奥鹏教育东北师范大学高等教育管理在线作业一

奥鹏教育东北师范大学在线作业

高等教育管理19春在线作业1-0002

1636年美国仿效英国剑桥大学建立了（）。
A:哈佛大学
B:哥伦比亚大学
C:芝加哥大学
D:圣保罗大学
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（）是一种多种机构并存、实行多种组合的混合结构，尤其适用于职能齐备、任务复杂的高层次大学。
A:“学校（学院）一学院/学系/研究所一研究室/专业教研室”型
B:“学校（学院）一学院/学系一中心”型
C:“学校（学院）一学院一学系”型
D:“学校（学院）一学院一学系一学科组”型
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行为学派代表人物是（）。
A:泰勒
B:梅奥
C:韦伯
D:法约尔
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大学一学院一学系”三级结构以（）为典型。
A:美国
B:德国
C:法国
D:英国
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（）是新中国高等学校初始的学术组织结构模式，也是当前学院、高专、高职仍在沿用的基本的学术组织结构。
A:大学一学部/学系一讲座/研究所
B:大学一学院一学系
C:大学/学院一学系一专业
D:学院（学校）一学系一教研所教一教学小组
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高等教育管理效能要求高等教育管理树立（）
A:静态发展的观念
B:和谐发展的观念
C:动态发展的观念
D:跳跃发展的观念
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“科层组织结构”是下列哪位学者提出的（）
A:马克斯韦伯
B:梅奥
C:贝塔朗非
D:切斯特巴纳德
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下列哪位学者指出，“战略计划的首要目的是帮助高等学校适应经常变化的社会环境，同时为高等学校的未来制定可行的规划”。
A:戈林
B:马文彼特森
C:申达尔
D:哈顿
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为体现教育机会均等的理念，我们常常把有效的教育资源更多地分配给一些薄弱学校
A:中心
B:重点
C:薄弱
D:突出
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1701年美国以英国（）为模板建立了耶鲁大学。
A:剑桥大学
B:牛津大学
C:伦敦大学
D:爱丁堡大学
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学院制改革的意义有（）。
A:有利于促进知识的共享与创新
B:有利于形成学生良好的知识结构，提高人才培养的质量
C:有利于优化资源配置、提高管理效益
D:有利于优化资源配置、提高管理效益
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学院设置的随意化表现在（）。
A:学院设置的模式多种多样
B:管理模式多样化
C:学院设里原则不清
D:没有考虑到学系的规模和学生的人数
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高等教育的招生制度包括（）等方面的内容。
A:招生计划
B:招生政策
C:选拔形式
D:人学考试、录取办法
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教育管理是()的活动过程。
A:有权管理教育的部门为实现教育目的
B:执行党和国家的政策和法律
C:采取有效的手段和措施
D:提高教育质量与效益
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中世纪大学中，主要的教学方式包括（）。
A:文献分析
B:课堂讲授
C:辩论
D:观察
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1993年，《中国教育改革发展纲要》就提出要培养学生（）以适应不断变化的社会与经济环境。
A:有坚实、广博的知识
B:解决问题的能力
C:灵活性
D:创造性
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社会、高校以及学生自身在很多方面尚不能适应就业市场的形势，具体表现在（）。
A:大学生就业市场化与人才市场尚不完善之间的矛盾
B:大学生就业的市场化与大字专业设置、墙养模式非市场化之间的矛盾
C:大学生就业的市场化与教育体制改革滞后之间的矛盾
D:大学生就业的市场化与大学生落后的就业观之间的矛盾
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高等学校学术组织结构存在的问题（）。
A:与科技发展和社会分工的矛盾
B:与科学研究综合化的矛盾
C:与培养高素质人才的矛盾
D:与提高高等学校应变能力及效率的矛盾
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根据不同的划分标准，可以从不同的方面来认识文化的差异性，但这种差异性，主要可以分为：文化的（）。
A:种族差异
B:历史差异
C:民族差异
D:传统差异
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战略管理的学术构想，即：（）。
A:了解大学本身的历史
B:了解周围的环境
C:知道大学结构和项目侧重点
D:加强大学校内各项目之间的联系
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权变组织理论主要研究组织结构及各种组织特性与组织的技术条件、环境因素的变量关系。
A:错误
B:正确
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实行自主性原则首先是改变不适应时代要求的高度集中的高等教育管理体制的需要。
A:错误
B:正确
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透明性原则，即资源配置的标准和机制应确定且公开。
A:错误
B:正确
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中国近代大学考试制度始于清朝末年资产阶级新式学堂的招生考试，当时的《奏定各学堂考试章程》，对大学人学考试作了较为详细的规定。
A:错误
B:正确
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决策理论学派认为，管理活动的核心是决策，管理的根本目的就是要减少各种决策的失误，减少决策的风险性，提高决策的成功率。
A:错误
B:正确
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所谓“基数加发展”的方式，就是以各校前一年度所得的经费份额为基数，考虑当年度各项发展的需要和国家财力的可能，确定当年的经费分配额度。
A:错误
B:正确
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1978年，哈佛大学企业管理学院的霍斯默（Hosmer）所著《学术战略》一书，完整地提出了战略计划直接用于高等教育的理论。
A:错误
B:正确
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理想化的我国大学学院制是大学以学院为管理中心，使学院具有实体性、主体性、自主性的内部组织结构形式和管理模式。
A:错误
B:正确
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高等教育管理的任务，就是有意识地调节高等教育系统内外各种关系和可利用的高等教育资源，以适应高等教育系统发展的客观规律。
A:错误
B:正确
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所谓“基数加发展”的方式，是一种渐进式的经费分配方式。
A奥鹏教育东北师范大学在线作业:错误
B:正确
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《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定高等学校有权具体安排国家拨发的基建投资和经费，有权利用自筹资金等等。
A:错误
B:正确
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比较研究能扩大研究者的视野，加深对所要研究的问题的认识
A:错误
B:正确
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《教育部关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》指出要处理好中央与地方的关系。
A:错误
B:正确
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计划经济体制下我国高校毕业生实行的是“统包统配”的就业制度。
A:错误
B:正确
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大学教师的个性化、多样性、开放性决定了大学的管理必须体现“以人为本”的观念。
A:错误
B:正确
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在“基数加发展”的经费分配模式下，各高等院校学生人均经费差别不大。
A:错误
B:正确
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在过去的计划经济条件下，教育经费列入国家预算，由国家财政统一列支，实行统一领导，中央、省（直辖市、自治区）、县分级管理的体制。
A:错误
B:正确
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要改革高等教育管理体制，要逐步建立由政府统筹规划、宏观管理、学校面向社会自主办学的管理体制。
A:错误
B:正确
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访谈的对象，可以是单个人，也可以是一组人。
A:错误
B:正确
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泰勒从批判实证主义出发，阐述了工具理性、科技理性对人进行的控制和操纵，提出引入“交往理性”重建理性概念。
A:错误
B:正确
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