告
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( )是奥鹏教育中国地质大学在线作业简地报道某件新发生的事情,内容单纯、简要,只写出何时、何人、何事即可,不加任何评论。
A:述评消息
B:综合消息
C:动态消息
D:简讯
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( )适用于不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。
A:通知
B:协议
C:函
D:报告
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( )是迅速、准确地报道国内外的重大事件,反映一个部门、一个单位的新成就,新气象的新闻报道形式。它要一事一报,以叙述为主,用事实说话,文字简洁
A:述评消息
B:综合消息
C:动态消息
D:简讯
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用于向上级汇报工作,反映情况;答复上级机关提出的询问用( )。
A:报告
B:请示
C:议案
D:汇报
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( )是具有明确而具体的实用目的,明确而特定的使用和接受对象,是人们借以进行社会交往、交流联系的文种。
A:演讲稿
B:信函
C:请柬
D:解说词
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( )用于上级机关对下级机关进行工作指导,其内容是针对工作中的某些薄弱环节或出现的问题,上级机关用“意见”向下行文,阐明指导思想、工作原则,提出工作思路和措施、办法,给下级机关以及时的指导,从而促进面上工作的健康发展。
A:指导性意见
B:建议性意见
C:评估性意见
D:规定性意见
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报告文学一般可分为三类,即( )。
A:以写人为主的报告文学
B:以写情为主的报告文学
C:以写事为主的报告文学
D:反映社会问题的报告文学
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应用文按使用领域可以分为( )。
A:议论文应用文
B:行政类应用文
C:专业工作应用文划分
D:日常生活应用文
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消息分类的方法有多种,通行的方法是按写作特点来分类,把消息分为:( )
A:动态消息
B:综合消息
C:经验消息
D:述评消息
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要写好演讲稿的正文,必须做到( )。
A:要有突出的中心思想
B:观点和材料要统一
C:安排好层次和段落的关系
D:注意文中的过渡和照应。
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消息的结构形式比较常见的有( )。
A:倒金字塔式
B:"编年体"式
C:"悬念"式
D:散文体式
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从写作的角度来划分,消息可分为( )。
A:述评消息
B:综合消息
C:动态消息
D:简讯
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消息的特点有( )。
A:真实性
B:时效性
C:简短性
D:权威性
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报告的特点有( )。
A:已然性
B:总结性
C:陈述性
D:启发性
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应用文按表达方式可以分为( )。
A:记叙文
B:说明文
C:议论文
D:抒情散文
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报告按其呈报要求可分为( )。
A:呈报性报告
B:呈转性报告
C:呈复性报告
D:综合报告和专题报告
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函按其内容性质分为去函(也称为发函)和复函。
A:对
B:错
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对材料的分析一般围绕“质与量”、“点与面”、“因与果”三个关系展开。
A:对
B:错
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请示是上行文,函是下行文。
A:对
B:错
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批复是专门答复下级机关请示事项的,内容具有明显的指导性,属于被动发文;批示是上级机关对某些问题或某项工作发表的指导性意见,其内容常常有较强的针对性和参考作用,属主动发文。
A:对
B:错
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座谈性会议纪要大都是各级党政机关的领导集体开会决定问题后,所使用的一种通知型的会议纪要;或者是范围较大或重要方面的工作会议综合整理的会议纪要。
A:对
B:错
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会议纪要形成后,一般只主送各有关与会单位。
A:对
B:错
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意见的行文方向具有多向性。它既可以用作下行文,又可以用作上行文,还可以用作平行文。
A:对
B:错
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会议纪要与其他公文文种不同,一般不单独对下行文。如需下发执行应下发通知,将会议纪要作为附件发出。
A:对
B:错
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消息的导语要新颖,有创造性,切忌用公式化概念化的空洞文字代替事实,也不要用很多名字、机构和衔称以及一连串枯燥的、难懂的技术名词和数据。
A:对
B:错
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批复与批示同属于下级机关发往上级机关的指导性公文。
A:对
B:错
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