东北师范大学小学班主任工作在线作业一-0004

奥鹏教育东北师范大学在线作业

小学班主任工作19春在线作业1-0004

了解和研究学生艺术的特性包括全面性与针对性互融; （）相偕;发展性与联系性并举。
A:特殊性与及时性
B:经常性与及时性
C:经常性与选择性
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班主任接待家长来校应热情、尊重、细心、委婉、真诚、不卑不亢，认真听取（）。
A:家长要求
B:学生意见
C:家长意见
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学生的社会实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客观世界为（），为将来改造客观世界为目标的实践，是一种尝试性活动。
A:主要途径
B:主要目的
C:主要方式
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班主任的谈话分为无声谈话和（）两类。
A:有意谈话
B:随意谈话
C:有声谈话
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班主任应把握集体行为训练、个人行为训练、以竞赛促训练、（）、以示范促训练的训练方法。
A:以教育促训练
B:以规范促训练
C:以评价促训练
D:以科学促训练
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班级文化是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的（）、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。
A:人生观
B:价值观
C:品质观
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家访可分为（）两类。
A:普访和个人访
B:普访和家庭访
C:家庭访和专访
D:普访和专访
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（）是指通过学校和家长以外的社会组织和机构，对小学生进行有目的的有系统的教育。
A:辅导教育
B:社会教育
C:科学教育
D:家庭教育
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班主任应把握（）、个人行为训练、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。
A:集体行为训练
B:团体行为训练
C:教学行为训练
D:教育行为训练
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（）即是班主奥鹏教育东北师范大学在线作业任工作的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。
A:能动律
B:结合律
C:原则律
D:社会律
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（）是学校、年级、班级根据教育教学的需要，请家长到校进行交流、了解的会议。
A:学生会
B:家长会
C:同学会
D:学务会
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（）指以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态。
A:班级教学文化
B:班级纪律文化
C:班级形象文化
D:班级制度文化
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夸美纽斯于（）发表的大教学论标志班级这个概念完整的产生了。
A:1630年
B:1632年
C:1634年
D:1636年
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班会主要有班务会、（）和民主生活会等几种形式。
A:班委会
B:学务会
C:专题班会
D:主题班会
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小学班主任热爱学生是一种宝贵的职业情感，这种（）也叫教育爱。
A:职业情感
B:专业道德
C:个格情感
D:环境情感
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班主任的意志力要具有（）。
A:自制性
B:坚定性
C:果断性
D:自觉性
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小学班集体具有以下主要特征：（）；组织性。
A:共同性
B:整合性
C:协调性
D:统一性
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社会原因包括：
A:不良文艺作品的影响
B:不良交往的影响
C:社会不正之风的影响
D:社会风气的影响
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小学班级组织作为一个系统，它是由（），组织的活动等要素构成的。
A:组织的机构
B:组织的成员
C:组织的目标
D:组织的制度
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（）班集体，这是实现班级工作目标的组织保证。
A:组织
B:管理
C:领导
D:教育
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班主任只有认识和研究学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的目标，班主任才好制定相应的工作计划和目标。
A:错误
B:正确
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调查研究本班学生的情况，这是实现班级工作目标的事实基础，是班主任工作的起点。
A:错误
B:正确
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家庭原因包括：家庭学习环境恶劣；家庭情绪气氛和道德气氛不良；家庭缺乏温暖；家庭教育不当。
A:错误
B:正确
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班级突发事件即偶然发生的事件，亦称突发事件，是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。
A:错误
B:正确
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无声谈话中包括体态语言、书面语言、默语等几个方面。
A:错误
B:正确
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小学班集体具有以下主要特征：共同性；整合性；协调性；统一性；组织性。
A:错误
B:正确
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差生形成的家庭原因，主要表现在：一是家长忽视、放弃或无力教育；二是家长态度偏颇；三是家庭教育不协调。
A:错误
B:正确
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做好召开家长会的准备工作：要根据家长会的要求准备必要的材料；印通知单，包括家长回条；邀请相关人员；布置教室；家长会的每一项准备工作，班主任都可跟学生干部商量，发动学生一起来做。
A:错误
B:正确
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小学班集制度是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。
A:错误
B:正确
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初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力不容易分散，无意注意还起着重要的作用。
A:错误
B:正确
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