东北师范大学中小学写作教学研究在线作业二-0005

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中小学写作教学研究19春在线作业2-0005

莫泊桑的《项链》最突出的叙述手法是（）
A:顺叙
B:倒叙
C:插叙
D:补叙
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文章的核心，灵魂和统帅是（）
A:题材
B:结构
C:主题
D:表达手法
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下列哪种语体的格式化比较强（）
A:事务语体
B:科学语体
C:文艺语体
D:政论语体
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作者叙述的观察点、立足点就是（）
A:主题
B:表达手法
C:叙事人称
D:个人风格
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下列选项中，一奥鹏教育东北师范大学在线作业般不被看作文本语体的是（）
A:文艺语体
B:公文语体
C:戏剧语体
D:科学语体
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“新概念”作文的“开放”，包括（）
A:命题开放
B:内容开放
C:评价标准开放
D:“新概念”作文
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电脑文本与传统文章结构方式的差异（）
A:多维向一维转变
B:文言向普通话转变
C:定型结构向弹性结构转化
D:由封闭结构变为开放结构
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驳论的方法有（）
A:驳论点
B:驳论据
C:反证法
D:归谬法
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可用于写作的材料有（）
A:事实性材料
B:反面材料
C:正面材料
D:原始材料
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文艺语体包括（）
A:艺术语体
B:文学语体
C:散文体
D:诗歌体
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网络信息的流动是单向的。
A:错误
B:正确
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词汇的选择不能反映出语体的差异。
A:错误
B:正确
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在语体划分上多采用三分法。
A:错误
B:正确
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文体的形式往往取决于其得以表现的内容的性质。
A:错误
B:正确
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总提分论式是议论类文章常见的结构方式之一。
A:错误
B:正确
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文体与其读者对象没有联系。
A:错误
B:正确
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写作技法是文章构成的本质要素之一。
A:错误
B:正确
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段落和层次对于文章结构并不重要。
A:错误
B:正确
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写作技法不能体现对客观世界的审美规律。
A:错误
B:正确
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写作不需要创造。
A:错误
B:正确
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科学性较强的文章多用间接描写。
A:错误
B:正确
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个别性材料就是有个性特点的材料。
A:错误
B:正确
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中心论点也就是基本论点。
A:错误
B:正确
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传统文本可以加进声音、动态影像等因素。
A:错误
B:正确
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文章的阅读和写作因体裁而异。
A:错误
B:正确
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“文化视野”就是一个读者对文化理解的深广度。
A:错误
B:正确
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议论文的结构不可采用递进式。
A:错误
B:正确
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写作技法并不是文章构成的本质要素之一。
A:错误
B:正确
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文体的客观存在是一种社会文化的需求。
A:错误
B:正确
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文章学对文体的界定最科学。
A:错误
B:正确
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文艺语体曾在现代汉语整个语体体系的发展过程中起过主导作用。
A:错误
B:正确
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文章所反映的生活内容，往往决定采用何种文体形式。
A:错误
B:正确
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文本意义的多元化阐释，可以折射世界原本丰富的色彩。
A:错误
B:正确
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超文本对同一概念可以进行派生和转移。
A:错误
B:正确
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标题和文章的体裁没什么联系。
A:错误
B:正确
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文体就是文章的体裁。
A:错误
B:正确
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美国作家海明威认为作家“应当什么都读，这样他就知道他该超过什么” 。
A:错误
B:正确
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主题体现着作者写作的主要意图。
A:错误
B:正确
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主题会影响表达手法的选用。
A:错误
B:正确
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议论的要素不包括论证。
A:错误
B:正确
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