东北师范大学心理评价技术在线作业二-0005

奥鹏教育东北师范大学在线作业

心理评价技术19春在线作业2-0005

斯坦福—比奈奥鹏教育东北师范大学在线作业量表要求()主试必须经过专门训练，对测验熟悉且具有一定经验。
A:个别施测
B:集体施测
C:团体施测
D:书面施测
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神经生理检测最常见的测量方法是()它多用于对多动症的检测。
A:心电图
B:脑电图
C:核磁共振
D:电生理检测
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南加利福尼亚大学测验又称吉尔福德智力结构测验，是吉尔福德及其同事在对智力结构的研究中发展起来的，主要测量()。
A:聚合思维
B:抽象思维
C:发散思维
D:形象思维
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下列测验中不要求反应速度的是()。
A:人格测验
B:能力测验
C:智力测验
D:成就测验
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在比率智商中，如果一个儿童的智龄等于实际年龄，他的智商就为()。
A:90
B:95
C:100
D:105
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()是指在同一时间内，主试只能以一名被试为对象而进行的测量。
A:个别测验
B:同时测验
C:团体测验
D:人格测验
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大五模型的第一个提出者是()。
A:唐德?费斯克
B:阿尔波特
C:卡特尔
D:武德沃斯
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()年，罗夏出版了《心理诊断法》一书，介绍了最著名的投射测验——罗夏墨迹测验。
A:1939
B:1921
C:1941
D:1942
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()是美国心理学家R．B．卡特尔和A．K．卡特尔于1949年编制的非文字智力测验。
A:文化公平智力测验
B:陆军甲种测验
C:认知能力测验
D:瑞文推理测验
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使用测验时，我们常常需要将几个分数或几个预测源组合起来以获得一个分数或做出总的预测，这就是测验分数的()。
A:标准化
B:分解
C:合成
D:解释
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()是心理评估中最基本、最普遍的一种方法，它具有方便、灵活的优点。
A:控制观察法
B:自然观察法
C:全面观察法
D:取样观察法
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()是将一个测验分成等值的两半，计算这两半分别获得的测量结果之间的相关。
A:重测信度
B:分半信度
C:复本信度
D:评分者信度
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()是指不借助仪器，通过观察者的自身感觉器官进行观察，获得观察对象的感性材料。
A:直接观察法
B:间接观察法
C:自然观察法
D:全面观察法
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是可以用“是”或“不是”这样简单的肯定或否定方式回答的问题()。
A:开放性问题
B:封闭性问题
C:询问性问题
D:试探性问题
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()是指评估工具的内容对于所测量的概念的代表性。
A:构想效度
B:实证效度
C:内容效度
D:效标效度
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1890年，()在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，在心理学历史上首次提出了“心理测验”这个术语。
A:桑代克
B:卡特尔
C:麦考尔
D:斯金纳
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通常标准化测验提供的常模表就是()的转化表。
A:真分数
B:标准分数
C:原始分数
D:效度系数
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()是根据一个人对模糊的或非结构化的刺激的解释来推论他或她的动机、想法、知觉和冲突的一类心理测验。
A:投射测验
B:自陈量表
C:评定量表
D:能力测验
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()是指被试由于接受测验而在应试前和测试中出现的一种焦急、紧张和恐惧的不愉快情绪体验。
A:考试焦虑
B:问题焦虑
C:特质焦虑
D:测验焦虑
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指的是由于个体回答问题习惯的不同，而使得本来能力相同的被试获得不同的测验分数()。
A:认知风格
B:反应倾向
C:反应结果
D:反应时
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在进行心理咨询之前的评估时，当事人的()是常常需要考虑的方面。
A:身体状况
B:病理学检测
C:人际关系
D:精神病学诊断
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韦氏成人智力量表修订本包括()两个部分。
A:言语量表
B:操作量表
C:自评量表
D:评价量表
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观察位置的选择包括两个因素()。
A:角度
B:场地
C:方位
D:距离
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多动症的诊断儿童多动症的诊断可分为三个方面，即()。
A:神经生理检测
B:行为检查
C:心理测验
D:自陈测验
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瑞文测验具有以下几个特点()。
A:一种跨文化的智力测验工具
B:以比率智商的方法计算IQ
C:一种非言语智力测验
D:既可团体施测，又可个别施测
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迄今为止，我们已经可以直接测量个体的心理活动。
A:错误
B:正确
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将原始分数转换成导出分数的原因之一，是为了使不同测验中的分数能够进行比较。
A:错误
B:正确
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评分者信度通常应达到0．65以上。
A:错误
B:正确
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封闭性问题是那些仅用“是”或“不是”无法回答的问题，回答通常需要一些词或句子
A:错误
B:正确
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百分等级指出的是个体在常模团体中的相对位置，等级越低，个体所处的地位越好。
A:错误
B:正确
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测验时间不宜过长，防止儿童因身心疲倦而放弃测验。
A:错误
B:正确
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当心理测验用于职业辅导或职业选拔时，称之为职业测验
A:错误
B:正确
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一般人皆有趋中评定现象，为避免评定过于极端，大多选择中间答案。
A:错误
B:正确
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记分键就是测验的标准答案或正确反应。
A:错误
B:正确
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标准化测验要求主试必须按照规定的程序施测，才以得到可靠的结果。
A:错误
B:正确
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当所要测量的群体很小时，将所有的人逐个测量，其分数分布便是该群体的最可靠的常模。
A:错误
B:正确
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不管被试的问题看起来多么细微、没有必要，主试都应该耐心、认真地解答。
A:错误
B:正确
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封闭性问题常常使用“什么”、“怎样”、“谁”、“哪里”、“何时”、“为什么”等疑问词。
A:错误
B:正确
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非文字测验又称操作测验，所用的测验材料多是图形、实物、工具、仪器、模型等，被试通过对材料的辨认、手工操作回答，无须使用文字。
A:错误
B:正确
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多动症全称为注意缺乏多动障碍，是儿童注意力缺乏、唤起过度、活动过多、冲动性和延迟满足困难等一系列心理、行为问题的总称。
A:错误
B:正确
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