奥鹏教育东北师范大学学校心理学在线作业二

奥鹏教育东北师范大学在线作业

学校心理学19春在线作业2-0002

对学生上学恐惧的心理矫治，目前医学界主要有两种主要的方法：精神分析疗法和（）。
A:认知疗法
B:行为疗法
C:音乐疗法
D:合理情绪疗法
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（）设计是研究不同年龄的儿童，把他们的差异当做是一种衡量发展水平的间接指标。
A:回溯设计
B:横断面设计
C:追踪设计
D:预测设计
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学校心理学应用各类心理学的综合知识来解决学生的问题，这致使学校心理学具有（）的性质。
A:多重属性
B:多样性
C:交叉学科
D:开放学科
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下列不是学习障碍儿童的特征的一项是（）
A:记忆障碍
B:智力结构上存在显著的不平衡
C:感知觉障碍
D:情感障碍
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心理学史上，最先从事心理测验研究的是（）。
A:高尔顿
B:冯特
C:罗杰斯
D:佛洛依德
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（）是国外学校心理健康教育活动中新开发出的一种辅导技术
A:演剧心理咨询
B:沙盘心理治疗
C:小团体心理咨询
D:生活分析的心理辅导技术
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3.美国特殊教育专家于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临
A:韦特默
B:罗杰斯
C:佛洛依德
D:荣格
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（）是事先区分儿童的不同心理特点的研究设计。
A:回溯设计
B:横断面设计
C:追踪设计
D:预测设计
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在心里咨询过程中，不能用语言表现的深层心理问题时，可以采用（）
A:沙盘心理治疗
B:演剧心理治疗
C:小团体心理咨询
D:精密型心理咨询
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（）指一个人在与环境的相互作用中认识到的控制自己生活的心理力量。
A:内部控制
B:外部控制
C:控制点
D:倾向性
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2.（）是人的成长时期和接受教育的时期，也是心理问题多发的时期。
A:12～18岁
B:16～18岁
C:3～18岁
D:12～24岁
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16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年能够参与到家庭生活中，而对他们做出的要求、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。
A:控制
B:反应
C:成熟性
D:交往性
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（）的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况，发挥极大的作用。
A:临床心理学
B:认知神经科学
C:解剖生理学
D:教育心理学
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信度只受（）影响。
A:系统误差
B:随机误差
C:恒定误差
D:概化理论
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目前，大多数学校心理学家更加强调在（）环境中研究学生的行为，采取功能性行为。
A:人为
B:自然环境
C:真实自然
D:实验室
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14.个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激先类似
A:刺激分化
B:刺激泛化
C:刺激混淆
D:刺激类同
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美国的（）等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究，认为再考虑其他因素时，还应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素
A:奥苏贝尔
B:斯皮诺
C:罗杰斯
D:贝尔斯凯
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对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。
A:分半信度
B:内容关联效度
C:重测信度
D:正副本相关
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负责奖赏体验，对强化和奖赏起反应，控制接近行为，决定人对陌生环境的探索行为是（）系统。
A:行为激活
B:行为抑制
C:行为受阻
D:行为干预
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（）根据辅导所要解决的学生问题的性质，将心理辅导内容分为八个方面。
A:冯特
B:琼斯
C:罗杰斯
D:吉姆
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美国特殊教育专家（）于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临床心理学杂志，因此他被认为是临床心理学的创建者。
A:韦特默
B:罗杰斯
C:佛洛依德
D:荣格
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13.在一定反应后呈现延误刺激可以使有机体反应概率降低或终止，这是（）。
A:正强化
B:负强化
C:惩罚
D:恐惧性条件作用
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布鲁纳认为，学习的实质就是（）
A:形成条件反射
B:形成情境的整体完形
C:同化
D:主动地形成认知结构
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焦虑、紧张、抑郁、抑制自己，自我评价较低，遇到挫折时责备自己甚至攻击自我，这种症状属于（）障碍。
A:外倾性障碍
B:内倾性障碍
C:性心理障碍
D:妄想障碍
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（）被心理学史学家称为“人本主义心理学之父”
A:马斯洛
B:罗杰斯
C:班杜拉
D:皮亚杰
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韦氏的第一个智力测验产生于（）年。
A:1955
B:1939
C:1949
D:1967
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20.认知重建的原理其实就是（）。
A:行为优化
B:改变不合理信念
C:自我辨论
D:自我警示
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18.（）家庭的亲子关系会使儿童比较自私，自我中心强，没有责任心，产生强烈的攻击行为。
A:拒绝型
B:过保护型
C:离异型
D:支配型
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8.瑞文标准图形推理测验的编制在理论上的依据是（）。
A:斯皮尔曼的智力二因素论
B:加德纳的多重智力理论
C:皮亚杰的一元论
D:斯滕伯格的智力三元理论
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17.（）创立了战略学派理论。
A:波恩
B:米纽庆
C:彼得斯
D:赫利
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（）是一种准实验的设计，在这一设计中，对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理，并在实验处理前后进行一系列测量，记录下结果，分析测量前后的分数是否有变化，从而推断实验处理的效果。
A:时间序列设计
B:横断面设计
C:追踪设计
D:预测设计
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（）的亲子关系会使儿童依赖性强，独立生活能力差，性格表现较幼稚，不安度较高
A:拒绝型
B:过保护型
C:矛盾型
D:支配型
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1.学校心理学服务对象范围不断扩大，但重点是（）。
A:大学生
B:家长
C:教师
D:幼儿园儿童和中小学生
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在（）学校心理学作为一项职业服务以立法的形式得以承认。
A:20世纪90年代
B:19世纪60年代
C:20世纪60年代
D:20世纪40年代
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生涯犹豫者与人格状态有关、（）、与家庭中的互动系统有关。
A:与错误的后设认知有关
B:与遗传有关
C:与环境有关
D:与同辈群体有关
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心理动力论起源于精神分析，强调人内在动力与需要等动态因素的心理作用在个人选择职业历程中的重要性。
A:错误
B:正确
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学习障碍属于特殊性的缺陷，智能障碍属于一般性的缺陷。
A:错误
B:正确
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抑制系统位于后脑，只负责对惩罚起反应，控制回避行为，并发出停的指令。()
A:错误
B:正确
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学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。()
A:错误
B:正确
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内控性儿童相信自己能对事情结果负责，即个人的行为、个性和能力是事情发展的决定因素。()
A:错误
B:正确
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