奥鹏教育东北师范大学心理健康教育在线作业一

奥鹏教育东北师范大学在线作业

心理健康教育19春在线作业1-0002

小学生正处于社会角色()。
A:稳定期
B:形成期
C:转换期
D:发展期
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在教育工作冲应如何开展心理训练()。
A:主要是依据心理学的原理，运用一系列手段和方法，通过一定时间的运动训练，从而帮助学生克服某些心理问题，提高学生某方面的心理素质和能力
B:心理训练任何人都可以充当主持人员
C:心理训练的方式包括座谈、交流、现场实践、反馈总结、自我领悟、互相讲评、指导提高等
D:一般可以将任何学生组织在一起由专业人员的指导下集体进行
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引发教师心理健康问题的主要因素是()。
A:社会因素
B:学校因素
C:个人因素
D:学生因素
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()是大脑活动的物质基础。
A:蛋白质
B:营养
C:能量
D:食物
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健康的心理寓于健康的生理，健康的体魄是正常生活、工作的()。
A:保障
B:基石
C:重要条件
D:充分条件
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心理素质训练评价方式的多元化不包括()。
A:自我评价
B:学生评价
C:教师评价
D:社会评价
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下列哪一项不是造成学生精神压力的因素()。
A:繁重的课业
B:激烈的竞争
C:过高的期望
D:融洽的师生关系
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对心理咨询的含义描述正确误的是()。
A:心理咨询是借助于一种特殊的人际关系，运用心理学的理论知识和方法，通过言语、文字及其他信息传递方式，就来询者的心理、精神方面存在的问题，给之提供帮助、启发和指导的过程
B:心理咨询是借助于一种特殊的人际关系，运用心理学的理论知识和方法，通过言语、文字及其他信息传递方式，就来询者的身体方面存在的问题，给之提供帮助、启发和指导的过程
C:心理咨询是借助于一种特殊的人际关系，运用心理学的理论知识和方法，通过说教的方式，就来询者的心理、精神方面存在的问题，给之提供帮助、启发和指导的过程
D:心理咨询是借助于一种特殊的人际
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下列教师的做法中不正确的是()。
A:教师要平等友好地对待学生
B:教师要有师道尊严，学生要服从教师
C:教师要由衷地信任学生
D:教师应该有爱心，能够尊重学生，理解学生
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个性倾向性包括需要、动机()。
A:能力
B:气质
C:兴趣
D:性格
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心理过程是指()。
A:认识
B:情感
C:能力
D:意志
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认知能力包括()。
A:注意力
B:思维力
C:观察力
D:想象力
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角色扮演法常用的形式()。
A:小品表演
B:哑剧表演
C:相声表演
D:小组讨论法
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教师的共性期望心理表现为()。
A:社会期望
B:学校期望
C:自我期望
D:学生期望
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教师应该如何表达真诚()。
A:为了表达真诚对学生有一说一，有二说二，想到什么说什么，想怎么说就怎么说
B:在教学中教师应该放下架子，努力创设宽松、和谐的氛围，以朋友的身份与学生交流
C:教师在必要的情况下对有些同学可以采用激烈的言辞，使当事人有所触动
D:双方彼此敞开心扉，真诚对话，相互接纳
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学习方法掌握过程的特点()。
A:概括性
B:内隐性
C:规律性
D:灵活性
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小学教师最主要的心理健康问题是()。
A:躯体化
B:强迫症状
C:焦虑
D:抑郁
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造成教师身体不适的原因主要包括()。
A:生活单调
B:工作负担重
C:工作时间长
D:有病得不到及时治疗
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心理素质既包括()又包括()，是先天的遗传素质和后天环境影响的结合物。
A:智力因素
B:个性
C:非智力因素
D:情感
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下列心理咨询方法中属于精神分析疗法的有()。
A:暗示疗法
B:厌恶疗法
C:认知与领悟治疗
D:自由联想与疏导宣泄
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教师的心理健康与学生的人格形成无关。
A:错误
B:正确
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人格是否完整是中学生的主要心理问题。
A:错误
B:正确
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心理活动与外部环境具有同一性是界定心理健康需要遵循的原则。
A:错误
B:正确
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心理素质训练与其他形式的教育是相互独立的。
A:错误
B:正确
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武断性是需要提倡发展的一种意志品质。
A:错误
B:正确
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建立心理档案是为学校档案建设服务的。
A:错误
B:正确
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精神性奖励也是属于奖励的一种。
A:错误
B:正确
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社会规范标准是心理健康的衡量尺度。
A:错误
B:正确
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心理健康就是身强体健。
A:错误
B:正确
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倾听的时候要察言观色，从对方言语表达中听出深层的内容，进而听出问题，听出矛盾。
A:错误
B:正确
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橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳反映了环境的影响。
A:错误
B:正确
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教师的学习与自我心理调适没有任何关联。
A:错误
B:正确
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气质是人的心理活动的动力特点。
A:错误
B:正确
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道德健康是以不损害他人的利益来满足自己的需要。具有辨别真伪、善、恶、美丑、荣辱等是非观念，能按照社会行为的准则来约束自己。
A:错误
B:正确
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意志薄弱是中学生心理素质低下的表现。
A:错误
B:正确
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学生犯了错误应该赏罚分明，犯错误的学生应该严厉批评。
A:错误
B:正确
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初中生心理活动的成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受。
A:错误
B:正确
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制定目标阶段是心理咨询的第一步。
A:错误
B:正确
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指导和帮助小学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，以提高学习效果，增进身心健康是小学生心理素质训练的具体目标之一。
A:错误
B:正确
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教师是一个很容易就能做好的职业。
A:错误
B:正确
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