奥鹏教育东北师范大学社会心理学在线作业一

奥鹏教育东北师范大学在线作业

社会心理学19春在线作业1-0002

从罗特控制点的理论看，主张“谋事在人成事在天”的人们归因倾向属于（）
A:内归因
B:外归因
C:稳定归因
D:非稳定归因
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在印象形成过程中，个体在把各种具体信息综合后，会按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（）
A:第一印象
B:刻板印象
C:总体印象
D:客观印象
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球类运动中，主场球队会有更多的优势这一现象体现了什么（）
A:社会惰化
B:社会促进
C:冒险迁移
D:去个性化
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根据凯利的归因协变原则，如果特异性信息程度很高，那么，该行为主体会把行为作（）
A:外在归因
B:内在归因
C:平衡归因
D:控制源归因
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在小群体中，哪一项不属于标志领导的特点()
A:外倾
B:健谈
C:沉着
D:自信
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近水楼台先得月，反应的是影响人际关系条件的哪条规则（）
A:仪表
B:时空邻近
C:相似
D:互补
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下列选项中，不属于良好人际关系的原则是（）
A:相互性原则
B:平等性原则
C:强化原则
D:交换性原则
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霍布金斯提出的恋爱阶段其顺序为（）
A:过滤阶段、评价阶段、收缩阶段
B:评价阶段、收缩阶段、过滤阶段
C:收缩阶段、过滤阶段、评价阶段
D:过滤阶段、收缩阶段、评价阶段
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惯窃属于什么类型的角色偏差（）
A:行动偏差
B:习惯偏差和人格偏差
C:群体或组织偏差
D:次级文化偏差
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人们更倾向于帮助自己的亲人，这一现象可以用什么理论解释（）
A:社会交换理论
B:互惠规范
C:社会责任规范
D:生物学理论
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竞争的功能有哪些（）
A:对个体而言，竞争肯定了人们的自我价值
B:对个体而言，竞争能提高人的智力，促进人的潜能的发挥
C:对社会而言，竞争是人类社会发展的不竭动力，能够提高各种社会行动的效率
D:竞争的负作用体现在其破坏某些社会关系
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人类社会化的基本条件包括（）
A:人类能使用工具
B:人类有较长的生活依附期
C:人类的遗传素质提供了社会化的可能性
D:人类能使用语言
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命令发出者的哪些因素会对制约服从有影响（）
A:权威性
B:地位
C:喜欢
D:监督
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影响暗示效果的因素包括（）
A:暗示情境的模糊性
B:暗示者的影响力
C:受暗示者的年龄与个性特点
D:群体比个人更易受暗示
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西方社会心理学的理论派别包括（）
A:行为主义学派
B:精神分析学派
C:认知论
D:角色论
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社会测量法的优点在于（）
A奥鹏教育东北师范大学在线作业:能够把团体成员心理上的结合程度加以数量化
B:节省时间和经历
C:具有广泛的适用性和普遍性
D:隐藏测验目的
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侵犯行为理论中本能论的代表人物是（）
A:弗洛伊德
B:荣格
C:劳伦兹
D:埃里克森
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社会角色有什么意义（）
A:人们的行为、态度依从于社会角色
B:社会角色为人们相互识别、相互评价提供了证据
C:社会角色影响一个人个性的形成
D:社会角色形成是个体社会化的最终结果
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影响社会认知的主观因素要包括（）
A:个人经验
B:认知者的性格特点
C:认知者的个人需要
D:情感态度
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下列哪些属于非言语交往（）
A:表情
B:交谈
C:手势
D:体态
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自主行动对羞怯怀疑的年龄阶段为3-6岁
A:错误
B:正确
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在两个人的面对面交往中，言语交往要多于非言语交往
A:错误
B:正确
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恐惧会减少人的合群倾向
A:错误
B:正确
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年龄越大利他行为越多
A:错误
B:正确
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合作对个人或者集体没有坏处
A:错误
B:正确
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弗洛伊德的社会心理学思想主要涉及两个方面：一个和个体社会化有关，一个和群体心理有关
A:错误
B:正确
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感情的需要和主动的行为倾向会产生主动表示有爱的行为模式
A:错误
B:正确
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群体凝聚力越强，越容易出现从众
A:错误
B:正确
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领导是在群里中交流信息最活跃的成员
A:错误
B:正确
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观察法是通过对人们在实验室条件下的行为表现的观察来了解其心理的方法
A:错误
B:正确
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态度改变中宣传渠道变量包括直接参与方式、大众传播媒介
A:错误
B:正确
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米德认为，在角色游戏阶段，主要是模仿成人的角色
A:错误
B:正确
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“班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流。”这一现象属于角色间冲突
A:错误
B:正确
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领导应该和群体其他成员保持一致，不应该太独特、偏离群众
A:错误
B:正确
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角色论强调行为的单一决定因素
A:错误
B:正确
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群体内的竞争会增强凝聚力，群体间的竞争会导致凝聚力下降
A:错误
B:正确
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可以通过刺激大脑上的相应部位导致个体侵犯行为的增强
A:错误
B:正确
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个体所持的任何态度不一定都是指向某一对象
A:错误
B:正确
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人的面部表情和内心状态是一致的
A:错误
B:正确
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不同的情绪状态具有不同的生理变化
A:错误
B:正确
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