奥鹏教育东北师范大学高级学校体育学在线作业二

奥鹏教育东北师范大学在线作业

高级学校体育学19春在线作业2-0002

发展体能属于下列哪一领域()
A:运动参与
B:运动技能
C:身体健康
D:心理健康
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下列说法中正确的是()
A:新课程标准中的三级课程管理体制是指国家、地方和学校。
B:体育课的密度测定和计算工作通常由2-3人在课堂中完成。
C:运动负荷量是指有效练习的时间、次数、用力紧张程度、总距离和总重量。
D:体育教学中必须以学生的学习兴趣为中心。
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我国最早的专门的军事学校出现于()代
A:宋
B:唐
C:西周
D:清
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游泳教学通常是采用按照()划分动作技术的学习。
A:身体部位
B:活动能力
C:身体素质
D:动作技术结构
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学生身体形态发育的特点。()
A:曲折性
B:单纯性
C:顺进性和区别性
D:波浪性和阶段性
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直观法中包括()
A:定向和领先
B:口令
C:指示
D:讲解
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教学反馈是多层次的，作业属于()
A:中时反馈
B:即时反馈
C:长时反馈
D:延时反馈
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()素质最能反映青少年的心肺功能。
A:速度
B:力量
C:灵敏
D:耐力
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高中阶段的体育教学目标 ()
A:身体素质的发展
B:锻炼方法的传授
C:竞技性运动项目的学习
D:基本活动能力的培养
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体育与健康课程标准中划分了：()
A:五个学习领域，六个学习水平
B:四个学习领域，五个学习水平
C:三个学习领域，六个学习水平
D:五个学习领域，五个学习水平
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下列属于用教育观察法检查与判断体育课生理负荷的有()
A:学生的肤色、呼吸、汗量
B:是否有心悸、胸痛
C:肺活量
D:心率
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体育教学过程的基本要素包括目标、学生、教师和()
A:体育环境
B:体育氛围和体育场地
C:体育教材和传播媒介
D:体育场地和器材
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运动负荷的内部数据指学生进行活动时，以下()发生的变化。
A:负荷强度
B:负荷指数量
C:负荷比例
D:脉搏次数
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体育课程标准中的水平二相当于()
A:5-6年级
B:3-4年级
C:7-8年级
D:7-9年级
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实现学校体育的目标结构组成包括条件目标、效果目标和()
A:师资目标
B:体质目标
C:经费目标
D:过程目标
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与健康有关的体能包括()。
A:心肺耐力
B:速度
C:平衡
D:反应时
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我国古代学校体育萌芽于()时期。
A:宋
B:唐
C:西周
D:清
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小负荷多次数的力量耐力训练可使：()
A:肌纤维不变，肌肉横断面积增大
B:肌纤维变粗，肌肉横断面积增大
C:增加肌纤维活动的数量
D:肌纤维变粗，增加肌纤维活动的数量
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逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作，使动作变得准确、协调、连贯，但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。
A:粗略掌握动作阶段
B:改进与提高阶段
C:动作的巩固与运用自如阶段
D:初始阶段
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下列哪种教学通常采用完整法()
A:腹回环
B:跳高
C:跳远
D:游泳
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运动参与领域包含的内容()
A:建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
B:具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动
C:了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
D:学会通过体育活动等方法调控情绪
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少年儿童的骨骼弹性好，具有如下特点：()
A:不易变形，易骨折
B:易变形，不易骨折
C:易骨折，易变形
D:不易变形，不易骨折
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人体生理和心理活动起伏变化呈()趋势
A:上升—下降—稳定
B:稳定—上升—下降
C:上升—稳定—下降
D:稳定—下降—上升
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45分钟体育课的基本部分的时间大约在()
A:20－30分钟
B:28－34分钟
C:18－28分钟
D:15－25分钟
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篮球投篮动作的教学时，老师一般采用()
A:正面示范
B:镜面示范
C:侧面示范
D:背面示范
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体育课中的教学组织形式包括全班统一、班内分组和个别指导。（）
A:错误
B:正确
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男生和女生从小学到大学的全过程中，速度、灵敏、速度耐力和腰腹力量增长领先；其次是下肢爆发力；增长稍缓慢的是臂肌静力性力量耐力。（）
A:错误
B:正确
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体育课的准备部分必须有游戏和一般性准备活动。（）
A:错误
B:正确
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学校体育向着生理、心理和社会的多元目标方向发展。（）
A:错误
B:正确
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我国的体育与健康课程标准实施于2001年。（）
A:错误
B:正确
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课时教学工作计划也称教案。（）
A:错误
B:正确
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体育师资是学校体育目标中的条件目标。（）
A:错误
B:正确
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体育教学与其他文化课教学相比在于承受较大的生理负荷。()
A:错误
B:正确
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单元教学工作计划也称单项教学工作计划。（）
A:错误
B:正确
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运用负重法发展体能对学生肌肉力量的增强有明显的效果。（）
A:错误
B:正确
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体育与健康课程标准中规定初中的体育课为每周2学时。（）
A:错误
B:正确
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体能通常包括与健康有关的体能和与动作有关的体能两类。（）
A:错误
B:正确
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男生和女生虽身体形态发育不同步，但身体素质的发育是同步的。（）
A:错误
B:正确
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体育教学场地是学校体育目标中的条件目标。（）
A:错误
B:正确
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从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。（）
A:错误
B:正确
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