东北师范大学学校管理学在线作业二

奥鹏教育东北师范大学在线作业

学校管理学19春在线作业2-0001

（）是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。
A:工会
B:学生处
C:教导处
D:教研组
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____ 管理，指的是变动态为静态形成比较稳定的一种教学管理方式。
A:教学常规
B:德育
C:学生
D:教师
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____ 是总务工作存在的基石。
A:管理
B:服务
C:育人
D:经营
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学生自我管理的重要形式是：
A:学生自治
B:学生会
C:共青团
D:班会
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（）规定了各级各类学校的性质和方向，它构成了管理的宏观环境，是制约管理目标的重要因素。
A:国家的有关方针政策和法律
B:校长
C:广大教师
D:教育主管部门
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在构成学校管理者影响力的两种影响力中，（）起着主导的、决定性的作用。
A:主观影响
B:非权力性影响
C:客观影响
D:权力性影响
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学校管理应把（）放在第一位。.
A:方法
B:原则
C:育人
D:规章制度
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学校领导者对学生的基本看法被称为
A:教师观
B:教育观
C:教学观
D:学生观
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______是学校教育活动中的最基本活动，是实施全面发展教育的最基本途径，因而也必然是学校德育的主要途径。
A:活动
B:教学
C:教育
D:交流
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学校管理原则.
A:可以主观臆造
B:是校长头脑中固有的
C:是客观规律的反映
D:管理学研究者所提出的
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学校组织机构设置的原则有（）
A:有效性原则
B:管理幅度原则
C:统一指挥原则
D:权责对称原则
E:协调一致原则
F:因校制宜原则
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教导处在教学管理中的作用体现在:
A:教务工作的承担者
B:全校教学管理的枢纽
C:全校财务管理
D:教学工作与其他工作的调度室
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学校管理者影响力的发挥受到主客观两个方面因素的制约。客观因素包括（）.
A:授权
B:舆论力量
C:法纪约束
D:组织力量
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学校管理的特性有
A:教育性
B:高效性
C:创造性
D:多维性
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学校德育工作管理的特点是 ____
A:主体性
B:客体性
C:社会性
D:集体性
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教学常规管理主要包括 _____
A:教学计划常规管理
B:教学组织常规管理
C:教学过程管理
D:教务工作常规管理
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班主任的工作要求有 ___
A:关怀、爱护、了解学生
B:与学生家庭和社会有关方面取得联系
C:关心学生的生活和身体健康
D:组织学生参加生产劳动和公益劳动
E:组织领导班委会的工作
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教学工作管理的任务有 .
A:树立正确的教学指导思想
B:对教学工作进行科学决策
C:建立健全教学指挥系统
D:建立健全教务工作管理制度
E:调动教学过程中教与学两方面的积极性
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提高教师个体素质的方法主要有（）.
A:实践锻炼
B:业余教育
C:脱产轮训
D:个别深造
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学校管理的特性有 .
A:教育性
B:高效性
C:创造性
D:多维性
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教师管理是动态的，不是静态的。
A:错误
B:正确
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学校组织机构都有严密的组织结构。
A:错误
B:正确
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校风是一种强大的心理氛围。
A:错误
B:正确
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管理要通过对诸因素的优化组合而产生一种“放大功能”。.
A:错误
B:正确
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校风是一种强大的心理氛围。.
A:错误
B:正确
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学校管理者不一定都需要具备“ 特殊的本领”，需要达到一定的素质条件，大多数人都能胜任。
A:错误
B:正确
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像生产管理那样，学校管理也可以由工程师预先设计好一个模型，然而再去加工，装配好一条流水线。
A:错误
B:正确
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教学管理是校长或教导主任个人的单个活动。
A:错误
B:正确
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学校管理过程，就是四个环节围绕一定目标，周期性地不断循环往复，螺旋式上升的过程。
A:错误
B:正确
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正确的目标要具有可行性。.
A:错误
B:正确
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在学校各项工作中，管理工作处于中心地位。
A:错误
B:正确
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在学校管理中，学生是管理的对象，同时又是管理的主体。
A:错误
B:正确
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学生管理的一个基本特点就是，对学生的管理，又是对学生进行教育的重要手段。
A:错误
B:正确
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学校领导者与学生之间平等的交往沟通，建立良好的人际关系，这是提高管理质量与教育质量的前提。
A:错误
B:正确
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学校管理人员仅指校长。
A:错误
B:正确
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正确的目标要具有可行性。.
A:错误
B:正确
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学校组织机构都有严密的组织结构。
A:错误
B:正确
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有了一支高水平的管理工作队伍，即使没有科学的管理方法和手段也可以达到管理工作的高效率。
A:错误
B:正确
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学校管理体制的废、改、立，都可以随心所欲。
A:错误
B:正确
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学校管理人员仅指校长。.
A:错误
B:正确
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