奥鹏教育东北师范大学变态心理学在线作业一

奥鹏教育东北师范大学在线作业

变态心理学19春在线作业1-0002

世界上第一个智力量表是()。
A:16PF
B:比内-西蒙智力量表
C:韦氏智力量表
D:MMPI
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行为的抑制系统简称为()。
A:REW
B:BIS
C:NEW
D:BBS
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人格障碍的测量和诊断一般有临床会谈、()和医生评定三种形式。
A:量表
B:评定工具
C:他人报告
D:自我报告
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()包括运动、姿势和行为等症状,其共同特征是其自身的不自主性,如木僵、自动症、作态等。它是本能内驱力和运动技能方面出现的障碍。
A:紧张症
B:强迫症
C:抑郁症
D:神经症
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当刺激改变了心身平衡状态之后,个体的心理和生理反应叫()。
A:应激
B:应激源
C:应激反应
D:逃跑反应
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性偏好障碍又称()。
A:性厌恶
B:性变态
C:性别认同障碍
D:性指向障碍
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()自杀未遂者更年轻,他们居住在乡村的比例高、自杀前一个月内生命质量比较高、抑郁程度较轻、精神障碍的患病率和自杀意图强度较低,有较多的急性诱发生活事件。
A:理智型
B:冲动性
C:情绪型
D:非冲动性
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一个工作表现不错的人仍担忧失业而十分焦虑,这属于认知歪曲中的()。
A:灾难化思维
B:可能性夸大
C:以偏盖全
D:完美主义
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为了缓解戒酒者的不适感,一般使用()。
A:镇静剂
B:阿片受体拮抗剂
C:环丙甲羟二羟吗啡酮
D:戒酒硫
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()指男性正常性兴趣和性能力的反复缺损;女性反复地对性交体验不满意,往往性交可以完成,但是得不到乐趣。
A:性偏好障碍
B:性功能障碍
C:性别认同障碍
D:性指向障碍
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()是一组病因未明的常见精神疾病,多起病于青壮年,常有感知、思维、情感、行为等方面的障碍和精神活动的不协调,病程多迁延。
A:精神分裂症
B:神经症
C:强迫症
D:恐惧症
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反社会型人格障碍形成的原因不包括()。
A:生物因素
B:家庭的影响
C:心理因素
D:文化因素
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在DSM-IV中,以行为古怪、奇异为特点的是()。
A:A类群
B:B类群
C:C类群
D:D类群
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在人的大脑兴奋水平和操作成绩之间有一个()形的函数关系,一般称为YerkesDodson曲线。
A:倒U字
B:U字
C:椭圆型
D:圆形
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指精神障碍中患者的心理功能严重受损,自知力缺失,不能应付日常生活要求并保持与现实的接触的一组情况()。
A:心理障碍
B:神经症
C:精神障碍
D:精神病
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艾森克个性问卷、明尼苏达多项人格问卷、罗夏墨迹图属于()。
A:能力测验
B:人格测验
C:临床评定量表
D:神经心理测验
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诊断标准包括内涵标准和()。
A:社会标准
B:排除标准
C:一般标准
D:特殊标准
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性心理和性行为明显偏离正常的形式,并将这种偏离作为唯一的或主要的获得性兴奋、性满足的方式属于()障碍。
A:性偏好障碍
B:性厌恶
C:性别认同障碍
D:性指向障碍
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Ellis(1993)提出了一个叫做()的针对学习障碍的治疗模型,这一干预主要是由教师进行的。
A:整合策略指导
B:学习障碍
C:言语障碍
D奥鹏教育东北师范大学在线作业:运动障碍
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DSM-Ⅳ把转换性障碍放在()之下。
A:躯体形式障碍
B:分离性障碍
C:疼痛障碍
D:身份识别障碍
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第一次明确提出了关于精神疾病的科学分类方法()。
A:苏格拉底
B:克雷丕林
C:佛洛依德
D:冯特
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下列哪种遗忘是很少发生的,经常会在在小说和电影中出现()。
A:局限性遗忘
B:选择性遗忘
C:广泛性遗忘
D:系统性遗忘
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一个女孩,在别人眼中是一个憔悴、病态、极度瘦弱的女孩;而她自己却自视是一个身体的某些部位仍需要继续减肥的女孩,并且否认自己有任何问题。这说明女孩患有()。
A:神经性厌食症
B:神经性贪食症
C:神经性呕吐
D:非典型性进食障碍
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注意缺陷或多动障碍简称()。
A:ADHD
B:LD
C:OCD
D:PTSD
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是一种轻度的抑郁。这样的病人通常是忧郁的、内向的、审慎的,缺乏获取快乐的能力。此外,他们缺乏精力,自尊水平低,有自杀的想法,他们的饮食、睡眠和思维都存在紊乱,与抑郁症很相似,只是其症状还不是那么严重或不够多()。
A:恶劣心境障碍
B:环形心境障碍
C:双相心境障碍
D:迟发型心境障碍
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反复多次以非生物物体(如女性内衣)或异性躯体某部分来激起性幻想、性渴求和性行为属于哪种性偏好障碍()。
A:异性装扮症
B:恋物症
C:恋童癖
D:露阴症
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个案研究的优势不包括()。
A:内容丰富翔实
B:可记录非常独特的个体经验
C:有助于启发新的理论观点的产生
D:可大范围推广
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被认为是变态心理学医学模式的创始人。()。
A:苏格拉底
B:克雷丕林
C:佛洛依德
D:冯特
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一个男人从一场火灾中死里逃生,而其他家人都丧生于大火中,这个男人将火灾发生直至其后三天的事情都忘掉了。这属于()。
A:局限性遗忘
B:选择性遗忘
C:广泛性遗忘
D:系统性遗忘
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()是将心理科学应用于对心理障碍,包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。
A:行为心理学
B:变态心理学
C:认知心理学
D:神经生物学
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PTSD的双重表征理论认为创伤经历形成双重表征()。
A:言语通路记忆
B:长时记忆
C:情境通路记忆
D:工作记忆
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Seyle把总的应激生理反应称为一般适应综合征认为它包含以下三个阶段()。
A:警觉阶段
B:抗拒阶段
C:枯竭期
D:衰亡期
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分离性遗忘的特点有()。
A:逆行性
B:顺行性
C:选择性
D:不太关心自己的症状
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孤独症儿童最为显著的行为特征包括()。
A:沟通障碍
B:行为问题
C:焦虑
D:无想象力的游戏
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Nolen-Hoeksema认为对研究者而言,对异常心理现象的研究是极端困难的,因为()。
A:对于异常心理现象无法准确进行测量
B:人们是在变化着
C:大多数的异常心理现象都是由于多种因素引起的
D:无法对某种变量进行控制和操纵
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推孟对智力测验最重要的贡献,是他在斯坦福-比内智力量表中提出并使用了“智力商数”概念,简称为“智商”(IQ)。
A:错误
B:正确
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心身疾病又称为心理生理障碍。
A:错误
B:正确
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被诊断为精神发育迟滞的人中,有85%是轻度精神发育迟滞。
A:错误
B:正确
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精神分裂症患者中健康与异常的思维特性是并存的。
A:错误
B:正确
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Millon临床多轴量表(MCMI)由Millon根据其病理心理学理论编制而成的。
A:错误
B:正确
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