东北师范大学物理课程与教学论在线作业二-0005

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物理课程与教学论19春在线作业2-0005

请选择物理课程标准的功能不包括哪一项：
A:规定物理课程的性质
B:提出指导性的教学原则奥鹏教育东北师范大学在线作业
C:规定内容框架
D:指出教学难点
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在习题教学课的程序中没有
A:复习旧知识
B:布置练习
C:演示实验
D:布置作业
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不属于“2061”计划特点的是（）：
A:分散性
B:综合性
C:基础性
D:协作性
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不是对教师良好职业道德品质的描述的是（）：
A:有责任感
B:自私自利
C:乐于奉献
D:有自律性
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教师健康个性品质的不包括（）：
A:暴躁
B:自信
C:幽默
D:耐心
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我国《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布在哪年（）：
A:1989
B:1999
C:1979
D:1969
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不属于科学素养内涵的是（）：
A:科学知识
B:科学方法
C:科学观
D:科学内容
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不属于教师语言表达范畴的有（）：
A:口头语言
B:书面语言
C:网络语言
D:体态语言
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不属于赫尔巴特五步教学环节的是：
A:假设
B:联想
C:系统
D:明了
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进行物理课题研究的首先要做的是
A:选定课题
B:实施课题
C:修改方案
D:交流评价
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选择物理教学方法的要考虑学生的
A:年龄特点
B:认知水平
C:家庭收入
D:男女比例
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在义务教育阶段，物理课程的价值的内容包括：
A:激发学生求知欲
B:培养学生终身学习的习惯
C:初步了解自然规律
D:发展初步的探究能力
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以直观感知为主的教学方法包括
A:发现法
B:演示法
C:参观法
D:探索法
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从关注的对象的变化来看物理教师的专业成长可分为（）：
A:关注物理知识阶段
B:关注自身行为阶段
C:关注学生行为阶段
D:关注整个教学情境阶段
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物理学的特点可以包括：
A:以实验为基础
B:结构严密
C:定量科学
D:具有方法论性质
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建构主义学习理论流派可分为
A:激进的建构主义
B:温和的建构主义
C:社会的建构主义
D:简单的建构主义
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通常物理规律的表现形式包括
A:定理
B:定律
C:图像
D:公式
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物理学习系统的要素有
A:教室
B:学习者
C:学习控制者
D:学习内容
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现行物理课程的三维培养目标包括：
A:过程与方法
B:知识与技能
C:科学精神
D:情感态度和价值观
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属于物理教学技巧的有（）：
A:反思技巧
B:提问技巧
C:评价技巧
D:交流技巧
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教师只是在“科学探究”活动的前、后其作用。
A:错误
B:正确
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选择教学方法是教材设计者的事和教师无关。
A:错误
B:正确
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用实验法进行教育科学研究的目的往往是要确定因果关系。
A:错误
B:正确
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物理课程与教学论是一门多学科结合的边缘学科。
A:错误
B:正确
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物理教学过程中不应只重视学生认知结构的培养。
A:错误
B:正确
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判断题是典型的客观型物理习题。
A:错误
B:正确
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可用文字来表述物理概念。
A:错误
B:正确
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物理学是一门定量的科学。
A:错误
B:正确
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在20世纪50-60年代兴起了科学教育改革的第一次浪潮，这被人们称为“作为学科知识的科学时期”。
A:错误
B:正确
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STS教育是当今世界各国科学改革的一个重要趋势。
A:错误
B:正确
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教学过程中不存在任何矛盾。
A:错误
B:正确
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终结性评价是在教学过程中对学生的一种评价。
A:错误
B:正确
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STS教育是当今世界各国科学发展与改革的一个重要趋势。
A:错误
B:正确
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“研究性学习”选题不仅要具有研究价值还要对学生的教育价值。
A:错误
B:正确
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物理学习观念是指学生对物理知识和学习活动的基本信念。
A:错误
B:正确
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物理学习动机总是单一成分的。
A:错误
B:正确
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物理教学也是一种语言艺术。
A:错误
B:正确
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在新的物理课程标准中“科学探究”占有重要位置。
A:错误
B:正确
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物理习题课教学要遵循计划性和连贯性原则。
A:错误
B:正确
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《科学素养的基准》被称为《面向全体美国人的科学》替代品。
A:错误
B:正确
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