东北师范大学心理咨询与治疗在线作业二

奥鹏教育东北师范大学在线作业

心理咨询与治疗19春在线作业2-0001

来访者中心理论的终极咨询目标是来访者()。
A:具体问题的解决
B:自我实现
C:需要满足
D:助人自助
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咨询时程越短，更强调阐释()心理冲突。
A:过去的
B:当前的
C:早年的
D:基本的
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下列有关心理咨询内涵的理解正确的是()。
A:心理咨询是一种助人自助的行为
B:心理咨询强调人际关系
C:心理咨询帮助来访者解决具体问题
D:心理咨询是咨询师指导来访者学习和成长
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开放式询问常用()。
A:是不是
B:为什么
C:对不对
D:要不要
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人本主义理论和认知理论在咨询关系上的重大差异是()。
A:之前
B:之后
C:同时
D:前后
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()指在梦中将内心所爱或恨的几个对象凝缩成一个形象表现出来。
A:象征化
B:移置
C:变形
D:凝缩
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下列属于操作性条件反射的现象是()。
A:狗吃东西分泌唾液
B:望梅止渴
C:饿鼠碰横棍获得食物
D:狗听到铃声分泌唾液
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儿童获得父母的积极性尊重往往是有条件的：儿童的行为只有符合父母的价值观念，才会得到肯定，否则就会受到批评、斥责，甚至惩罚。罗杰斯把这种条件称为()。
A:限制条件
B:价值条件
C:积极条件
D:消极条件
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心理咨询与治疗中常用的倾听技术不包括()。
A:非言语关注
B:询问
C:摘要
D:沉默
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弗洛伊德的“心理性欲发展理论”的性器期是()。
A:0-1 岁
B:1-3岁
C:3-6岁
D:6-12岁
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()是指来访者听到了咨询者的问话，但持续数十秒，甚至数分钟不做任何反应。
A:消极态度
B:沉默
C:回避问题
D:辩解
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不论来访者的种族、年龄、性别、人格特征，心理问题的性质和内容等，咨询员都要视自己与来访者是平等的，来访者之间是平等的，这就是()。
A:绝对地接纳来访者
B:完整地接纳来访者
C:充分地信任来访者
D:无私地关爱来访者
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()是指咨询者对来访者可能产生类似于依恋、恋爱或矛盾的感情。
A:对抗感情转移
B:感情转移
C:失误
D:信心
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()指单调、刻板、重复的条件刺激，长时间地作用于人的感觉器官，不知不觉地逐渐被诱入催眠状态的现象。
A:想象催眠
B:自然催眠法
C:放松催眠法
D:远距催眠
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我国咨询员与来访者之间的空间距离的说法正确的是()。
A:适当的会谈距离为一臂之长
B:围绕一桌子侧身而坐
C:伸手即能轻触对方为好
D:依据个体差异和咨询进程而定
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心理咨询与治疗后期的重要任务包括()。
A:巩固咨询效果
B:建立咨询关系
C:确立咨询目标
D:进行追踪调查
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咨询中，咨询师对峙求助者身上可能存在的矛盾有()。
A:言行不一
B:理想与现实不一
C:前后言语不一
D:咨访意见不一
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下列说法中正确的是()。
A:非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息
B:非言语行为能反映来访者想要回避或隐瞒的内容
C:咨询者可以利用非言语行为表达对来访者的理解
D:非言语行为的含义是唯一的
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指咨询员说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访者共同分担或分享()。
A:自我解释
B:自我剖析
C:自我暴露
D:自我开放
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运用尊重的不同层次包括()。
A:愿意建立起双方间的助人关系
B:疏远来访者
C:认为来访者是有价值的
D:使来访者感到自己是有价值的
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咨询中，咨询员要询问时可以用()。
A:直接询问
B:开放式询问
C:间接询问
D:封闭式询问
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班杜拉的社会学习理论强调的三类强化包括()。
A:外部强化
B:内部强化
C:替代强化
D:自我强化
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咨询员运用真诚的程度，分为以下几个层次()。
A:反应符合咨询员角色，但不是自己真正的感觉
B:隐藏自己的感觉
C:直来直去
D:以言语或非言语方式表达自己好或不好的感觉
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关于面部表情的规律，下列说法正确的是()。
A:害羞会脸红
B:双眉扬起是生气
C:双眉下垂是沮丧
D:眼睛斜视是敌对
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心理咨询与治疗目标要有心理学性质，即要注意区分()。
A:属于躯体疾病还是心理疾病
B:解决心理问题而不是其它问题
C:心理学的目标而非思想政治教育的目标
D:心理问题还是精神问题
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根据心理咨询的过程可将心理咨询的目标分为()。
A:远期目标
B:适应性目标
C:发展性目标
D:近期目标
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咨询员沉默技术的作用包括()。
A:暗示作用
B:同感作用
C:怀疑作用
D:反抗作用
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下列有关摘要的说法正确的是()。
A:用于会谈结束
B:使咨询奥鹏教育东北师范大学在线作业员的意见、建议和咨询要点更清晰系统
C:咨询员做出
D:为咨询员提供增设建议的机会
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指导分为()。
A:个性化指导
B:针对性指导
C:一般性指导
D:特异性指导
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暴露疗法与系统脱敏法的区别包括()。
A:对来访者配合的需要不同
B:暴露的时程不同
C:初次暴露时的焦虑恐怖程度不同
D:适应症不同
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答非所问和话题转移都属于间接的回避问题。
A:错误
B:正确
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封闭式询问主题明确，能引导来访者对某一问题做深入思考和表达，收集到的资料准确，容易控制交谈进程。
A:错误
B:正确
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咨询员应频繁使用重复技术来检验自己对来访者所述内容和感受理解的准确性。
A:错误
B:正确
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重复是指咨询员对来访者所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复。
A:错误
B:正确
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设计过程性目标时要根据需要-差距线的长短，设立一个或几个过程性目标，且各过程性目标间要构成递进的趋势，使前一过程性目标成为后一过程性目标的准备条件。
A:错误
B:正确
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一般说来，四种强化程序对行为出现频率的效果是：变动比率强化固定比率强化 变时距强化固定时距强化。
A:错误
B:正确
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弗洛伊德认为意识、前意识和潜意识3种成分可以沿着一定方向转化。
A:错误
B:正确
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情感反应就是咨询员对来访者现在所表达出的情绪情感的理解与反应。
A:错误
B:正确
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共情时药走出自我参照体系，也放弃所谓客观的、外部参照体系，进入来访者的内在参照系，以来访者的立场，利益、处境出发，去把握其内心世界，体验和理解其思想、情感，要忘记自己咨询员的角色。
A:错误
B:正确
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咨询过程中时间的分配，一般是开放式询问的谈话时间占70%，封闭式询问的谈话时间占30%。
A:错误
B:正确
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