东北师范大学幼儿园科学教育活动及设计在线作业一-0005

奥鹏教育东北师范大学在线作业

幼儿园科学教育活动及设计19春在线作业1-0005

种子萌发和幼苗生长的营养和能量来源是（）。
A:有机物
B:无机物
C:水
D:矿物质
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葡萄繁殖苗木的方式是（）。
A:压条
B:嫁接
C:扦插
D:枝接
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根、茎、叶与植物体的营养有关，叫做（）。
A:繁殖器官
B:生命器官
C:组织器官
D:营养器官
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幼儿依靠事物在头脑中的形象进行思维指的是（）。
A:直觉行动性思维
B:具体形象性思维
C:感知运用思维
D:具体运算思维
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师指导幼儿对两种或两种以上物体或现象进行比较，以找出物体或现象之间的异同的观察是指（）。
A:对个别物体的观察
B:随意性观察
C:比较性观察
D:长期系统性观察
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我国学校教育和终身教育的奠基阶段是（）。
A:基础教育
B:幼儿园教育
C:职业教育
D:高等教育
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自花传粉的植物有（）。
A:玉米
B:油菜
C:向日葵
D:小麦
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“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”说过这句话的教育家是（）。
A:杜威
B:蒙台梭利
C:福禄贝尔
D:乌申斯基
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智力活动的核心是（）。
A:思维力
B:创造力
C:表达力
D:想象
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幼儿通奥鹏教育东北师范大学在线作业过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法是 ().
A:操作法
B:讲解演示法
C:游戏法
D:实验法
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幼儿园的小实验可分为（）。
A:教师实验
B:教师演示实验
C:幼儿演示实验
D:幼儿实验
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教师指导幼儿科学教育的观察可分为（）。
A:对个别物体的观察
B:比较性观察
C:参与性观察
D:长期系统性观察。
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幼儿园科学教育环境包括实物环境和虚幻环境。
A:错误
B:正确
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一朵花的花粉依靠外力传到另一朵花的柱头上，叫异花传粉。
A:错误
B:正确
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科学知识的获得和科学过程是密不可分的。
A:错误
B:正确
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幼儿科学教育的目标是根据幼儿教育的总体目标，结合科学教育的特点制定的。
A:错误
B:正确
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好奇心是兴趣的先导。
A:错误
B:正确
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由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫植物体。
A:错误
B:正确
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日常生活中的谈话是在幼儿积累了一定经验的基础上，为加深幼儿对事物的认识而进行带有总结性质的谈话。
A:错误
B:正确
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幼儿科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分。
A:错误
B:正确
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昆虫纲动物的成虫，身体分为头、胸、腹三部分。
A:错误
B:正确
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我国的珍稀哺乳动物有熊猫、白暨豚、金丝猴、黑猩猩和羚羊。
A:错误
B:正确
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生态系统的主要特征是能量流动和物质循环，二者相互依存、相互制约。
A:错误
B:正确
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幼儿科学是通过幼儿自己的活动，运用自身的感觉器官，感知、操作、探索、思考、发现和理解人类自己和周围世界的过程。
A:错误
B:正确
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两栖动物是动物界中最高等的动物。
A:错误
B:正确
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幼儿科学教育选择内容的系统性原则还表现在对同一内容，在不同年龄班有不同程度的要求，使幼儿对事物的理解逐步深入。
A:错误
B:正确
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典型的被子植物的花，由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分组成。
A:错误
B:正确
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是否有利于促进幼儿发展，是幼儿科学教育内容选择的唯一衡量标准。
A:错误
B:正确
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根、叶、茎是为植物体提供营养的，它们属于营养器官。
A:错误
B:正确
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科学不是是知识信息与创造性思维的结合。
A:错误
B:正确
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数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。
A:错误
B:正确
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长期系统性观察后的谈话可可围绕主题层层展开提问。
A:错误
B:正确
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教师的语言指导可提高观察的有意性。
A:错误
B:正确
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比较性观察是指教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察。
A:错误
B:正确
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苔藓植物不能进行光合作用，生活方式是他养的。
A:错误
B:正确
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幼儿对动物的怜爱之心和对自然的亲近感为形成积极健康的情感打下良好基础。
A:错误
B:正确
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小班使用的图片应该是幼儿所熟悉并与幼儿的生活有联系的，以物体和情节简单的主题画为主。
A:错误
B:正确
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果实成熟以后，果皮裂开的叫坚果。
A:错误
B:正确
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音乐游戏都能加深和巩固幼儿对自然和社会的认识和情绪体验，但体育游戏却不能。
A:错误
B:正确
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中班幼儿的好奇心更加强烈，主要是让他们认识生活中常见的、形式活泼的、特征明显的玩具。
A:错误
B:正确
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