奥鹏教育东北师范大学思想政治教育方法在线作业二

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思想政治教育方法19春在线作业2-0002

各种方法按层次来划分第二层次是（ ）
A:一般科学方法
B:具体科学方法
C:哲学方法
D:具体运用艺术与技巧
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思想转化法的具体途径包括（ ）
①了解对方，寻找心灵窗口。
②情感融化，打开转化通道。
③事理说服，提高转化效果。
④行为约束，增强转化力度。
A:②③④
B:①③④
C:①②④
D:①②③
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毛泽东同志在论述军事运动时曾经指出：“为了进攻而防御，为了前进而后退，为了向正面而向侧面，为了走直路而走弯路，是许多事物在发展过程中所不可避免的现象”。在思想政治教育方法论中对应的方法是（ ）
A:明示
B:暗示
C:启示
D:警示
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下列不属于自我教育法中自我修养具体方法的是（ ）
A:反省
B:自我管理
C:自我改造
D:反思
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妄想、幻想、精神分裂症等属于（ ）
A:神经性心理疾病
B:心因性心理疾病
C:变态性心理疾病
D:精神性心理疾病
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下列有关言教与身教相结合的原则说法错误的是（ ）
A:在长期的思想政治工作实践中，我们党一向把言教与身教紧密结合在一起。
B:通过言教，运用马克思主义真理的力量说服群众，团结群众。
C:通过身教，以自身的模范行为和人格力量来感化群众，带动群众。
D:言教与身教相结合，言教重于身教。以理服人，有理有据。
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下列有关方法论和世界观关系的叙述中正确的是（）
A:世界观主要解决世界“是什么”的问题，方法论主要解决“怎么办”的问题。
B:世界观是方法论的运用，方法论是世界观的基础。
C:方法论可以脱离世界观，世界观也可以脱离方法论表现为一种纯粹的世界观。
D:把世界观转化为方法论需要经历一个具体的应用过程，因此世界观等同于方法论。
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下列有关自我修养的叙述中正确的是（ ）①自我修养，是指人们在政治、思想、道德以及知识等方面进行自我教育和自我锻炼，以及由此而达到的一定程度和水平。
②反省即自我省察，是个人对自己的思想和行为进行检查对照，寻找差距和不足的内心道德修养方法。
③反思指精神的自我活动和内心反省的修养方法。
④反省所涉及的内容不仅限于主体的主观因素，而且联系到社会、环境等客观因素，不仅分析思想和行为的现实状况，而且追溯思想和行为的来龙去脉。因而，反省对思想和行为的思考，比反思更全面、更系统。
A:②③④
B:①②④
C:①②③④
D:①②③
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思想政治教育方法论的知识借鉴中既有部分教育内容交叉，又可直接引入某些教育方法的学科是（ ）
A:伦理学
B:数学
C:教育学
D:系统科学
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下列属于思想政治教育运行层次的原则有（ ）
①无差别灌输原则
②尊重、关心与严格要求相结合的原则
③疏与导相结合的原则
④表扬与批评相结合的原则
A:②③④
B:①②④
C:①②③④
D:①②③
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下列方法中不属于感染法的具体方式是（ ）
A:形象感染
B:艺术感染
C:群体感染
D:自我感染
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邓小平改革创新教育方法的贡献不包括（ ）
A:抓主要矛盾与抓矛盾主要方面相结合。
B:把善于学习、解放思想与研究新情况，解决新问题结合起来。
C:说服教育与执行制度相结合。
D:发扬革命精神与重视物质利益相结合。
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下列方法中不属于激励法的具体方式是（ ）
A:群体激励
B:目标激励
C:奖罚激励
D:竞争激励
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思想政治教育方法论中借鉴学科的某些理论和方法，移植而成为思想政治教育方法的学科是（ ）
A:教育学
B:伦理学
C:心理学
D:社会学
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在比较分析法中对具有并存或并列关系的不同对象的思想的相互比较分析的方法叫做（ ）
A:横向比较法
B:纵向比较法
C:综合比较法
D:类比法
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比较教育法具体运用不包括（）
A:横笔法
B:类比法
C:回忆对比法
D:比较鉴别法
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下列有关调查方法的具体方式方法的叙述中错误的是（ ）
A:按调查途径划分，普遍调查法、抽样调查法、典型调查法。
B:按时间顺序划分，可分为直接调查和间接调查，有访问调查法、书面调查法、个别调查法。
C:按调查对象的范围和选择对象的方法划分，有预测方法、文献调查方法等。
D:访问调查主要有两种方式。第一种方式：开调查会，也叫开座谈会或叫集体访问。 第二种方式：个别访问，也叫个别询问、个别谈话。
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在批评与自我批评的方法中由两种衡量方式和标准不同的批评方式是（ ）
A:直接式批评与渐进式批评
B:参照式批评与评估式批评
C:监督式批评与揭露示式批评
D:商讨式批评与警醒式批评
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通过办培训班、讲习班来学习理论的一种方法叫做（ ）
A:理论研讨
B:理论培训
C:讲授讲解
D:社会考察
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下列有关杜威道德教育的主张中说法错误的是（ ）
A:强调向学生灌输道德理论和道德原则。
B:杜威道德教育的主张体现西方国家思想政治教育方式的渗透性。
C:杜威主张取消道德教育课程，结合生活与社会实际进行教育。
D:杜威强调道德个人选择与相对性，这与美国个人主义价值观相一致。
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心理咨询一般分为掌握材料、分析咨询、引导帮助、检查巩固四个步骤。
A:错误
B:正确
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在对待传统问题上，根据历史经验要注意防止和克服无视历史条件的变化，把特定条件下的理论和方法绝对化，拒绝研究新情况，总结新方法的倾向。
A:错误
B:正确
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理论教育法是解决党内矛盾、人民内部矛盾的基本方法，也是人民内部进行自我教育的基本方法。
A:错误
B:正确
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坚持以马克思主义哲学为指导，归根结底是因为马克思主义哲学是唯一科学的世界观和方法论，它不仅揭示了自然界和人类社会的发展规律，而且揭示了思维领域发展变化的规律。
A:错误
B:正确
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目标激励，就是通过设置和树立理想和目标，激发人们为实现理想和目标而奋斗。
A:错误
B:正确
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直接式批评与渐进式批评是两种进展程度不同的批评。
A:错误
B:正确
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任何方法都不是人们任意制定的，更不是所谓心灵的“自由创造”，它只能来自于对象的内容，来自于对象自身的运动规律，具有客观性。
A:错误
B:正确
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疏，即疏通，思想政治教育中的疏通是指广开言路，集思广益，让大家敞开思想，把各自的观点和意见都充分发表出来。导，即引导，开导，在思想政治教育中循循善诱，说服教育，把各种不同的思想和言论引向正确、健康的轨道。
A:错误
B:正确
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《古田会议决议》是毛泽东系统概括思想政治教育方法的著作，该文把调查研究同应用马克思主义理论联系起来，同执行党的路线和策略相结合，同反对主观主义和坚持党的正确思想路线相结合，阐明了调查研究的重要性，提出了“没有调查，就没有发言权”的著名论断，从而使调查研究方法更加理论化和系统化了。
A:错误
B:正确
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访问调查主要有两种方式。第一种方式是开调查会， 第二种方式是个别访问。
A:错误
B:正确
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党的思想政治教育方法在新的历史条件下继承党的思想政治教育方法，有利于我们掌握新形势下思想政治教育的规律，有利于提高思想政治教育的科学水平。
A:错误
B:正确
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抽样调查比普遍调查能节约时间，又节约人力和资金，还比普遍调查详细深入。因此，这种方法在思想调查中运用较多。
A:错误
B:正确
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参照式批评与评估式批评是两种由不同职能部门所采用的批评方式。
A:错误
B:正确
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明示法和暗示法，是有局限性的，在使用过程中一定要注意教育的对象和条件，而且目的一定要正确，态度要诚恳，切不可不讲条件的乱用。
A:错误
B:正确
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理论教育或思想灌输的具体方式是多种多样的，按教育的范围划分，有口头灌输和文字灌输；按教育的途径划分，有他人灌输和自我灌输；按教育的形式划分，有普遍灌输和个别灌输；按教育的作用划分，有形象灌输和启发灌输。
A:错误
B:正确
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正面典型的作用，就是榜样的作用，榜样的力量是无穷的。
A:错误
B:正确
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思想政治教育方法论是思想政治教育理论体系的一个重要组成部分，它同文化一样，同样有一个发展过程，同样不能割断历史，需要继承。
A:错误
B:正确
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思想政治教育方法初步形成的标志是毛泽东同志的重要著作《革命论》和《实践论》的发表。
A:错误
B:正确
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文献法能够帮助我们从历史发展的角度全面熟悉、了解对象，也能帮助我们借鉴和吸取经验教训，避免工作中的不必要曲折和重复劳动。
A:错误
B:正确
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自我改造，是指人们在政治、思想、道德以及知识等方面进行自我教育和自我锻炼，以及由此而达到的一定程度和水平。
A:错误
B:正确
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