奥鹏教育东北师范大学心理咨询与治疗在线作业二

奥鹏教育东北师范大学在线作业

心理咨询与治疗19春在线作业2-0002

不属于弗洛伊德提出的人的心理的3成分的是()。
A:意识
B:前意识
C:潜意识
D:后意识
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()是指将榜样特征、内容保持在记忆中以便必要时再现。保持的过程应不断再现榜样表象。
A:注意
B:记忆
C:认同
D:定型
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下列有关奥鹏教育东北师范大学在线作业弗洛伊德的人格结构理论说法不正确的是()。
A:由本我、自我、超我组成
B:本我随着年龄增长自然减少
C:自我主要是意识的
D:超我遵循道德原则
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下列说法中不正确的是()。
A:重复能检验咨询员的理解
B:重复使来访者感到被倾听
C:重复时，咨询员可以用专业术语做总结
D:重复关键内容能让谈话主题更明确
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()指在梦中将内心所爱或恨的几个对象凝缩成一个形象表现出来。
A:象征化
B:移置
C:变形
D:凝缩
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来访者中心理论的终极咨询目标是来访者()。
A:具体问题的解决
B:自我实现
C:需要满足
D:助人自助
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()指单调、刻板、重复的条件刺激，长时间地作用于人的感觉器官，不知不觉地逐渐被诱入催眠状态的现象。
A:想象催眠
B:自然催眠法
C:放松催眠法
D:远距催眠
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上课铃响后，教室内的学生依然在大声喧哗，教师让学生趴在桌上平静几分钟，然后再上课，这是()技术。
A:暂停
B:消退
C:负强化
D:以上都不对
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使用面质技术时的注意事项不正确的是()。
A:有根有据
B:避免个人发泄
C:初期多用尝试性面质，后期多严格面质
D:面质要结合支持
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以下有关心理游戏的说法中正确的是()。
A:玩游戏的真正本质是在“阻止亲密”
B:伯恩的G公式中认为反应会经历转换、混乱、结局三阶段
C:在心理游戏中会有固定的三个人承担拯救者、迫害者及受害者的角色
D:第二度游戏是指和不太相熟的人所进行的心理游戏
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人本主义理论和认知理论在咨询关系上的重大差异是()。
A:之前
B:之后
C:同时
D:前后
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()是指来访者听到了咨询者的问话，但持续数十秒，甚至数分钟不做任何反应。
A:消极态度
B:沉默
C:回避问题
D:辩解
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()是个体应付各种紧张性刺激，防止或减轻焦虑或愧疚的精神压力，维护心理安宁的潜意识心理反应。
A:压抑
B:合理化
C:心理防御机制
D:退行
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()指小时候在潜意识中订下的一生计划，它的形成和早期价值观的认定及童年的心理地位有关，发自于“儿童”自我状态，透过儿童与父母的“互动沟通”编写而成的，并以后来的事件证明，但可经由选择而改变。
A:游戏分析
B:脚本分析
C:人生脚本
D:参考架构
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()不是进行追踪调查时应做的任务。
A:填写信息反馈表
B:约请来访者定期前来面谈
C:指导来访者巩固已有进步
D:访问他人
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理性情绪疗法的基本过程包括()。
A:心理诊断阶段
B:咨询阶段
C:领悟阶段
D:修通阶段
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咨询员沉默技术的作用包括()。
A:暗示作用
B:同感作用
C:怀疑作用
D:反抗作用
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运用尊重的不同层次包括()。
A:愿意建立起双方间的助人关系
B:疏远来访者
C:认为来访者是有价值的
D:使来访者感到自己是有价值的
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有关心理咨询与心理治疗异同点的理解正确的是()。
A:工作的目的相同但目标不同
B:工作的对象相同但适应范围不同
C:指导理论相同但方法不同
D:所需时间和涉及意识的深度都不同
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根据心理咨询的功能可将心理咨询的目标分为()。
A:障碍性目标
B:适应性目标
C:发展性目标
D:立即性目标
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班杜拉的社会学习理论强调的三类强化包括()。
A:外部强化
B:内部强化
C:替代强化
D:自我强化
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在构造分析中要注意做到()。
A:向来访者灌输交互分析理论，讲解P-A-C的基本原理
B:仔细倾听来访者对生活态度的想法和做法
C:指出来访者与咨询员和其他人交流时的自我状态
D:加强来访者A的作用，使其摆脱P的专断和C的冲动性行为
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感情转移是咨询过程中常见的一种现象，来访者感情转移的主要形式是()。
A:依恋
B:恋爱情感
C:矛盾感情
D:辩解
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根据心理咨询的范围可把心理咨询分为()。
A:学校心理咨询
B:社会心理咨询
C:家庭心理咨询
D:临床心理咨询
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下列说法中正确的是()。
A:非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息
B:非言语行为能反映来访者想要回避或隐瞒的内容
C:咨询者可以利用非言语行为表达对来访者的理解
D:非言语行为的含义是唯一的
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指导分为()。
A:个性化指导
B:针对性指导
C:一般性指导
D:特异性指导
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下列关于ABC理论的论述正确的是()。
A:A表示诱发事件
B:B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念
C:C表示产生的情绪和行为的结果
D:A直接导致了C
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暴露疗法与系统脱敏法的区别包括()。
A:对来访者配合的需要不同
B:暴露的时程不同
C:初次暴露时的焦虑恐怖程度不同
D:适应症不同
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在使用消退技术过程中的注意事项()。
A:消退与强化相结合
B:消退中可能存在隐性强化物
C:消退末期可能出现“恢复”现象
D:消退初期可能出现“消退性爆发”
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徐俊冕认为心理咨询与治疗的开始阶段主要包括()。
A:收集资料
B:建立治疗同盟
C:帮助患者建立求助动机
D:制定双方共同遵守的契约
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反向形成是把自己真实存在的但若承认就会引起焦虑的愿望和动机转嫁于他人，断言他人有此动机、愿望，这些东西往往都是超我所不能容的。
A:错误
B:正确
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咨询员应频繁使用重复技术来检验自己对来访者所述内容和感受理解的准确性。
A:错误
B:正确
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重复就是咨询员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述。咨询员可以用简单的、混合的、复杂的甚至不完全的句子，来复述来访者所表达的内容。
A:错误
B:正确
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来访者在反映自身问题时有顾虑或出现矛盾，没有暴露实质，对此咨询员应给予充分的理解，有些是因为来访者对咨询员尚缺乏信任感，有些是因为其并未了解自身的真实问题。
A:错误
B:正确
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心理咨询与治疗后期对心理问题和咨询过程的回顾总结，咨询员应同来访者一同做出，最好是通过咨询人员的启发由来访者做出。
A:错误
B:正确
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认为“我是无用的，因为我去买东西时商店已经关门了”,这是一种夸大的认知歪曲。
A:错误
B:正确
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心理咨询与治疗初期，要注意做到：不要议论，要引导谈话；要泛化，不要具体化；不要过早下结论；不要提出敏感问题；不要随意进行评价；要确定心理问题。
A:错误
B:正确
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门诊咨询是心理咨询中最常见、最主要也是最有效的形式。
A:错误
B:正确
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解释技术的含义是运用心理学理论说明来访者思想状况、情感反应和行为特点。
A:错误
B:正确
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因为偶然的开玩笑并无恶意的撒了一次谎，于是认为完全丧失了诚意，这是一种夸小的认知歪曲。
A:错误
B:正确
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