奥鹏教育东北师范大学心理评价技术在线作业二

奥鹏教育东北师范大学在线作业

心理评价技术19春在线作业2-0002

大五模型的第一个提出者是()。
A:唐德?费斯克
B:阿尔波特
C:卡特尔
D:武德沃斯
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下列测验中不要求反应速度的是()。
A:人格测验
B:能力测验
C:智力测验
D:成就测验
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MMPI真的主要功能是测查个体的人格特点，判别精神病患者和正常人。6卡特尔16种人格因素问卷是用()编制问卷的典范。
A:合理建构法
B:经验标准法
C:因素分析法
D:综合技术法
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()是心理评估中最基本、最普遍的一种方法，它具有方便、灵活的优点。
A:控制观察法
B:自然观察法
C:全面观察法
D:取样观察法
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()是根据一个人对模糊的或非结构化的刺激的解释来推论他或她的动机、想法、知觉和冲突的一类心理测验。
A:投射测验
B:自陈量表
C:评定量表
D:能力测验
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()又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。
A:特殊能力测验
B:成就测验
C:智力测验
D:人格测验
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()是指不借助仪器，通过观察者的自身感觉器官进行观察，获得观察对象的感性材料。
A:直接观察法
B:间接观察法
C:自然观察法
D:全面观察法
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()是将一个测验分成等值的两半，计算这两半分别获得的测量结果之间的相关。
A:重测信度
B:分半信度
C:复本信度
D:评分者信度
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()的主要目的是收集有关当事人的重要信息，从而对当事人的心理状况做出诊断、确定进行心理治疗的适当性并设计初步的治疗计划。
A:观察法
B:诊断性访谈
C:评估性访谈
D:观察法
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我们通常以为倾听言语内容并不那么困难，但这可能是因为我们低估了言语内容的()。
A:模糊性
B:随意性
C:情境性
D:表面性
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()是指一个测验的稳定性、一致性。
A:效度
B:可比度
C:区分度
D:信度
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最早的自陈量表是()设计的。
A:武德沃斯
B:卡特尔
C:韦克斯勒
D:皮亚杰
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明尼苏达多相人格问卷(MMPl)是()。
A:自陈量表
B:评定量表
C:客观量表
D:情境测验
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SCL—90是根据()编制。
A:健康人行为
B:焦虑症状
C:精神病学症状
D:格问题
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()是美国心理学家R．B．卡特尔和A．K．卡特尔于1949年编制的非文字智力测验。
A:文化公平智力测验
B:陆军甲种测验
C:认知能力测验
D:瑞文推理测验
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詹金斯活动性调查表主要是调查()行为的。
A:A型
B:B型
C:C型
D:D型
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()年，罗夏出版了《心理诊断法》一书，介绍了最著名的投射测验——罗夏墨迹测验。
A:1939
B:1921
C:1941
D:1942
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()是指一群人测验分数的分布情形。
A:常模
B:标准分数
C:平均分数
D:中位数
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斯坦福—比奈量表要求()主试必须经过专门训练，对测验熟悉且具有一定经验。
A:个别施测
B:集体施测
C:团体施测
D:书面施测
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()是指评估工具的内容对于所测量的概念的代表性。
A:构想效度
B:实证效度
C:内容效度
D:效标效度
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心理运动能力测验测量的是受个体意识支配的精细动作能力，分为()。
A:大动作运动测验
B:小动作运动测验
C:大小动作结合的测验
D:身体平衡度测验
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自陈量表的主要编制方法有()。
A:合理建构法
B:经验标准法
C:因素分析法
D:综合技术法
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在进行心理咨询之前的评估时，当事人的()是常常需要考虑的方面。
A:身体状况
B:病理学检测
C:人际关系
D:精神病学诊断
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在心理咨询中，将沉默区分为()。
A:创造性的沉默
B:自发性的沉默
C:冲突性的沉默
D:情境性沉默
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多动症的诊断儿童多动症的诊断可分为三个方面，即()。
A:神经生理检测
B:行为检查
C:心理测验
D:自陈测验
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情境测验属于行为观察法的一种，它是将被试置于特定情境下，由主试观察被试的行为反应，从而判定人格的方法。
A:错误
B:正确
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人格的主观测量方法指的是通过个体的认知、知觉、生理学的特征来评估人格的方法。
A:错误
B:正确
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迄今为止，我们已经可以直接测量个体的心理活动。
A:错误
B:正确
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百分等级指出的是个体在常模团体中的相对位置，等级越低，个体所处的地位越好。
A:错误
B:正确
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追踪观察法是指对某个对象或者某种现象进行比较长时期的观察，从而获得发展性的资料。
A:错误
B:正确
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封闭性问题常常使用“什么”、“怎样”、“谁”、“哪里”、“何时”、“为什么”等疑问词。
A:错误
B:正确
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韦氏测验的离差智商是表示在以100为平均数、25为标准差的量表上的分数
A:错误
B:正确
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当被试遇到困难时，主试可以给他暗示或者提供其他形式的帮助。
A:错误
B:正确
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一般人皆有趋中评定现象，为避免评定过于极端，大多选择中间答案。
A:错误
B:正确
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韦氏成人智力量表包括5个分测验构成的言语量表和6个分测验构成的操作量表。
A:错误
B:正确
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测验时间不宜过长，防止儿童因身心疲倦而放弃测验。
A:错误
B:正确
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指导语一般是指对测验的说明和解释，有时包括对特殊情况发生时应如何处理的指示。
A:错误
B:正确
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要注意常模的时间性由于教育的发展以及职业要求的改变，几年前所编制的常模可能不再适合，因此常模必须定期修订。
A:错误
B:正确
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记分键就是测验的标准答案奥鹏教育东北师范大学在线作业或正确反应。
A:错误
B:正确
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人格测验主要用于测量人格中除能力之外的心理特征，诸如性格、气质、兴趣、态度、品德、动机、价值观等方面的心理特征。
A:错误
B:正确
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