东北师范大学小学班主任工作在线作业一-0005

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小学班主任工作19春在线作业1-0005

小学班主任是学校教育管理的（），是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的纽带，是联系家庭与社会教育的桥梁。
A:主要力量
B:后备力量
C:坚实力量
D:中坚力量
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（）主要有班务会、主题班会和民主生活会等几种形式。
A:班级
B:班会
C:班委会
D:学务会
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了解和研究学生，要以（）和教育学等理论知识为指导，采用不同的方法，从学生的家庭、学习、生活等多方面，了解学生的基本情况及其发展变化情况，为做好班主任工作、促进学生健康成长奠定良好基础。
A:心理学
B:统计学
C:论证学
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（）即偶然发生的事件，亦称突发事件，是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。
A:班级偶发事件
B:班级新闻事件
C:学校偶发事件
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家长学校是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高（）为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。
A:教学质量
B:辅导质量
C:家教质量
D:教育质量
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组织、协调好（）、校内外各种教育途径，这是实现班主任工作目标的途径。
A:课内
B:课外
C:课堂
D:课内外
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小学班主任的（）是思想道德素质、科学文化素质、心理素质的物质保证。
A:本身素质
B:个体素质
C:行为素质
D:身体素质
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班级是（）教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位，也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。
A:校园
B:学校
C:班集体
D:社会
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班集体指有一个坚强领导核心的、已经形成（）的、有了公正舆论的、团结友爱勤奋好学、能以集体主义价值为导向的、为著班集体整体目标的实现而并同活动着的集合体。
A:统一性纪律
B:自觉遵守
C:自觉纪律
D:规范纪律
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小学班主任的思想道德素质包括（）。
A:行为素质和道德素质
B:思想素质和教学素质
C:精神素质和道德素质
D:思想素质和道德素质
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运用引导自我教育法，（）要正确处理与学生的关系，二者是平等的关系，这意味着班主任不能采用居高临下、自我中心的简单作法。
A:班长
B:班主任
C:班干部
D:校长
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偶发事件的特点有突发性、（）、破坏性和暗示性。
A:决策性
B:多样性
C:特殊性
D:选择性
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班主任处理偶发事件要遵循：教育性原则、（）、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则
A:沉着应对原则
B:沉着冷静原则
C:灵活冷静原则
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差生形成的原因有可能是多方面的，包括自身原因、家庭原因、（）和社会原因。
A:心理原因
B:学校原因
C:环境原因
D:成长原因
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教育影响一致性和连贯性原则，要求班主任要协调学校、家庭和社会等各方面的教育力量和教育影响，使他们相互配合，通力合作，共同做好班级的（）工作。
A:教育与认识
B:合作与管理
C:教育与方法
D:教育与管理
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差生形成的家庭原因有（）和家庭教育不当。
A:家庭学习环境恶劣
B:家庭情绪气氛
C:道德气氛不良
D:家庭缺乏温暖
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班主任在谈话时要遵循：（）。
A:激励性原则
B:针对性原则
C:灵活性原则
D:情感性原则
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小学班主任（）。
A:是学校教育管理的中坚力量
B:是学校教育系统中的骨干
C:是协调学校各项活动的纽带
D:是联系家庭与社会教育的桥梁
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无声谈话中包括（）等几个方面。
A:形式语言
B:体态语言
C:书面语言
D:默语
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主题班会设计要符合（）的原则。
A:目的性
B:系列性
C:综合性
D:计划性
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每位班主任都要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，这就要求班主任在工作中要贯彻共产主义方向性和社会主义现实性的工作原则。
A:错误
B:正确
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良好的小学班集体就是完成教学任务的保证；是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想品德的课堂；是学生进行自我教育的强大力量；是学生得以全面发挥的摇篮。
A:错误
B:正确
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小学班主任的职责，在教育部1988年7月制定的《小学班主任工作的暂行规定》中有明确规定。
A:错误
B:正确
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小学班级组织作为一个组织，它是由组织的机构，组织的成员，组织的目标，组织的制度，组织的活动等要素构成的。
A:错误
B:正确
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组织、管理、领导、教育班集体，这是实现班级工作目标的组织保证。
A:错误
B:正确
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小学班主任的职责在教育部1988年7月制定的《小学班主任工作的暂行规定》中有明确规定。
A:错误
B:正确
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差生形成的物质原因有：办学思奥鹏教育东北师范大学在线作业想存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱环节；教育内容和方法存在不适应；在教学方面存在不少矛盾；超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。
A:错误
B:正确
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班集体的舆论指在集体内占优势的，为大多数学生所赞同的言论和意见，通常以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。
A:错误
B:正确
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小学班级组织作为一个系统它是由组织的机构，组织的成员，组织的目标，组织的制度，组织的活动等要素构成的。
A:错误
B:正确
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说服教育法的特点是，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和诱导，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。
A:错误
B:正确
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