奥鹏教育东北师范大学教师职业理念与道德规范在线作业二8

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教师职业理念与道德规范19秋在线作业2

在看待学生的不同态度中，(　　)广泛受学生欢迎。
A:对峙型
B:民主型
C:放任型#权威型
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托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ ）。
A:关心学生、了解学生
B:尊重学生、信任学生
C:严格要求学生，对学生一视同仁
D:把热爱事业与热爱学生结合起来
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现代教育理论认为，学生在教育过程中处于(　　)地位。
A:从属
B:被动
C:主体
D:主要
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在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广泛受学生欢迎?（　）
A:对峙型
B:民主型
C:放任型
D:权威型
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下列哪项不是素质教育的基本任务（ ）
A:培养学生的身体素质
B:造就平等的公民
C:培养学生的心理素质
D:培养学生的社会素质
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教师与家长建立良好关系的原因是（ ）？
A:想和家长做朋友
B:方便收取家长的礼物
C:有利于学生学业
D:方便体罚学生
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当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了( )。
A:爱岗敬业的职业道德
B:依法执教的职业道德
C:严谨治学的职业道德
D:廉洁从教的职业道德
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教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（ ），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。
A:示范
B:基础
C:依据
D:保证
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依法治教的重点是（ ）。
A:教育法学教育和研究
B:教育法律的遵守
C:教育立法
D:各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
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孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为( )。
A:走路身体一定要端正
B:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C:对学生下命令一定要正确
D:教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
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教师职业道德修养的基本方法有（ 奥鹏教育东北师范大学在线作业 ）。
A:虚心向他人学习，自觉与他人交流
B:坚持自律和他律相结合
C:加强理论学习，注意内省、慎独
D:勇于实践锻炼，增强情感体验
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为了保障学生安全，在班主任或体育老师组织学生开展体育运动时必须做的是（）
A:进行技术指导
B:尽量不要开展跳山羊、爬山等危险运动
C:做好安全保护
D:进行热身运动和适应性练习活动
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教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法( )。
A:符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。
B:违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。
C:体现教师勤奋敬业认真负责精神。
D:侵犯学生的休息权
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教师不得敷衍塞责，指的是（ ）。
A:不准在没有任何准备的情况下去给学生上课
B:不因材施教
C:不准对后进的学生放任不管
D:课堂教学中完全由学生自学
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下列属于素质教育的特点是（ ）
A:全体性
B:全面性
C:知识性
D:主体性
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教师热爱学生的内容包括( )
A:要把热爱事业与热爱学生结合起来
B:关心学生、了解学生
C:尊重学生、信任学生
D:严格要求学生，对学生一视同仁
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在我国追求升学率的状态下，实施素质教育出现很多问题，解决该问题有哪些措施（ ）
A:提高生产力
B:深化教育改革体制改革
C:学校自身进行改革
D:提高教师意识
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热爱学生规范确立的依据（ ）。
A:热爱学生是教师个人情感的需求
B:热爱学生是教师教书育人的前提
C:热爱学生是推动教师热爱本职工作的力量源泉
D:热爱学生是教师忠诚教育事业的表现
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教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是 （ ）。
A:水平较低
B:范围较窄
C:人格与师格的统一
D:较高的格位水平
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从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（ ）。
A:激励
B:认知
C:情感
D:意向
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教育教学过程实际上是一个教师单向发现问题、解决问题，传授知识的过程。
A:对
B:错
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经济的快速发展，需要把经济建设提高到前所未有的高度上来，因此教师更应注重科学文化知识的提高。
A:对
B:错
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创新能力不仅表现为对知识的摄取、改组和运用，更是一种追求创新的意识、积极探求的心理倾向。
A:对
B:错
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合作是教师专业发展的核心概念
A:对
B:错
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一个人的道德人格和道德品质的形成，只要靠个体的自我努力。
A:对
B:错
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班主任是班级的建立者、教育者和管理者。
A:对
B:错
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对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。
A:对
B:错
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教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。
A:对
B:错
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人的全面发展是指人的智力的全面、和谐、充分的发展。
A:对
B:错
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教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
A:对
B:错
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学生观把学生视为被动的客体，是教育者管辖的对象，是装知识的容器。
A:对
B:错
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素质教育是将德育、智育、美育有机地统一
A:对
B:错
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当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了爱岗敬业的职业也道德
A:对
B:错
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教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。。
A:对
B:错
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良好的教师职业道德在教育中起到关键作用。
A:对
B:错
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教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才
A:对
B:错
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素质教育的目标之一是要提供适宜个体的生存能力、基本品质的锻炼。
A:对
B:错
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强化教师的职业道德认识是教师能否提高职业道德修养的关键。
A:对
B:错
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教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。
A:对
B:错
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教师职业道德评价的对象是学生的道德品质。
A:对
B:错
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