东北师范大学学校心理学在线作业一-0004

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学校心理学19春在线作业1-0004

（）在学校心理工作的指导作用将提到重要地位。
A:专家指导
B:专家经验
C:绩效评价
D:测验成绩
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焦虑、紧张、抑郁、抑制自己，自我评价较低，遇到挫折时责备自己甚至攻击自我，这种症状属于（）障碍。
A:外倾性障碍
B:内倾性障碍
C:性心理障碍
D:妄想障碍
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2.（）是人的成长时期和接受教育的时期，也是心理问题多发的时期。
A:12～18岁
B:16～18岁
C:3～18岁
D:12～24岁
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心理学史上，最先从事心理测验研究的是（）。
A:高尔顿
B:冯特
C:罗杰斯
D:佛洛依德
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（）认为人们通过故事来获得对世界的感觉过程
A:艾利斯
B:斯金纳
C:罗杰斯
D:杰罗姆?布鲁纳
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18.（）家庭的亲子关系会使儿童比较自私，自我中心强，没有责任心，产生强烈的攻击行为。
A:拒绝型
B:过保护型
C:离异型
D:支配型
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19.青春期性心理的发展是以性意识的萌动为起点和标志的，第一发展阶段是（）。
A:异性接近期
B:异性疏远期
C:异性初恋期
D:异性好感期
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（）根据辅导所要解决的学生问题的性质，将心理辅导内容分为八个方面。
A:冯特
B:琼斯
C:罗杰斯
D:吉姆
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决定论认为，行为或学习成绩是由（）决定的，是由环境和遗传力量决定的。
A:固定规律
B:人的意志
C:基因
D:练习
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（）是学校心理学的基本特色，也是推动其发展、壮大和被社会所接受的基本动力。
A:课题开发
B:职业实践
奥鹏教育东北师范大学在线作业C:经验总结
D:理论研究
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韦氏的第一个智力测验产生于（）年。
A:1955
B:1939
C:1949
D:1967
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学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面经行指导和援助。这种指导和援助主要是以（）的方式来介入。
A:心理辅导或咨询
B:授课
C:游戏
D:自由
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下列不是学习障碍儿童的特征的一项是（）
A:记忆障碍
B:智力结构上存在显著的不平衡
C:感知觉障碍
D:情感障碍
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16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年能够参与到家庭生活中，而对他们做出的要求、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。
A:控制
B:反应
C:成熟性
D:交往性
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1991～1992年，（）一百周年庆典的召开，在一定程度上推动了心理学科史研究的发展。
A:美国心理学会
B:日本心理学会
C:中韩心理学会
D:欧洲心理
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9.学习障碍儿童心理健康问题中最突出的表现是（）。
A:高焦虑高亢奋
B:低焦虑高抑郁
C:高焦虑高抑郁
D:低焦虑低抑郁
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（）的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况，发挥极大的作用。
A:临床心理学
B:认知神经科学
C:解剖生理学
D:教育心理学
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12.美国行为主义代表人物（）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。
A:班杜拉
B:罗杰斯
C:斯金纳
D:华生
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（）的亲子关系会使儿童依赖性强，独立生活能力差，性格表现较幼稚，不安度较高
A:拒绝型
B:过保护型
C:矛盾型
D:支配型
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布鲁纳认为，学习的实质就是（）
A:形成条件反射
B:形成情境的整体完形
C:同化
D:主动地形成认知结构
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（）是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动
A:认知
B:情绪
C:行为
D:思维
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3.美国特殊教育专家于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临
A:韦特默
B:罗杰斯
C:佛洛依德
D:荣格
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低控制、高反应的亲子关系类型是（）
A:权威型
B:专制型
C:宽容型
D:放任型
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（）是一种准实验的设计，在这一设计中，对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理，并在实验处理前后进行一系列测量，记录下结果，分析测量前后的分数是否有变化，从而推断实验处理的效果。
A:时间序列设计
B:横断面设计
C:追踪设计
D:预测设计
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8.瑞文标准图形推理测验的编制在理论上的依据是（）。
A:斯皮尔曼的智力二因素论
B:加德纳的多重智力理论
C:皮亚杰的一元论
D:斯滕伯格的智力三元理论
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6.一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的
A:信度
B:精度
C:效度
D:样本
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在（）学校心理学作为一项职业服务以立法的形式得以承认。
A:20世纪90年代
B:19世纪60年代
C:20世纪60年代
D:20世纪40年代
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自我决定理论则认为，个体的行为或学习成绩是（），个体能够改变自己的命运
A:其它
B:可变的
C:不可变
D:未知
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美国的（）等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究，认为再考虑其他因素时，还应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素
A:奥苏贝尔
B:斯皮诺
C:罗杰斯
D:贝尔斯凯
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信度只受（）影响。
A:系统误差
B:随机误差
C:恒定误差
D:概化理论
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以下四个选项中，属于认识最简单的时期是（）。
A:二元关系期
B:多元关系期
C:相对关系期
D:相对关系承诺期
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目前，大多数学校心理学家更加强调在（）环境中研究学生的行为，采取功能性行为。
A:人为
B:自然环境
C:真实自然
D:实验室
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（）被心理学史学家称为“人本主义心理学之父”
A:马斯洛
B:罗杰斯
C:班杜拉
D:皮亚杰
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行为问题量表以（）为测试对象，较为精确。
A:智力异常
B:学习异常
C:行为异常
D:人格异常
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在心里咨询过程中，不能用语言表现的深层心理问题时，可以采用（）
A:沙盘心理治疗
B:演剧心理治疗
C:小团体心理咨询
D:精密型心理咨询
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内控性儿童相信自己能对事情结果负责，即个人的行为、个性和能力是事情发展的决定因素。()
A:错误
B:正确
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学校心理学工作者不能涉及学校管理内容。
A:错误
B:正确
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心理辅导教师无论在何种情况下都必须为当事人尽到保密的义务。
A:错误
B:正确
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美国特殊教育专家韦特默被认为是学校心理学之父。
A:错误
B:正确
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学习障碍属于特殊性的缺陷，智能障碍属于一般性的缺陷。
A:错误
B:正确
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