20春学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003）《管理心理学》在线作业

以下哪项不属于信息沟通的分类（）
A:按功能分类
B:按媒介分类
C:按渠道分类
D:按系统分类

甲：这次加薪有我一份吗？乙：任务都完成不好，还谈什么加薪。用相互作用分析理论来分析上面对话，哪个是正确的？（）
A:甲是成人自我状态，乙是父母自我状态
B:甲是儿童自我状态，乙是父母自我状态
C:甲是成人自我状态，乙是儿童自我状态
D:甲是儿童自我状态，乙是成人自我状态

下列关于领导权力类型中，属于人格权力的是（）
A:专家权力
B:法定权力
C:强制权力
D:奖赏权力

以下哪项属于领导者非权力性的影响力（）
A:传统因素
B:知识因素
C:资历因素
D:统计职位因素

下列属于行为科学时期代表人物的是（）
A:亨利·法约尔
B:弗雷德里克·泰勒
C:马克斯·韦伯
D:梅奥

管理心理学的两重性与下列哪一项无关（）
A:人自身的两重性
B:管理的两重性
C:心理与行为的两重性
D:多学科的两重性

依据心理学家对性格特征的划分，目标的明确性、主动性属于性格的（）
A:理智特征
B:对现实态度特征
C:情绪特征
D:意志特征

挫折产生的原因不包括以下哪项（）
A:目标水准因素
B:实现目标条件因素
C:个人心理因素
D:外界环境因素

公认的“科学管理之父”是（）
A:泰勒
B:梅奥
C:韦伯
D:法约尔

以下哪项不属于决策的程序（）
A:情报活动
B:信息活动
C:设计活动
D:抉择活动

按照韦伯的观点，下列哪项权力才是稳定的组织体系的基础()
A:传统权力
B:法定权力
C:世袭权力
D:超凡权力

麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（）
A:对发展的需要
B:对享受的需要
C:对精神的需要
D:对权力的需要

以下哪项不属于费尔德曼和阿德诺归纳的减少冲突的策略（）
A:迁就
B:回避
C:缓和
D:对质

各个备选方案的实施，存在着非决策人所能控制的多种自然状态，但各种自然状态出现的概率是可以测量的，这种决策类型称为（）
A:确定性决策
B:风险型决策
C:不确定型决策
D:谨慎型决策

认为员工导向的领导行为与生产导向的领导行为是相互排斥的，一个领导者只能偏向于一种领导行为，不能兼而有之，持这种观点的是（）
A:俄亥俄学派
B:密西根学派
C:菲德勒
D:三隅二不二

根据生命周期理论，对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，有效的领导方式一般是（）
A:高指挥与低支持
B:高指挥与高支持
C:低指挥与高支持
D:低指挥与低支持

决策者面临几种自然状态，各种自然状态出现的概率无法估计，这种决策称为（）
A:确定型决策
B:不确定型决策
C:风险决策
D:经验决策

实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到（）
A:多有权力影响力，少用威信影响力
B:少用权力影响力，多用威信影响力
C:多用说服影响力，少用压服影响力
D:以上都不是

某厂发放的一笔奖金没有提高劳动生产率，但一经取消，职工便怨声载道，生产效率大幅度下降，这说明这笔奖金是（）。
A:强化因素
B:激励因素
C:保健因素
D:精神因素

下面哪几项属于A型性格的主要特点（）
A:生活节奏通常很快
B:对很多事情的速度感到不耐烦
C:总是试图同时做两件以上的事情
D:充分放松而不感内疚

期望理论主要认为激励力量和（）有关
A:效价
B:责任感
C:期望
D:报酬

费尔德曼和阿德诺归纳的减少冲突的策略有（）
A:回避
B:缓和
C:对质
D:限制

影响个性形成的因素有（ ）
A:阶级和阶层因素
B:家庭因素
C:先天遗传因素
D:文化教育因素

目标管理的整个过程可以分为（）
A:目标的制定
B:目标的改进
C:目标的实施
D:目标成果评价

组织变革的阻力源有哪几个方面（）
A:环境阻力
B:个体阻力
C:组织阻力
D:社会阻力

推动组织变革的组织发展技术有（）
A:敏感性训练
B:调查反馈
C:过程咨询
D:团队建设

以下哪项属于开放型的特征（）
A:审美
B:好奇心
C:想象力
D:感情丰富

下面所列举的职能中，哪些属于管理者的特殊职能（）
A:计划
B:组织
C:领导
D:执行

以下哪项不属于信任的5个维度（）
A:正直
B:勤奋
C:开放
D:善良

信息沟通的三要素包括信息源、信息、接受者。
A:错误
B:正确

抉择领导风格必须考虑工作的性质、职工的成熟度、传统的领导方式、上级的领导风格、领导者本人个性等因素。
A:错误
B:正确

期望值也叫期望概率，是指个人对某项目标能够实现的概率估计。
A:错误
B:正确

自我效能感并非一个人真正的能力，而是对能力的自我评价。
A:错误
B:正确

管理心理学面临理论创新和应用开发的新时代。
A:错误
B:正确

在管理时要将正强化与负强化相结合。
A:错误
B:正确

一个团队经历的基本发展序列是形成阶段、震荡阶段、稳定阶段、运行阶段和整休阶段。
A:错误
B:正确

管理方格图中的1.9型管理方式，也称作乡村俱乐部型管理。这种类型的管理者只强调关心人，而不驱使人去生产
A:错误
B:正确

群体内部的冲突会妨碍群体的绩效水平，破坏群体的团结和凝聚力，因此所有的冲突都是有害的。
A:错误
B:正确

社会知觉即在社会情景中以人为对象的知觉，也称作人际知觉。
A:错误
B:正确

人们的态度都是通过学习得来的。
A:错误
B:正确

期望随着客观环境和目标的变化而变化。
A:错误
B:正确

个人所预期成果的二级目标才是最终目标。
A:错误
B:正确

正式群体是为了完成组织所规定的特定目的与特定工作，而产生的正式的、官方的组织结构。
A:错误
B:正确

期望是激励中的重要因素，但期望并不等于现实结果。
A:错误
B:正确

群体规范就是通过一定的程序、细则，或是约定俗成的把每个成员的行为所规范。
A:错误
B:正确

只要群体士气高，生产效率就一定高。
A:错误
B:正确

影响力是一个人在于他人的交往中，监督他人的心理与行为的能力。
A:错误
B:正确

小道消息的传播包括Y式、轮式、链式、流言式。
A:错误
B:正确

权力的种类有强制权力、参照权力、合法权力、专长权力和奖赏权力
A:错误
B:正确