《管理心理学(1)1150》18春在线作业1-0001

同一员工接到两项以上目标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是(    )。
A:工作分派者本身的冲突
B:工作分派者之间的工作
C:工作与工作的冲突
D:人员与工作的冲突

个人工作绩效带来的报酬(    )。
A:与满足无关
B:会直接导致满足
C:与满足成正比
D:不能直接导致满足

影响活动完成的最直接、最基本的心理特征是(       )
A:知识经验
B:需要
C:能力
D:动机

在群体发展中,成员依赖领导,缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的()
A:集力阶段
B:组织阶段
C:形成阶段
D:成熟阶段

指明变革的方向和方法,使组织成员形成新的态度和行为模式,这是勒温变革模式中的(   )阶段的任务。
A:解冻
B:变革
C:巩固
D:再冻结

工业社会心理学的发展时期是20世纪(       )
A:20、30年代
B:40、50年代
C:初叶
D:50、60年代

下列领导影响力属于权力性影响力的是(    )。
A:资历因素
B:感情因素
C:才能因素
D:知识因素

豪斯研究认为当工作模糊不清,部下能力有限,无所适从时应采取(    )的领导方式。
A:指令型
B:参与型
C:支持型
D:成就型

下列沟通网络中,民主化、分权化程度最高的沟通网络是(  )。
A:“Y”式
B:圆形式
C:轮形
D:全频式

最早使用“管理心理学”这—术语的是(    )。
A:闵斯特伯格
B:莉莲•吉尔布雷斯
C:李维特
D:巴斯

飞行员飞行中突遇机械出现重大故障,其所处情绪状态是(    )。
A:绝望
B:激情
C:应激
D:应急

菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与(  )两者符合程度决定。
A:领导者特质
B:被领导者特质
C:组织结构
D:组织情境

群体规模的大小与群体拥有的总体信息量、知识和技能的复盖面成(  )。
A:正比
B:反比
C:无关
D:正、反比均可能

巴纳德认为,只有当下级服从上级时,上级的命令才有权威,这是其主张的(   )。
A:权威下级说
B:权威接受说
C:权威认可说
D:权威上级说

动机是由(    )产生的。
A:明确意识到的愿望
B:未明确意识到的意向
C:明确意识到的需要
D:需要及其满足对象的结合

下列强化方式中,巩固新行为效果最优的是(    )。
A:连续强化
B:定时强化
C:定比强化
D:计时强化

“社会人”的观点主张员工的积极性取决于(    )。
A:社会利益的公平分配
B:机会均等的社会竞争
C:社会福利条件的改善
D:相互友好信任的人际关系

提出群体动力论的管理心理学家是(    )。
A:马斯洛
B:弗鲁姆
C:勒温
D:赫茨伯格

提出“激发力量=效价期望值”这一理论模式的心理学家是(    )。
A:马斯洛
B:弗鲁姆
C:亚当斯
D:赫茨伯格

习惯化的行为方式使人对组织变革产生抵触,其心理机制(  )的影响。
A:认知
B:情绪
C:意志
D:个性

控制决策群体规模的原则有(   )。
A:安排分组议程
B:选择拥有信息成员
C:最少人时
D:依具体情况决定人数
E:选择能保证决策执行的成员

在实际工作中,影响人们对同一工作目标的效价和期望值的看法的因素有(   )。
A:需要
B:价值观
C:能力
D:外部客观条件
E:经验

确定群体规模的原则有(    )。
A:与任务性质匹配、保证工作任务完成
B:有利于成员充分参与活动、表现智慧
C:有利于协调人际关系
D:有利于增强成员责任感
E:有利于加强管理和领导

下列人群属于非正式组织的有(  )。
A:临时工作组
B:同乡会
C:技术攻关组
D:同乘一车的乘客
E:自发组织的革新小组

态度的形成经历的阶段有(      )。
A:同化
B:模仿与服从
C:异化
D:标准化
E:内化

竞争对群体内部的影响有(    )。
A:加强内聚力
B:领导更民主
C:纪律更严明
D:成员关注相互关系
E:成员更忠诚

“复杂人”的观点有(          )
A:人在同一时间会有各种需要动机
B:人渴望在复杂的社会关系中寻求友谊
C:人是复杂的,可分为管理者和被管理者
D:人的需要并不相同,需要层次因人而异
E:人有复杂的想象力,智谋和创造力

下列研究方法属于模拟法的有(          )。
A:等级排列法
B:现场实验法
C:处理公文测验
D:角色扮演测验
E:相互作用练习

下列影响力中,属于主导性的非权力性影响力有(    )影响力。
A:知识因素
B:才能因素
C:感情因素
D:资历因素
E:品格因素

影响个体的抱负等级水平的因素有(           )
A:个体的气质类型
B:个体先前的成败经验
C:个体的性格特征
D:社会和集体整体的气氛
E:个人理想、信念、求知欲和认识兴趣

“人对客观事物的知觉不等于客观事物本来的面貌。”
A:错误
B:正确

“沟通即信息和思想交流的过程”
A:错误
B:正确

“文凭越高、能力越强。”
A:错误
B:正确

“‘经济人’观点视人为动物,依据其设计的对人管理制度必然错误。”
A:错误
B:正确

“决策群体的团结程度与其决策质量正相关。”
A:错误
B:正确

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