奥鹏教育东北师范大学多媒体课件制作在线作业二

奥鹏教育东北师范大学在线作业

多媒体课件制作19春在线作业2-0002

开发多媒体课件一项工作，是将课件的源程序文件变为可以脱离开Authorware软件而进行独立运行的可执行文件。而这一过程在 Authorware 的术语中被称为
A:保存
B:发布
C:打包
D:压缩
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下列文件中,( ) 格式文件不能直接导入Authorware中.
A:jpg
B:txt
C:rtf
D:doc
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( )文件(扩展名为.mid)并不对音乐进行采样，而是将每一个音符记录为一个数字，MIDI 标准规定了各种音调的混合及发音，通过输出装置就可以将这些数字重新合成为音乐。
A:MIDI
B:WAV
C:MOD
D:MP3
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将一个特定的对象拖到特定的区域以后，计算机马上给出响应，这就是（）响应。
A:目标区交互
B:按钮交互
C:条件交互
D:热区交互
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在 Authorware6.5 中，能支持（）种交互作用响应，每一种交互图标都能实现不同的功能。
A:10
B:13
C:11
D:12
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（）用于演示多媒体应用程序过程中引入视频信息，然后在视频播放机上播放，使演示过程更加生动有趣。
A:数字电影图标
B:声音图标
C:群组图标
D:视频图标
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在 Authorware 中，（）奥鹏教育东北师范大学在线作业图标是最重要的，也是最基本的显示信息的图标。
A:计算图标
B:移动图标
C:显示图标
D:擦除图标
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Authorware流程线由主流程线和支流程线组成；设计图标包括( )种创建工具图标
A:10
B:13
C:11
D:12
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下列哪项教学目标多媒体课件难以实现
A:优化课堂教学结构，提高教学效率
B:突出教学重点，突破难点
C:创造多层次的学习目标，培养学生多维化的思维方式
D:培养学生实验的动手能力
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在Authorware中，课件中的动画、文字、图像应该在( )中展示
A:电影图标
B:群组图标
C:显示图标
D:交互图标
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介绍型封面导言用于简要介绍课件的主要内容，介绍型的封面导言主要包括以下的组成部分
A:内容介绍
B:作者简介
C:功能介绍
D:客套语句
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条件交互又分为:
A:分支
B:自动
C:非自动
D:合并
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常用的压缩编码方法可分为
A:冗余压缩法
B:嫡压缩法
C:空间压缩法
D:横向压缩法
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根据多媒体 CAI 课件的教学功能不同，常有（）基本类型.
A:助教型（CAI）
B:助学型（CAI）
C:综合型（CAI+CAL）
D:积件型（Integrable Ware）
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在设计与开发多媒体 CAI 课件时，文本的制作方法通常有
A:利用通用文字处理软件制作
B:利用多媒体开发工具直接制作
C:利用图像处理软件制作
D:扫描输入
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数字化视频影像文件的常用格式主要有
A:FLC、FLI格式
B:MPG文件
C:AVI文件
D:MOV文件
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知识是主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织。知识分（）两大类
A:陈述性知识
B:程序性知识
C:系统性知识
D:一般性知识
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因为封面导言部分是多媒体CAI课件中抛砖引玉的部分，导言部分的设计可按以下的方法进行
A:根据不同类型的课件选择不同类型的封面导言
B:针对不同类型封面导言，适当选择和有机组合各种媒体信息
C:随便设计
D:根据主要使用对象的特征，合理设计导言
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文字稿本卡片一般包含有（　　）
A:序号
B:内容
C:媒体类型
D:呈现方式
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系统提供了学习者的多种不同的学习路径。常见的学习路径模式有
A:顺序式
B:循环式
C:分支式
D:索引式
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顺应是指个体的认知结构因外界刺激的影响而发生改变。
A:错误
B:正确
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稿本编写是多媒体CAI课件开发中一项十分重要的工作。
A:错误
B:正确
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运行程序，如果窗口大小不一致，可以在两个模块之间增加一个计算图标，并将其中的内容设置为“ResizeWindow(宽,高)”，将超文本系统的演示窗口大小强制进行更改，再用一些必要的交互使其建立联系。
A:错误
B:正确
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图像经量化后会丢失大量信息，但是，由于人眼的局限性，如果选择适当的采样间隔和量化的灰度级数，误差可以忽略不记。
A:错误
B:正确
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菜单选项名称右侧有“U”标志——这样的菜单选项选中后会打开一个对话框。
A:错误
B:正确
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在“属性：交互”对话框中，“大小”选项可以用来调整热区响应区域的大小
A:错误
B:正确
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菜单选项名称右侧有“… ”标志— —表示该菜单选项还有自己的扩展选项。
A:错误
B:正确
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导航对于用户应是易于理解的。在表达形式上，要使用清楚、简洁的示意图、表格、图像，尽可能少地使用文本，更要避免使用无效字句.
A:错误
B:正确
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程序运行到【按键】交互时，只要用户按下程序中指定的键，程序将进入交互分支结构运行
A:错误
B:正确
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用Authorware的电影图标，可以选择视频文件中的电影片段来播放。
A:错误
B:正确
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位图是使用带有颜色的点(像素)描述物体，呈现效果与分辨率高低有关，对位图的放大与缩小将影响它的显示效果。
A:错误
B:正确
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在移动路径设置中，可将路径设定为沿直线、曲线的多种方式
A:错误
B:正确
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反应式交互是指学习者能够对系统呈现的刺激作出反应 .
A:错误
B:正确
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导航图标只能放在主流程线上。
A:错误
B:正确
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示警盒也是一个弹出式窗口，当用户出现了不当的操作或给出了诸如永久性删除文件这样具有“危险性”的命令时，用于提醒用户知道某个情况
A:错误
B:正确
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DAT文件的结构与．MPG文件格式基本相同，播放时需要一定的硬件条件支持。
A:错误
B:正确
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交互系统的明确性是指系统功能和行为对用户是明确、清楚的，这意味着不管系统本身是多么复杂，用户心目中的系统都具有清晰的、一致性的模型，用户可清楚地了解系统的功能并随时预测系统的行为。
A:错误
B:正确
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精细型网络和知识表示从精到细，从繁到简，逐步粗略，起始节点揭示主题的内容本质，其他节点逐步解释。
A:错误
B:正确
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在多媒体CAI课件中对话框通常以弹出式窗口出现，对话框用于与用户之间进行更细致、更具体的信息交流。
A:错误
B:正确
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文字稿本卡片的媒体类型即根据教学内容与教学目标需要，考虑各类媒体信息特点，适当地选择文本、图形、图像、活动视频、解说、效果声等各种媒体类型，以使每个知识点的教学均能达到教学目标。
A:错误
B:正确
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