东北师范大学心理健康教育在线作业一

奥鹏教育东北师范大学在线作业

心理健康教育19春在线作业1-0001

教学活动是()的过程。
A:教师教
B:学生听
C:师生互动
D:以上皆不是
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()是让学生先后分别扮演不同的角色，分别体验不同角色的感受，学会不同角色应有不同的社会言行，每个人的言行应符合他所承担的角色。
A:角色扮演
B:哑剧表演
C:小品表演
D:角色互换
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()是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好关系的维持。
A:健康
B:心理健康
C:道德健康
D:智力健康
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心理咨询的形式不包括()。
A:教育指导
B:个别咨询
C:电话咨询
D:团体咨询
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心理现象可分为()。
A:心理过程与个性心理
B:认识、情感和意志
C:心理过程和性格
D:认识、情感、意志和性格
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真诚的表现有哪些()。
A:面对学生的错误应该严厉的批评
B:发现学生的错误不给予任何评价
C:对犯错误的学生采取敌对态度
D:及时指出学生的错误给与指导
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在教育过程中，重视受教育者的()。
A:个体性
B:主体性
C:主观性
D:客观性
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()是一个人力求认识并趋向某种事物所持有的意向，它标志一个人参加某种活动的积极性。
A:兴趣
B:动机
C:意志
D:情绪
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教师根据教学经验创造出一些有效的学习方法并教给学生是()。
A:教育环境的适应与改造
B:教育独创性
C:抗教育焦虑
D:良好的教育人际关系
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在中学阶段，青少年将基本完成()的任务。
A:社会化
B:学生化
C:成人化
D:成熟化
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我们培养学生的根本目的是把学生培育成()几个方面全面发展的人才。
A:思想道德素质
B:知识素质
C:身体素质
D:心理素质
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心理咨询的开始阶段的主要任务是()
A:建立咨询关系
B:掌握来询者材料
C:分析诊断
D:确定目标
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如下情境中哪位教师的做法是正确的()。
A:对于经常干扰课堂纪律的学生应该更加严厉，不能给其好脸色
B:教师对学生要真心诚意的表达，不论是用言语还是非言语的方式但要真实
C:真诚表达应该注意表达的时机，应该注意表达的方式
D:教师表达自己情感的时候要全面概括，尽量表达自己所有的真实想法
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奖励一般可分为()。
A:社会性奖励
B:物质性奖励
C:活动性奖励
D:精神性奖励
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20世纪90年代，环境污染愈演愈烈，对健康的威胁日益加剧，健康与环境密不可分，故人们认为健康是()的协调统一。
A:躯体
B:心理
C:社会
D:环境
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关于心理咨询方法下列描述中错误的有()。
A:放松疗法是精神分析疗法中的一种咨询方法
B:认知疗法强调来询者的主观能动性
C:应用最奥鹏教育东北师范大学在线作业广的心理咨询方法是认知疗法
D:精神分析理论是当代心理咨询的重要理论基础
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榜样引导法包括的形式()。
A:参观访问
B:脑力激荡法
C:媒体教学
D:小组讨论法
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教师保持身体健康要做到()。
A:防止脑力疲劳
B:加强身体锻炼
C:防止过度疲劳
D:加强脑的营养
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下列观点正确的是()。
A:真诚是一种支持、接纳、助人的态度，能使学生受到鼓舞，获得希望
B:真诚不等于教师可以毫无顾忌地直来直去，而是要既表达出教师的真实感受，又使这种表达准确，符合理性
C:教师与学生交流时应该避免极端化、绝对化和过分概括的语言
D:真诚有助于提高师生交流、互动的质量
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影响心理健康的生理因素有()。
A:遗传因素
B:病菌或病毒感染
C:脑外伤或化学中毒
D:严重躯体疾病或生理机能障碍
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人们的心理活动是内隐的。
A:错误
B:正确
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对待学生的错误应当进行批评是教师真诚的表现。
A:错误
B:正确
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心理咨询是一种学习和成长的过程。
A:错误
B:正确
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运用心理测验手段可以用来搜集来访者的材料。
A:错误
B:正确
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教师应该严格遵循自己的教育方案，使方案能顺利实施，有效地完成教育目的。
A:错误
B:正确
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引发教师心理健康的客观因素是学校因素。
A:错误
B:正确
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身体机能差异也是个体差异的一个方面。
A:错误
B:正确
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当事人中心疗法属于行为主义疗法。
A:错误
B:正确
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理健康教育对其他的教育没有任何影响。
A:错误
B:正确
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情绪过度抑郁，会直接导致性激素分泌量不足，推迟青春期到来，甚至影响到身高和体重，医学上把这种现象叫做“爱情遮断性侏儒症”。
A:错误
B:正确
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教师的期望对学生的发展具有重要的影响。
A:错误
B:正确
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学会生活是一年级学生心理素质训练的重点。
A:错误
B:正确
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教师在倾听的时候要注意不要自我为中心。
A:错误
B:正确
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倾听的时候要察言观色，从对方言语表达中听出深层的内容，进而听出问题，听出矛盾。
A:错误
B:正确
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注意力训练不属于智力训练的内容。
A:错误
B:正确
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心理健康包括两层含义：首先是没有心理疾病；其次是具有一种积极发展的心理状态。
A:错误
B:正确
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人的需要包括生存与发展。
A:错误
B:正确
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价值观辨析法学派的代表人物是华生。
A:错误
B:正确
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两难问题法是教师利用假定的、设计的或真实的两难问题，让学生进行判断，激起他们的内心价值冲突，触动原有的心理认知结构，使他们产生不满足感，以达到改变自己原有认知结构的目的，从而提高心理水平。
A:错误
B:正确
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心理咨询能够解决来访者各种各样的问题。
A:错误
B:正确
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