东北师范大学中国教育管理史在线作业一-0004

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中国教育管理史19春在线作业1-0004

我国地方教育行政机构设置的发端或萌芽在（）。
A:汉代
B:隋唐
C:宋代
D:明清
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春秋时期最有影响的私学是（）学派开办的私学。
A:儒家
B:墨家
C:道家
D:法家
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张之洞“中学为体、西学为用”洋务教育思想和教育管理思想最重要的体现是 () 。
A:参与厘订“癸卯学制”
B:兴办了新式学堂
C:整顿、改革传统教育
D:改革了人才选拔制度
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以下哪个不是中国历史上第一批新式学堂教师的来源。（）
A:任命
B:聘请
C:考试
D:资格“检定”
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汉代的“精舍”主要进行（）教育。
A:蒙学
B:初习经学
C:专经
D:传授技艺
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西周时专为诸侯设置的学校是（）。
A:辟雍
B:泮宫
C:庠
D:序
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元代的中央官学不包括（）。
A:国子学
B:蒙古国子学
C:太学
D:回回国子学
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关于壬戌学制的说法错误的是（）。
A:1922年颁布
B:即通称的“六三三制”
C:以美国的学制为蓝本
D:是中国实行近代学校制度的开始
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世界上最早的艺术专科学校是（）。
A:太学
B:宫邸学
C:鸿都门学
D:四门学
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“崇法尚武”是()时期的文教政策。
A:商朝
B:秦朝
C:战国
D:元朝
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汉代的文教政策之所以从“无为而治”到“罢黜百家，独尊儒术”是因为（）。
A:吏治腐败
B:人民生活水平依然没有得到根本性改善
C:“无为而治”的思想已不适应时代的需要
D:政权已经较为巩固
E:选才出现断层
F:为统一学校的教育内容
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春秋战国时期，用士养士制度对教育管理的影响主要表现为（）。
A:促进私学的发展
B:影响私学的教育教学管理
C:建立了完善的教育管理制度
D:促进学校的产生
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以下特点属于儒家私学的包括（）。
A:“有教无类”的招生原则
B:政治、宗教集团式的学校组织管理
C:“不治而议论”的办学宗旨
D:以问难、讨论为主的教学方法.
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关于癸卯学制的说法正确的是（）。
A:1904年颁布
B:是中国实行近代学校制度的开始
C:以日本的学制为蓝本
D:以美国的学制为蓝本。
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中国与西方在管理思想上的不同之处有（）。
A:灵活性
B:规范性
C:唯物性
D:人本性
E:辩证性
F:效益性
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1912年3月22日，北京政府成立后，蔡元培继续留任教育总长，教育部依参议院议决之官制进行改组，设立（）司。
A:特殊教育
B:专门教育
C:社会教育
D:普通教育
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陶行知为创办育才学校时，主持制定了《育才学校公约草案》，其中的规定有（）。
A:设立学生自治委员会
B:校董事会是学校最高权力机关
C:设立学校风纪委员会
D:校长是董事会的经常代表
E:校长代表董事会执行职责
F:设立校务会议，并分设指导委员会
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董仲舒为适应汉代学校教育的发展状况，首创的教学组织形式有（）。
A:“班级授课制”
B:“下帷讲诵”
C:“讲会”
D:“高足弟子依次相传”
E:“复式教学”
F:“小先生制”
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春秋时期私学兴起的主要社会原因有（）。
A:学术下移现象的产生
B:社会生产力的极大提升
C:新兴地主阶级的兴起和发展
D:“学在官府”与时代的脱节
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九品中正制的内容主要包括（）。
A:设置中正
B:公开选拔
C:品第人物
D:按品授官
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“行同伦”的推行，主要是通过秦始皇的出巡，立石刻碑，宣传法令，以统一民众的风俗习惯。
A:错误
B:正确
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“上品无寒门，下品无士族”是对九品中正制这一人才选拔制度的真实写照。
A:错误
B:正确
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书院里的学生不学习诗赋。
A:错误
B:正确
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元代的中央官学以蒙古国子学代替了国子学。
A:错误
B:正确
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我国首次制定的近代学制是壬寅学制。
A:错误
B:正确
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儒家思想在中国古代管理思想中一直占主导地位。
A:错误
B:正确
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壬戌学制以日本的学制为蓝本。
A:错误
B:正确
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儒家私学的教学管理并没有形成完整的制度，但在教学过程表现出一奥鹏教育东北师范大学在线作业些合理的教学计划性和原则性。
A:错误
B:正确
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教育视导除视察、监督和指导的含义外，在1930年第二次全国教育会议上还提出了一个教育辅导的要求。
A:错误
B:正确
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书院学术是自由的，但在书院中却不能公开发表政见，议论国事。
A:错误
B:正确
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陶行知的民主教育管理思想，体现在他每创办一所学校之前，必先建立学校董事会。
A:错误
B:正确
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学校教育制度的建立不受社会制度的制约。
A:错误
B:正确
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法家以法治国，因此，主张“以法为教，以吏为师”。
A:错误
B:正确
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宋代三次兴学对我国教育管理制度的发展负面影响大于积极影响。
A:错误
B:正确
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中央苏区的教育方针政策规定“儿童教育重于成人教育”。
A:错误
B:正确
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唐太宗时期实行糊名法解决科场中营私舞弊的行为。
A:错误
B:正确
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蔡元培“教授治校”的学校管理思想，其实质是用资产阶级的民主管理思想来取代封建的专制管理思想。
A:错误
B:正确
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科举制最早产生于唐代。
A:错误
B:正确
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明代文教政策重教化、为巩固其政权地位，也崇法。
A:错误
B:正确
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壬戌学制打破了以往学习日本学制的传统，从我国社会经济与教育发展的实际情况出发，向美国学习。
A:错误
B:正确
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