奥鹏教育东北师范大学体育心理学理论及应用在线作业二

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体育心理学理论及应用19春在线作业2-0002

学生参加体育学习和身体锻炼是以满足个体需要为基础的是(）。
A:社会性需要
B:个性需要
C:社会性动机
D:个体性动机
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运动员赛前情绪状态中哪种状态最好(）。
A:赛前过分激动状态
B:赛前淡漠状态
C:赛前盲目自信状态
D:战斗准备状态
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运动时间知觉的分类包括（）。
A:运动时间间隔知觉
B:运动时间节奏知觉
C:以上两点均是
D:以上两点均不是
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识记过的事物并未直接出现，把已识记的事物在头脑中反映出来属于(）。
A:识记
B:保持
C:再认
D:重现
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()是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。
A:体育兴趣
B:体育态度
C:需要
D:动机
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情操主要包括（）。
A:道德感
B:理智感
C:美感
D:以上均是
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注意的品质包括（）。
A:注意的范围
B:注意的稳定
C:注意的分配和注意的转移
D:以上均是
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技能是人们运用一定的知识经验经过(）而获得的完成某种任务的动作方式。
A:练习
B:识记
C:知觉
D:感觉
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注意是人的心理活动对一定对象的（）。
A:指向性
B:集中性
C:稳定性
D:指向性和集中性
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下面哪个项目属于非连续性运动技能(）。
A:太极拳
B:举重
C:自行车
D:短跑
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知觉是人脑对（）作用于感觉器官的客观事物全部属性的反映。
A:直接
B:间接
C:以上两点均是
D:以上两点均不是
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感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物（）的反映。
A:全部属性
B:个别属性
C:以上两点均是
D:以上两点均不是
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感觉根据内外感受器反映内外环境刺激不同，可以将感觉分为（）。
A:内部感觉
B:外部感觉
C:以上两点均是
D:以上两点均不是
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1926年我国著名体育教育专家马约翰先生撰写的(）一文是我国体育运动心理学最早的专论。
A:梦的解析
B:体育心理学
C:运动的迁移价值
D:梦溪笔谈
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（）是情感的发展、认知评价系统形成的基础条件。
A:识记
B:情绪
C:意志
D:心境
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1925年，美国运动心理学之父（）在美国伊利诺伊大学建立了第一个运动心理学实验室，标志着运动心理学诞生了。
A:鲁吉克
B:格里弗斯
C:威廉?詹姆士
D:冯特
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心理活动是（）的机能。
A:大脑
B:心脏
C:神经
D:身体
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下面哪个运动项目要求运动员具有较高的唤醒水平(）。
A:射击
B:体操
C:高尔夫
D:拳击
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没有预定的目的，也不需要意志努力的注意是（）。
A:无意注意
B:有意注意
C:有意后注意
D:无意后注意
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情绪的表现形式主要包括（）。
A:心境
B:激情
C:应激和热情
D:以上均是
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一个人在同一时间内意识能够清楚地反映对象的数量是(）。
A:注意的范围
B:注意的稳定
C:注意的分配
D:注意的转移
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(）是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。
A:体育态度
B:体育兴趣
C:体育动机
D:体育能力
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运动空间知觉的分类包括（）。
A:运动方向知觉
B:运动距离知觉
C:以上两点均是
D:以上两点均不是
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反复地认识客观事物，并在头脑中留下痕迹的心理过程是(）。
A:识记
B:保持
C:再认
D:重现
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在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉的(）特征。
A:理解性
B:选择性
C:恒常性
D:整体性
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下面属于外部感觉的有(）。
A:平衡觉
B:听觉
C:肤觉
D:视觉
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学生通常掌握知识的过程分为哪些阶段(）。
A:知识的领会
B:知识的巩固
C:知识的应用
D:知识的测评
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运动员要在比赛中发挥出最好水平，取得最佳成绩，通常伴随着下列哪些心理状态(）。
A:心理镇静，身体放松
B:无焦虑情绪
C:动作轻松自如
D:机敏、自信
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根据对识记材料内容理解的程度可以把识记分为(）。
A:无意识记
B:有意识记
C:机械识记
D:意义识记
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影响运动知觉的条件有(）
A:物体形状
B:光线照明条件
C:运动背景条件
D:运动方向
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意志的行动过程包括哪些阶段(）。
A:采取决定阶段
B:执行决定阶段
C:反馈决定阶段
D:准备决定阶段
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运动竞赛的一般心理特点包括(）。
A:高度的紧张性
B:强烈的竞争性
C:潜能开发性
D:环境的适应性
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运动员的焦虑按照稳定性可分为(）。
A:状态焦虑
B:特质焦虑
C:身体焦虑
D:认知焦虑
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运动员赛前有赛前过分激动状态、赛前淡漠状态、赛前盲目自信状态、战斗准备状态四种情绪状态。
A:错误
B:正确
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体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。
A:错误
B:正确
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有意注意也叫随意注意，是一种有预定目的、需要做出意志努力的注意。
A:错误
B:正确
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感受性是分析器对外界刺激物的感觉能力。
A:错误
B:正确
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刚刚能引起差别感受性的刺激物的最小差别量叫做差别感觉阈限。
A:错误
B:正确
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心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门科学。
A:错误
B:正确
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知觉只具有选择性、整体性、恒常性这三种特性。
A:错误
B:正确
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