奥鹏教育东北师范大学化学教学论在线作业二

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化学教学论19春在线作业2-0002

理科教育现代化运动发生在（）
A:19世纪70年代
B:50年代末，60年代初
C:第二次世界大战期间
D:苏联成功发射了第一颗人造地球卫星之前
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下面不属于综合教学方法的是（）
A:程序教学法
B:分层次教学法
C:自学辅导法
D:问题探究法
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在质量守恒定律的教学中，符合新课程要求的常用教学方法是（）
A:讲授法
B:演示法
C:实验探究法
D:练习法
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下面属于基本自然科学方法中的理论认识方法的是（）.
A:文献法
B:观察
C:实验
D:假说
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实验探究活动中对学生的实验技能的考核属于（）.
A:诊断性考核
B:形成性考核
C:终结性考核
D:过程性考核
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科学兴趣的最高层次是（）
A:创造兴趣
B:操作兴趣
C:探究兴趣
D:感知兴趣
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学期末对学生的实验技能的考核属于（）.
A:诊断性考核
B:形成性考核
C:终结性考核
D:过程性考核
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下面属于化学教学系统物的要素的是（）
A:教师
B:教与学的活动
C:教学手段
D:教学内容
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下面不属于假说方法的特性的是（）.
A:推测性
B:科学性
C:可变性
D:稳定性
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科学兴趣的最低层次是（）
A:创造兴趣
B:操作兴趣
C:探究兴趣
D:感知兴趣
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化学教学中的观察与科学研究中的观察在内容相区别的是（奥鹏教育东北师范大学在线作业）
A:观察化学实验仪器和装置
B:观察化学实验操作
C:观察物质及其变化
D:观察化学图表和模型
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下面教学内容能对学生进行质量互变规律教育的是（）.
A:元素周期律与元素周期表
B:有机化合物的同系物
C:无机物中的同素异形体
D:氮的多种含氧化合物
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化学用语主要包括
A:元素符号
B:化学式
C:化学方程式
D:化学图示
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程序教学法的具体形式包括
A:扩展式
B:直线式
C:分支式
D:循环式
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科学素养主要包括哪些内容（）
A:知识与技能
B:过程与方法
C:情感态度与价值观
D:智育
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得出结论的科学方法有（）
A:化学用语化
B:科学抽象
C:模型
D:假说
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下面属于建构主义学习理论的观点的是（）
A:只有被学生的大脑同化了的东西，对学生才是有意义的
B:知识不可能被动接受，只可能被创造
C:关注学生已有经验和知识背景
D:强调以高难度进行教学
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下面教学内容能对学生进行对立统一规律教育的是（）
A:原子核和核外电子
B:共价键
C:离子键
D:金属键
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中学化学教学和化学科学研究的差异表现在哪些方面（）
A:对象
B:目的
C:过程
D:方法
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科学兴趣包括哪些层次（）
A:感知兴趣
B:操作兴趣
C:探究兴趣
D:创造兴趣
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表征性抽象的结果不可以是概念
A:错误
B:正确
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只有归纳法和演绎法属于逻辑方法.
A:错误
B:正确
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化学课程的学习需要学生具备一定的抽象思维能力，所以化学要在物理和数学之后开设
A:错误
B:正确
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化学教材和化学教科书是同一事物的不同名称
A:错误
B:正确
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爱国主义教育是思想政治课要完成的目标，通过化学教学内容很难进行爱国主义教育
A:错误
B:正确
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在实验中学生观察到的现象就是化学实验事实
A:错误
B:正确
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高中化学无机物内容是按族的通性到代表性元素及其化合物的顺序编写的
A:错误
B:正确
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要发挥实验对学生能力的培养,就必须变验证性实验为探究性实验。（）
A:错误
B:正确
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在科学探究中，过程是包括方法的过程，而方法是体现过程的方法
A:错误
B:正确
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学生的心理、生理发展规律是确定化学教学时数的和开课年级的重要依据
A:错误
B:正确
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