东北师范大学学校心理学在线作业一-0005

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学校心理学19春在线作业1-0005

属于行为主义疗法的是（）。
A:认知疗法
B:合理情绪疗法
C:生物反馈疗法
D:系统脱敏法
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17.（）创立了战略学派理论。
A:波恩
B:米纽庆
C:彼得斯
D:赫利
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以下四个选项中，属于认识最简单的时期是（）。
A:二元关系期
B:多元关系期
C:相对关系期
D:相对关系承诺期
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ACE模型是扬提出的网络成瘾模型，以下不是网络成瘾特点的是（）。
A:匿名性
B:便利性
C:逃避现实
D:安全性
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6.一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的
A:信度
B:精度
C:效度
D:样本
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（）根据辅导所要解决的学生问题的性质，将心理辅导内容分为八个方面。
A:冯特
B:琼斯
C:罗杰斯
D:吉姆
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（）指一个人在与环境的相互作用中认识到的控制自己生活的心理力量。
A:内部控制
B:外部控制
C:控制点
D:倾向性
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心理学史上，最先从事心理测验研究的是（）。
A:高尔顿
B:冯特
C:罗杰斯
D:佛洛依德
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韦氏的第一个智力测验产生于（）年。
A:1955
B:1939
C:1949
D:1967
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对学生上学恐惧的心理矫治，目前医学界主要有两种主要的方法：精神分析疗法和（）。
A:认知疗法
B:行为疗法
C:音乐疗法
D:合理情绪疗法
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7.在比率智商IQ=MA/CA100公式中CA表示()
A:标准年龄
B:智力年龄
C:实足年龄
D:平均年龄
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（）被心理学史学家称为“人本主义心理学之父”
A:马斯洛
B:罗杰斯
C:班杜拉
D:皮亚杰
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行为问题量表以（）为测试对象，较为精确。
A:智力异常
B:学习异常
C:行为异常
D:人格异常
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3.美国特殊教育专家于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临
A:韦特默
B:罗杰斯
C:佛洛依德
D:荣格
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（）设计是研究不同年龄的儿童，把他们的差异当做是一种衡量发展水平的间接指标。
A:回溯设计
B:横断面设计
C:追踪设计
D:预测设计
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19.青春期性心理的发展是以性意识的萌动为起点和标志的，第一发展阶段是（）。
A:异性接近期
B:异性疏远期
C:异性初恋期
D:异性好感期
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（）是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动
A:认知
B:情绪
C:行为
D:思维
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不属于人格问卷的是（）。
A:16PF
B:Y-G问卷
C:瑞文测验
D:EPQ
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16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年能够参与到家庭生活中，而对他们做出的要求、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。
A:控制
B:反应
C:成熟性
D:交往性
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（）是国外学校心理健康教育活动中新开发出的一种辅导技术
A:演剧心理咨询
B:沙盘心理治疗
C:小团体心理咨询
D:生活分析的心理辅导技术
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学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面经行指导和援助。这种指导和援助主要是以（）的方式来介入。
A:心理辅导或咨询
B:授课
C:游戏
D:自由
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布鲁纳认为，学习的实质就是（）
A:形成条件反射
B:形成情境的整体完形
C:同化
D:主动地形成认知结构
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9.学习障碍儿童心理健康问题中最突出的表现是（）。
A:高焦虑高亢奋
B:低焦虑高抑郁
C:高焦虑高抑郁
D:低焦虑低抑郁
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（）是事先区分儿童的不同心理特点的研究设计。
A:回溯设计
B:横断面设计
C:追踪设计
D:预测设计
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按照适应性行为定义的发展观，学龄期发展的最重要标准是()
A:感知运动技能的发展
B:言语和语言的发展
C:应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断
D:独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立
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20.认知重建的原理其实就是（）。
A:行为优化
B:改变不合理信念
C:自我辨论
D:自我警示
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10.国外的适应性行为量表有多种多样，但主要测试的是两大方面：独立生活功能
A:社会技能
B:社会责任
C:适应环境
D:学习适应
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11.维兰德适应性行为量表（VABS）是使用最广泛的测试适应性为的工具，它由维兰德社会成熟量表修订而来，适用于（）岁以下的人。
A:16
B:15
C:20
D:18
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8.瑞文标准图形推理测验的编制在理论上的依据是（）。
A:斯皮尔曼的智力二因素论
B:加德纳的多重智力理论
C:皮亚杰的一元论
D:斯滕伯格的智力三元理论
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1991～1992年，（）一百周年庆典的召开，在一定程度上推动了心理学科史研究的发展。
A:美国心理学会
B:日本心理学会
C:中韩心理学会
D:欧洲心理
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以下不是产生攻击行为原因的是（）。
A:弗洛伊德的先天论
B:挫折
C:模仿与强化
D:榜样
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18.（）家庭的亲子关系会使儿童比较自私，自我中心强，没有责任心，产生强烈的攻击行为。
A:拒绝型
B:过保护型
C:奥鹏教育东北师范大学在线作业离异型
D:支配型
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13.在一定反应后呈现延误刺激可以使有机体反应概率降低或终止，这是（）。
A:正强化
B:负强化
C:惩罚
D:恐惧性条件作用
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12.美国行为主义代表人物（）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。
A:班杜拉
B:罗杰斯
C:斯金纳
D:华生
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学校心理学应用各类心理学的综合知识来解决学生的问题，这致使学校心理学具有（）的性质。
A:多重属性
B:多样性
C:交叉学科
D:开放学科
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Rutter儿童行为量表有两个分问卷，分别是教师问卷和父母问卷。
A:错误
B:正确
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心理动力论起源于精神分析，强调人内在动力与需要等动态因素的心理作用在个人选择职业历程中的重要性。
A:错误
B:正确
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BIS系统，即行为激活系统。
A:错误
B:正确
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抑制系统位于后脑，只负责对惩罚起反应，控制回避行为，并发出停的指令。()
A:错误
B:正确
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学校心理学是讲授给将要从事或已经从事教育工作的人的一门理论知识，指导教师的实践。()
A:错误
B:正确
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