奥鹏教育东北师范大学教育社会学在线作业一

奥鹏教育东北师范大学在线作业

教育社会学19春在线作业1-0002

以下不属于影响学生课堂行为的因素是()。
A:学生自身变量因素
B:课堂教学环境
C:教奥鹏教育东北师范大学在线作业师和学生对教学科目的信念
D:家庭的社会背景
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认为教育即文化或教育即高度的文化的学者是()。
A:克罗伯
B:帕森斯
C:斯普兰格
D:米德
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从与学校教育的联系来看，()的经济结构是人类社会发展过程中出现的第一种经济结构类型。
A:原始社会
B:农业社会
C:封建社会
D:工业社会
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教育影响的效果受制于很多因素，但就教师方面而言，()是最重要的影响因素。
A:经济收入
B:职业声望
C:教师的权威
D:社会地位
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()将社会组织分为三种基本类型，分别是强制性组织、功利性组织与规范性组织。
A:艾兹尼
B:梅奥
C:涂尔干
D:科温
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学生最显著的社会特性是()。
A:半成熟性
B:学习性
C:发展性
D:可变性
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相对于学校教育而言，家庭中家长与子女的互动接触类型一般多属于()。
A:正式的
B:非正式的
C:低频率的
D:非自然的
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()是一系列从实践和实际工作中收集资料，寻找论据来论证假设或命题的方法。。
A:实证研究法
B:实践研究法
C:定性研究方法
D:定量研究方法
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()指政治制度的具体表现和实施形式，是管理国家政治事务的规范体系，具体指与国家根本制度相适应的领导制度，组织制度，工作制度等具体制度。
A:政体
B:领导制度
C:组织制度
D:工作制度
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传递着文化中最重要的习惯和经验，它持续于文化发展的始终，使后人对前人创造的社会文化具有高度的适应性，不仅造就了新的社会成员，而且维持了文化系统，保证了文化的延续和相对稳定()。
A:教育活动
B:文化活动
C:社会活动
D:政治活动
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我国婚姻法规定：“父母对子女有抚养教育的义务”。这种义务是()。
A:强制的
B:随意的
C:可以的
D:应该的
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以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是()。
A:任务领域
B:教师与学生的互动
C:教师与全班的互动
D:学生与其他学生的互动
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有些社会学者提出学生处于“四重社会”中，其中“第四重社会”指的是()。
A:社区
B:虚拟世界
C:班级
D:网络
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按照人口流动的原因，将其分为两种类型，一是自然流动，另外一种是()。
A:自愿流动
B:人为流动
C:强制流动
D:盲目流动
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现代管理学之父是()。
A:彼得?德鲁克
B:梅奥
C:法约尔
D:马克斯?韦伯
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文化的组成部分包含哪几个()。
A:价值体系
B:知识经验
C:思维方式
D:语言符号
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教育社会学在教育研究中的应用主要包括()。
A:评价研究
B:社会研究
C:政策取向的教育调查
D:教育预测
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“国民经济结构”主要包括()。
A:产业结构
B:技术结构
C:劳动力结构
D:生产要素结构
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教育社会学的学科性质为()。
A:教育学的基础学科
B:社会学的基础学科
C:社会学的特殊理论学科
D:教育学和社会学的中介学科
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家庭作为人类历史进程中的一种社会现象，主要的功能有以下几个方面()。
A:教育功能
B:生育功能
C:文化功能
D:经济功能
E:倾诉功能
F:休息、娱乐功能
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教育社会学的三大理论模式分别是()。
A:功能理论
B:冲突理论
C:解释理论
D:符号互动理论
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根据霍桑实验，梅奥提出了与古典管理理论不同的观点，主要归纳为()。
A:工人是“社会人”，而并不是单纯追求金钱收入的“经济人”
B:企业中除了“正式组织”之外，还存在着“非正式组织”
C:新型的领导在于通过对职工满足度的增加，来提高工人的士气，从而达到提高效率的目的
D:组织的权力等级是自上而下的
E:组织的管理功能具有普遍性，可以不顾及环境和有关人员的素质
F:管理者应客观地观察群众的活动，而不受个人情感的影响
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工业社会的经济结构的特征主要有()。
A:科学技术含量日益增多
B:“开放式”、不平等
C:多变、流动
D:“开放式”、平等
E:持续、稳定
F:经济发展的基础为劳动密集
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以下不属于课堂教学时空结构的方面是()。
A:课堂互动类型的时间结构
B:教师教学时间结构
C:师生互动时间结构
D:课堂活动类型的时间结构
E:课堂学习内容的时间结构
F:教师管理班级的时间结构
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在农业社会、工业社会和后工业社会的经济结构背景下，教育主要经历了哪几种职能变化()。
A:社会控制
B:社会调适
C:社会发展
D:社会更新
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我国人口分布不均，导致区域教育发展极不平衡，主要表现有()。
A:人口分布决定教育资源的分配
B:人口分布状况制约了办学的条件
C:人口分布影响学生身心发展
D:人口分布影响区域内的教育布局
E:人口分布影响教育投入
F:人口的密度影响教育规模
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涂尔干对教育社会学的贡献主要包括()。
A:教育社会学的真正奠基者
B:最早提出教育社会学的概念
C:首次把教育社会学纳入到“教育科学”的名下
D:提出了系统、完整的教育社会学理论学说
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实践研究法主要包括()。
A:观察法
B:问卷调查法
C:访谈法
D:实验法
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学者丹尼尔．贝尔把人类历史划分为（ ）三个阶段()。
A:原始社会
B:农业社会
C:封建社会
D:前工业社会
E:工业社会
F:后工业社会
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学校对学生产生的影响主要包括()。
A:教授学生社会规范的职责
B:促使学生完成“自然人”向“社会人”的转变
C:社会界定性
D:权威性
E:系统性
F:可控性
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科学研究的核心要素是目的、过程和方法。
A:错误
B:正确
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讲座制：所谓讲座制是将学问领域制度化的一种单位，是以此构成的大学组织系统的总称。
A:错误
B:正确
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“互动行为类目录系统”以“互动者”为线索对群体中的互动行为进行了观察。
A:错误
B:正确
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微观教育社会学研究，特指学校教育社会学。
A:错误
B:正确
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宏观教育社会学研究主要有“教育政策社会学”、“教育改革社会学”、“终身教育社会”等分支领域。
A:错误
B:正确
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教育社会学是教育学的基础学科，是社会学的特殊理论学科，也是教育学和社会学的中介学科。
A:错误
B:正确
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组织的变革至少可以分成三种类型：有计划的变革、自发性的变革和演进性变革。
A:错误
B:正确
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家庭是个体社会化的基本场所。
A:错误
B:正确
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世界上第一本教育社会学教材是美国史密斯编写的《教育社会学概论》。
A:错误
B:正确
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学者赫钦斯把人类历史划分为三个阶段：前工业社会、工业社会和后工业社会。
A:错误
B:正确
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