东北师范大学心理健康教育在线作业二-0005

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心理健康教育19春在线作业2-0005

下列观点中对于学校心理咨询描述正确的是()。
A:学校心理咨询等同于学校思想教育
B:学校心理咨询能立刻见效
C:学校心理咨询工作的对象是有心理疾病的学生
D:学校思想教育工作和学校心理咨询工作在功能、任务、原则和方法等方面有重叠之处，但两者毕竟有明显区别
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()的全面、充分发展是实现人的潜能与价值的基本条件。
A:智力
B:能力
C:身体
D:个性
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下列行为中你认为是善于倾听的表现得是()。
A:和别人沟通时，打断对方讲话，以便讲自己的故事或者提出意见
B:和别人沟通时，任意终止对方的思路，或者问了太多的细节问题
C:和别人沟通时，忘记对方所讲的内容
D:倾听不仅仅是用耳朵去感知说话者所讲的内容，同时也要用心去探索、去发现
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在教育工作冲应如何开展心理训练()。
A:主要是依据心理学的原理，运用一系列手段和方法，通过一定时间的运动训练，从而帮助学生克服某些心理问题，提高学生某方面的心理素质和能力
B:心理训练任何人都可以充当主持人员
C:心理训练的方式包括座谈、交流、现场实践、反馈总结、自我领悟、互相讲评、指导提高等
D:一般可以将任何学生组织在一起由专业人员的指导下集体进行
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国际社会把21世纪称为()。
A:物质文明世纪
B:精神文明世纪
C:人类文明世纪
D:世界文明世纪
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心理素质教育必须面向学生整体，是指心理健康教育的()原则。
A:主体性
B:客观性
C:全体性
D:因材施教性
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中学生心理素质训练原则，是心理素质训练工作的()。
A:指导方针
B:规律概括和经验总结
C:基本保证
D:首要准则
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社会经济的高速发展将()推到了首要位置，这需要高素质的复合型教师。
A:心理教育
B:信息教育
C:素质教育
D:应试教育
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下列哪一项不是造成学生精神压力的因素()。
A:繁重的课业
B:激烈的竞争
C:过高的期望
D:融洽的师生关系
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中学生心理辅导有两种形式：一是小组心理辅导，二是()。
A:个人心理辅导
B:班级心理辅导
C:团体心理辅导
D:全体心理辅导
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人的需要有()、()、()三个层次。
A:生存
B:享受
C:发展
D:满足
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想象力训练的目的在于提高学生想象的()。
A:目的性
B:流畅性
C:主动性
D:创造性
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心理素质训练的内容包括()。
A:自我意识训练
B:智力训练
C:意志力训练
D:个性培养
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教师的角色定位是()。
A:知识的传授者
B:学习的指导者
C:文化的传播者
D:经验传授者
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教师进行自我心理调适的具体方法包括()。
A:改变自我法
B:多角度比较法
C:巧用暗示法
D:自我粉饰法
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如果以某个学生为主体，那么其学习环境包括()。
A:同学
B:教师
C:课堂气氛
D:多媒体教具
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中学生个性训练的标准()。
A:懂得如何竞争
B:具备良好的学习习惯
C:懂得如何消除交往中的障碍，如嫉妒、猜疑、误会等
D:不自嘲也不嘲笑别人，学会尊重
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心理健康水平的等级可以分为()。
A:一般常态心理者
B:轻度心理失调者
C:严重心理问题者
D:以上皆不是
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舆论是学校中大多数人的一致意见，代表着学校成员中无形的()。
A:行为奥鹏教育东北师范大学在线作业准则
B:行为标尺
C:行为条例
D:行为规范
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学习能力的差异可以表现在()。
A:认知能力
B:发展水平
C:表现早晚
D:思维能力
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情感的稳定性和控制能力差是小学生情感发展的特点。
A:错误
B:正确
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能够正确地认识、评价自己和他人是心理健康的标志之一。
A:错误
B:正确
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教师与家长的关系是教育中最重要的人际关系。
A:错误
B:正确
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初中生心理活动的成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受。
A:错误
B:正确
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心理不健康与有不健康的心理和表现能够等同。
A:错误
B:正确
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为了表达真诚教师对学生有一说一，有二说二，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。
A:错误
B:正确
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心理咨询属于个性的心理健康教育。
A:错误
B:正确
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自我意识训练不属于心理素质训练的内容。
A:错误
B:正确
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德育、智育、美育、劳动技术教育归根到底都是心理素质教育。
A:错误
B:正确
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教师的教学活动是指教师的教学过程。
A:错误
B:正确
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换位理解的头一个要点就是换一个角度来看问题。
A:错误
B:正确
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学校的环境是指学校的设施状况。
A:错误
B:正确
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社会规范标准是心理健康的衡量尺度。
A:错误
B:正确
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教师应该相信每个学生都能做得比现在更好。
A:错误
B:正确
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心理断乳期是青春期的第二次断乳期。
A:错误
B:正确
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社会化是青少年在中学阶段需要完成的任务。
A:错误
B:正确
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心理健康状态是一种合乎某种社会水准的行为。
A:错误
B:正确
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多血质类型的教师更容易取得好的教学效果。
A:错误
B:正确
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榜样法的理论基础是班杜拉的观察学习理论。
A:错误
B:正确
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心理咨询的诊断只需要借助于测量结果就可以完成。
A:错误
B:正确
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