东北师范大学心理学与生活在线作业二-0004

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心理学与生活19春在线作业2-0004

进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到()就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失
A:注意
B:感觉
C:知觉
D:思维
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个体心理特性表现为他的()
A:需要和动机、能力和人格
B:认识、情感和意志
C:心理过程和人格
D:认识、情感、意志和性格
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一个与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为()
A:表象
B:再造想象
C:梦
D:幻想
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将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系的复述称为()
A:机械复述
B:精细复述
C:联想
D:回忆
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行为主义学派的主要特点是()
A:分析构成人的心理的基本元素
B:从整体上研究心理现象
C:研究心理在适应环境中的机能
D:研究刺激和反应之间的关系
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当过去感知过、思考过或体验过的事物重新出现时，我们能够识别出来的心理现象叫()
A:再认
B:回忆
C:联想
D:再现
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脑是由()组成的
A:脑干、间脑、小脑和端脑
B:延脑、桥脑和中脑
C:脑干和端脑
D:延脑、桥脑、中脑和端脑
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看书时用红色笔画重点是利用知觉的()
A:选择性
B:理解性
C:恒常性
D:整体性
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巴浦洛夫认为，高级神经活动有两个基本的过程，即()
A:无条件反射和条件反射
B:强度和可塑性
C:兴奋和抑制
D:平衡性和灵活性
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借助于直观动作来解决问题是()
A:形象思维
B:动作思维
C:创造性思维
D:抽象思维
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智商在全部人口中呈()
A:正态分布
B:偏态分布
C:随机分布
D:U型分布
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一块煤在太阳光下比一块石灰在黑暗的屋里投射出来的光的绝对强度要大很多，但看起来煤还是黑的，石灰还是白的。这说明知觉具有()
A:整体性
B:选择性
C:恒常性
D:理解性
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下列关于“情绪”的说法不对的是()
A:只有人才能产生
B:情绪的产生多与生理需要有关
C:情绪具有较大的情景性和冲动性
D:情绪产生多伴有生理、行为上的变化
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下列属于短时记忆的是()
A:工作记忆
B:情景记忆
C:语义记忆
D:程序记忆
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运用概念和理论知识来解决问题是()
A:形象思维
B:动作思维
C:具体思维
D:抽象思维
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“人心不同，各如其面”所指的人格特征是()
A:气质
B:能力
C:性格
D:人格
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开卷考试时的记忆活奥鹏教育东北师范大学在线作业动是()
A:识记
B:保持
C:回忆
D:再认
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反射的全部神经结构是（）
A:反射系统
B:反射弧
C:无条件反射
D:条件反射
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长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为()
A:1min
B:5min
C:10min
D:1t
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以下关于心理学派及其代表人物的说法中，正确的一项是()
A:冯特、费希纳认为应该研究心理的结果和功能
B:弗洛伊德是新精神分析学派的代表人物
C:格式塔心理学者们则主要关注知觉、思维的结构
D:班杜拉认为行为是观察学习的结果
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情绪和情感是一种主观体验，所以其不具有外部表现
A:错误
B:正确
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肤觉的基本形态有四种：触觉、冷觉、温觉和痛觉。
A:错误
B:正确
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感觉记忆、短时记忆和长时记忆独立工作，互不干涉。
A:错误
B:正确
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基本动机以有机体自身的生物学需要为基础，例如，饥、渴、疼痛、母性、性欲等
A:错误
B:正确
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观察学习与斯金纳的强化学习和桑代克的试误学习是类似的。
A:错误
B:正确
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差别感受性与差别阚限在数值上成正比例。
A:错误
B:正确
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经典条件反射是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。
A:错误
B:正确
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巴甫洛夫将气质分为四种典型的类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质
A:错误
B:正确
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短时记忆的容量相当有限，大约为72个单位
A:错误
B:正确
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绝对感觉阚限越小，即能够引起感觉所需要的刺激量越小，感受性就越小。
A:错误
B:正确
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大脑半球内面是由大量神经纤维的髓质组成，叫白质。
A:错误
B:正确
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学习是有机体（人和动物）基于经验而导致行为或行为潜能发生相对一致、持久变化的过程。
A:错误
B:正确
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归类后形成范畴的心理表征称为概念，即概念是范畴的心理表征。
A:错误
B:正确
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反射弧一般由神经元、传入神经、神经系统的中枢部位、传出神经和效应器五个基本部分组成。
A:错误
B:正确
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初级感觉区包括视觉区、听觉区和机体感觉区。
A:错误
B:正确
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知觉是事物间接作用于感觉器官产生的，是对现实的理性认识形式。
A:错误
B:正确
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功能固着是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
A:错误
B:正确
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胶质细胞给神经元输送营养，清除神经元间过多的神经递质。
A:错误
B:正确
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韦伯分数越小，感觉越敏敏锐。
A:错误
B:正确
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根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法等可以将思维分为经验思维和理论思维
A:错误
B:正确
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