奥鹏教育东北师范大学当代教育改革在线作业一

奥鹏教育东北师范大学在线作业

当代教育改革19春在线作业1-0002

目前我国的学校领导体制是：
A:校务委员会制
B:校长责任制
C:校长负责制
D:当地党委及主管教育的行政部门领导下的校长负责制
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教师资格的考核
：教师资格的考核
教师资格的考核内容不包括：
A:教师的道德
B:教师的学历
C:教师的知识与能力
D:教师的交往能力
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农科教统筹是指：
A:把农村经济、科技、教育有机地结合起来，
B:把农民、科学家、教育工作者有机地结合起来
C:-
D:-
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后现代课程观下的教师角色是：
A:平等中的首席
B:教师是外在的专制者
C:是课堂学习的主导和中心
D:拒绝学生在课堂中的挑战与干扰
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民办教育是：
A:中央政府出资
B:地方政府出资
C:民间力量出资
D:学生家长集资
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综合课程的组织实施，应遵循哪些要求
A:注重加强课程教材的交互性
B:注重联系现实的生活
C:注重课程的结构化
D:注重综合课程与学科课程的联系
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下面明确论述过校长负责制的文件是：
A:《中共中央关于教育体制改革的决定》
B:《教育法》
C:《教师法》
D:《中国教育改革和发展纲要》
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下面不属于综合课程的优点的是：
A:有助于激发学生的学习兴趣和动机
B:有利于增强学科间的联系
C:有助于提高升学率
D:有助于增加更多的课程门类
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校内结构工资制是：
A:多劳多得
B:以量计酬
C:优质优酬
D:一种激励机制
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双元制下的企业培训有如下几项基本义务：
A:培训义务
B:教育义务
C:照料义务
D:支付薪酬
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下面关于综合中学的说法中，正确的有：
A:强调为每个学生的生存和发展奠定坚实的基础
B:属于普通教育范畴，是基础教育
C:属于升学预备教育的一种形式
D:兼升学预备教育和职业预备教育双重任务
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校本管理实施的重点是：
A:倡导共同决策
B:加强管理，提升升学率
C:加强校本培训，提高学校的决策能力
D:建立信息共享机制，改善学校的信息沟通状况
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“末位淘汰制”是：
A:最初是某些企业管理员工的一种内部机制
B:最初是少数学校的内部管理机制
C:是与教师聘任制挂钩的
D:一定有利于学校的发展
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教师资格证书制度应包括三部分内容，即
A:教育资格证书的管理制度
B:教育资格证书的鉴定制度
C:教育资格证书的发放制度
D:教师资格证书的复查制度
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中介性学校评价组织有哪些特征
A:在人员构成上具有全面性
B:在评价关系中具有中立性
C:在评价主体上具有专业性
D:在组织活动中具有相对独立性
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根据学科课程综合的程度不同，一般可将综合课程划分为：
A:隐性课程
B:广域课程
C:融合课程
D:关联课程
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教师资格证书的鉴定制度包括
A:学历和能力要求
B:教师资格的考核
C:教师试用制度
D:学生成绩鉴定
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在当下的教育中，新的教师评价方法指的是：
A:日志（教学笔记）法
B:教学录像法
C:学生和家长调查表
D:教室观察法
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下面关于双元制的论述中正确的有：
A:职业学校是“双元制”中的“一元”，企业是“另一元”
B:双元制学校中的学生具有双重身份：学徒和学生
C:以在学校中学习理论知识为主
D:以企业培训为主
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在后现代课程观视野下，课堂中的教师权威：
A:不再存在
B:教师的权威转入具体的教学情景之中
C:存在一种对话性的教师权威
D:教师具有无上权威
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我国基础教育的新课程改革，已初步确立起国家、地方和学校三级课程管理体制。
A:错误
B:正确
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个性是一个社会化概念，也就是说，人出生时就是有个性的。
A:错误
B:正确
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苏格拉底式问题研讨评价法是一种综合的评价方式，它通过活动把对学生阅读、写作、演说、问题解决等等方面的评价很好地结奥鹏教育东北师范大学在线作业合起来。
A:错误
B:正确
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考试制度就是教育评价制度的一种，人们以考试为手段测量人的学力，并以事实判断为基础，根据教育目标和教育理念，做出相应的价值判断。
A:错误
B:正确
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研究性学习十分重视学生在学习中的亲身体验，这对培养学生优良的道德品质，形成良好的心理素质和创新意识等有重要的意义。
A:错误
B:正确
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双元制下的企业只承担对学生的培训任务，不对学生的思想品德教育负责。
A:错误
B:正确
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在后现代课程观中，教师的作用是“平等中的首席”，失去了应有的权威地位。
A:错误
B:正确
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一个好的学校在公众的心中就是“我把孩子送进去后，就能上好学校、上大学的学校”。
A:错误
B:正确
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农科教统筹只适合在发达地区实施。
A:错误
B:正确
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与传统的评价方法相比，表现性评价既可以是给学生评分，也可以是对学生的学习情况进行诊断，但其重点是在前者。
A:错误
B:正确
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建构主义学习观认为，知识的建构是任意的和随心所欲的。建构知识的过程中不需要与他人达成一致。
A:错误
B:正确
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无论是有限政府理论，还是公共选择理论和新公共管理理论，它们都反对政府垄断，崇尚市场的力量与市场机制。
A:错误
B:正确
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薄弱校由于师资和生源方面的原因，很难成为特色学校。
A:错误
B:正确
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综合中学对于减少学生流失和发展地区经济具有重要意义。
A:错误
B:正确
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应试教育以升学为唯一宗旨，而对学生以后的发展漠不关心。
A:错误
B:正确
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新课程改革使课程从两级管理走向三级管理，使得真正发生教育的地方——学校，有了一定的课程权利，并承担相应的职责。
A:错误
B:正确
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我国的校长负责制是从原来的“党支部领导下的校长负责制”转变过来的，它实质上加强了校长的权力。
A:错误
B:正确
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国家课程标准与框架是整个基础教育课程改革系统工程中的一个重要枢纽。
A:错误
B:正确
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多元智力理论认为，智力的基本性质是多元的——不是一种能力而是一组能力，其基本结构也是多元的——各种能力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式存在。
A:错误
B:正确
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表现性评价也存在自身的局限，如比较费时费力，需要付出的时间代价比较高；容易受评价主体主观因素的影响，导致评价结论的主观性比较强，信度较低。
A:错误
B:正确
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