奥鹏教育东北师范大学写作教学论在线作业一

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写作教学论19春在线作业1-0002

( )基本形式有两种:常规的搭配与反常的搭配。
A:原义选词
B:变义选词
C:词语的搭配
D:语言单位的组接
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(   )就是有目的的、自觉的想象,有充分心理准备的想象。
A:有意想象
B:原型想象
C:特征想象
D:无意想象
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文体按( )分类,就是依据文体的实际功用的异同来分类。
A:题材
B:结构
C:功用
D:语言
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小说按( )分类。可分为历史小说、科幻小说、言情小说等。
A:题材
B:结构
C:功用
D:语言
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( )修辞的内容为“四端”:意义明确、伦次通顺、词句平匀、安排稳密;
A:积极
B:消极
C:正常
D:异常
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社会(   )是指关于自然景物之外的人为环境的描写。
A:人物描写
B:环境描写
C:细节描写
D:场面描写
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(   )就是用一个小的、离我们生活比较近的、普通的事物或事件,表现出一个较为重大的、有一定规律性、有普遍意义甚至指导意义的主题。
A:归纳概括法
B:深入开掘法
C:豁然开朗法
D:小中见大法
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(   )的好处是可以增加一些变化,不像顺叙那样死板沉闷
A:顺叙
B:倒叙
C:插叙
D:补叙
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(   )是在事件、人物、环境的特征基础上进行合理想象的技巧。
A:有意想象
B:原型想象
C:特征想象
D:无意想象
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( )中,主题可以是形象孕含的一种意蕴;
A:记叙文
B:议论文
C:说明文
D:抒情文
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戏剧按题材分类。可分为
A:话剧
B:正剧
C:悲剧
D:喜剧
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语言准确在形式上主要体现为( )。
A:正确服从主题
B:正确配合材料
C:正确选择词语
D:正确运用句式
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教师写作训练的方式有( )。
A:写“下水文”
B:写学术论文
C:写讲稿
D:写文学作品
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活用观察点的技法有许多,如
A:想象的技巧
B:体验的技巧
C:隔断的技巧
D:感受的技巧
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词语的常规搭配原则及要求是
A:合乎内容
B:合乎语法
C:合乎逻辑
D:言语色彩要谐调
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结尾的技巧有 ( )等。
A:抒情式结尾
B:议论式结尾
C:高潮式结尾
D:比喻式结尾
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作文讲评的要求有 :( )。
A:讲评前要有充分准备
B:要面向全班学生
C:要突出重点
D:要发挥学生的积极性
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消极修辞的内容为“四端”
A:意义明确
B:伦次通顺
C:词句平匀
D:安排稳密
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抒情的技巧有
A:直接抒情
B:间接抒情
C:咏叹法
D:回荡法
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课外写作最大的优势就在于使学生的思维得到充分解放。思维表现为 :( )。
A:积极性
B:自主性
C:随意性
D:跳跃性
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鲜明的要求可以归纳为两方面,一是意思要明白,不得含混;二是态度要明朗,不应暧昧。
A:错误
B:正确
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技法并不是可有可无的。
A:错误
B:正确
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直叙就是平板、直白的叙述。
A:错误
B:正确
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简单明确的材料要详 ,错综复杂的材料要略。
A:错误
B:正确
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豁然开朗法往往不能直接推出主题,直到作者一语点破,读者才恍然大悟。
A:错误
B:正确
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平列式结构只是平行地讲几个相关的问题 。
A:错误
B:正确
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人物语言的不接续。主要体现为对话的不接续。
A:错误
B:正确
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细节观察是从微观上把握对象,观察其各个细部的特征。
A:错误
B:正确
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咏物抒情 ,就是借写某一具体事物来抒发感情。
A:错误
B:正确
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记叙型结构的异常式以故意追求、制造时空的破碎、叠合、放射和交错为显著特点。
A:错误
B:正确
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小说按结构分类 。可分为历史小说、科幻小说、言情小说等。
A:错误
B:正确
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文章中的情感大致有三种:豪情、柔情和爱情。
A:错误
B:正确
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语法手段的语言连接,也就是以关联词语、过渡句、过渡段等连接上下文。
A:错误
B:正确
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行为描写也叫行动描写 ,是写人的行为动作的。
A:错误
B:正确
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多就少改不是盲目赞美而不指出缺点毛病。
A:错误
B:正确
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简洁就是使用的文字要尽量少 。
A:错误
B:正确
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断续组接的方法技巧有几种:其一是词汇方式,其二是语法手段,其三是逻辑式的连接,其四是情感式的连接。
A:错误
B:正确
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在一篇文章中同时有两条线索存在 ,是“复线”的技巧 。
A:错误
B:正确
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感受和观察有所不同 ,它更多地是通过事物来进行。奥鹏教育东北师范大学在线作业
A:错误
B:正确
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小说可以按篇幅分为长篇小说 、中篇小说、短篇小说。
A:错误
B:正确
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