东北师范大学心理健康教育在线作业一-0004

奥鹏教育东北师范大学在线作业

心理健康教育19春在线作业1-0004

()是指人体各个器官系统发育良好，功能正常，体质健壮，精力充沛，能保持良好的劳动与工作状态，没有疾病。
A:心理健康
B:道德健康
C:生理健康
D:智力健康
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没有心理疾病症状被认为是健康的，凡表现出心理疾病症状者被视为心理不健康。这是属于心理健康评定标准中的()。
A:统计学标准
B:社会学标准
C:理想化标准
D:医学标准
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小学生心理素质训练的目标不包括()。
A:指导小学生认识自己，适应环境
B:健全意志，克服困难，解决问题
C:指导人际交往
D:指导情绪的自我调控能力
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个性心理包括()。
A:能力、气质、性格
B:个性倾向性、个性心理特征、自我意识
C:需要、动机、兴趣
D:自我意识与个性心理特征
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精神分析学派的创始人()是现代心理咨询与心理治疗的鼻祖。
A:冯特
B:马斯洛
C:弗洛伊德
D:铁钦纳
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教师堪称“人类灵魂工程师”称号的必要条件是()。
A:教师角色的认识
B:教育独创性
C:抗教育焦虑
D:良好的教育人际关系
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心理素质教育必须面向学生整体，是指心理健康教育的()原则。
A:主体性
B:客观性
C:全体性
D:因材施教性
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下列不属于自我意识训练重点的是()。
A:自我认识
B:自我评价
C:自我分析
D:自我体验
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下列选项不属于智力训练的是()。
A:注意力训练
B:记忆力训练
C:想象力训练
D:奥鹏教育东北师范大学在线作业意志力训练
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下列哪项是影响心理健康的心理因素()。
A:遗传因素
B:学校因素
C:认知因素
D:家庭因素
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心理活动可以通过()、()、()及()等外显形式表现出来。
A:道德行为
B:智慧行为
C:审美行为
D:劳动行为
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心理咨询的基本要素包括()。
A:心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题，并帮助他们处理生活中的具体问题，也不是治疗精神类病症
B:咨询是一种学习和成长的过程
C:心理咨询强调一种特殊的人际关系
D:心理咨询不是一般的助人行为
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心理健康水平的等级可以分为()。
A:一般常态心理者
B:轻度心理失调者
C:严重心理问题者
D:以上皆不是
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下列教师行为中你不同意的观点是()。
A:尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评
B:尊重学生，宽容学生，可以对学生放任自流
C:教师应平等对待学生，不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令
D:教师为了让学生服从自己的教导可以以家长式的作风对学生发号施令
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换位思考、与人为善就是()。
A:设身处地为他人着想
B:深入体察对方的内心世界
C:不能原谅对方的任何过失
D:只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都应本着一颗宽容的心加以谅解
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教师进行自我心理调适的具体方法包括()。
A:改变自我法
B:多角度比较法
C:巧用暗示法
D:自我粉饰法
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教师心理障碍的基本成因包括()。
A:理想与现实的冲突
B:家庭与生活的困扰
C:付出与回报的尴尬
D:人际与交往的障碍
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角色扮演法常用的形式()。
A:小品表演
B:哑剧表演
C:相声表演
D:小组讨论法
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认识过程是人在认识客观事物的属性和本质的活动中所表现出的各种心理现象，下面属于认识过程的是()。
A:听到小鸟的唱歌
B:闻到花香
C:回忆过去的快乐时光
D:对数学有浓厚的兴趣
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学校心理咨询的主要类型包括()。
A:障碍性心理咨询、教育性心理咨询
B:适应性心理咨询、发展性心理咨询
C:教育性心理咨询、适应性心理咨询
D:障碍性心理咨询、发展性心理咨询
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相声表演包括单口相声和对口相声。
A:错误
B:正确
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心理素质教育的目标应是多层面的。
A:错误
B:正确
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遗传因素也是影响心理健康的因素之一。
A:错误
B:正确
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班级中的换位思考包括处理好师生、学生与学生、教师与家长之间的关系。
A:错误
B:正确
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创造良好的课堂气氛对心理健康教育的开展没有任何作用。
A:错误
B:正确
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学校的环境是指学校的设施状况。
A:错误
B:正确
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人们对健康概念的认识经历了神灵主义模式、生物医学模式以及生物、心理社会模式。
A:错误
B:正确
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心理咨询是借助于一种特殊的人际关系，运用心理学的理论知识和方法，通过言语、文字及其他信息传递方式，就来询者身体方面存在的问题，给之提供帮助、启发和指导的过程。
A:错误
B:正确
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心理现象可以分为心理过程与性格。
A:错误
B:正确
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教师的教学方法与良好的课堂气氛无关。
A:错误
B:正确
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身体机能差异也是个体差异的一个方面。
A:错误
B:正确
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健康是指身体与心理健康。
A:错误
B:正确
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个别咨询是属于心理咨询的形式之一。
A:错误
B:正确
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心理素质教育就是从人的心理出发，通过教育过程使每个学生在原有的基础上得到完善与发展。
A:错误
B:正确
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师生冲突对师生双方的影响是消极的。
A:错误
B:正确
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心理健康教育目标体系的立足点是面向现在的。
A:错误
B:正确
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整体性原则是心理健康教育的原则之一。
A:错误
B:正确
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武断性是需要提倡发展的一种意志品质。
A:错误
B:正确
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心理健康教育是德育的一个重要组成部分。
A:错误
B:正确
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心理健康水平的等级可以分为：轻度失调者与严重心理问题者。
A:错误
B:正确
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