奥鹏教育吉大《行政伦理学》在线作业二

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吉大18春学期《行政伦理学》在线作业二-0005

（）不是行政伦理的评价方式。
A:信访监督奥鹏教育吉林大学在线作业
B:社会舆论
C:行政行为习惯
D:行政人员的内心信念
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（）不是行政监督外部体系的内容
A:权力监督
B:行政监察
C:政党监督
D:社会团体及群众舆论监督
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下列（）不是我国行政责任制度的内容
A:无限目标管理责任制
B:公仆责任制
C:政党责任制
D:有限目标管理责任制
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以下关于王阳明的说法，错误的是（）
A:他是我国明代的著名哲学家，心学的集大成者
B:发展了朱熹的心本体论和陆九渊的“心即理”学说，构建了一个客观唯心主义体系
C:王阳明的良知和孟子的良知大不相同
D:王阳明认为“良知”原本是“心之虚灵明觉”，是“天理自然明觉发见处”
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下列（）不是独立人格的要素。
A:完整的人格意识
B:独立的行为能力
C:自由的社会关系
D:受限的社会关系
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行政伦理需要解决的问题包括（）
A:什么是公共性
B:公共性与执行者的个人性分歧
C:行政伦理的强制性
D:什么是私利性
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在现阶段，对理想行政人格生成具有价值导向作用的基本因素应该包括（）
A:现代化的效率观念
B:现代化的协调意识
C:现代化的法治信念
D:现代化的服务精神
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爱因.兰德的道德政府论主张（）
A:保护个体权利
B:保护个体自由
C:保护个体免遭武力强迫
D:依照民意而非政府自身好恶行事
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行政人格的作用包括（）
A:高尚的行政人格会给相对人以良好印象，有助于双方实现良好的情感沟通
B:在情感认同的基础上，高尚的行政人格会对行政相对人起到行为示范作用
C:行政人格具有对真理与正义的形象化作用
D:行政人格作为一种现实的伦理存在
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关于行政责任和行政职位的关系，说法错误的有（）
A:一定的行政责任包含相应的行政职位
B:行政责任是协调、监控不同行政职位的重要工具
C:行政职位是行政组织和社会公众监控行政人员履行其行政责任的必要手段
D:行政责任为行政人员个人协调好社会角色冲突提供保障
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行政荣誉的功能包括（）
A:提高组织效率
B:弱化行政组织的凝聚力
C:促进廉洁政府目标的实现
D:提升政府形象
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要树立正确的行政态度，需要从（）等方面努力。
A:可以忽略满足时代对行政态度的要求
B:树立开拓创新的行政态度
C:树立悲观主义的行政态度
D:树立乐观主义行政态度
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农业社会中，以忠为核心的行政伦理规范主要包括包括（）
A:克明俊德，正人先正己
B:政治中立
C:为政以德，以民为本
D:公忠正义
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社会主义行政理想与行政行为的关系主要体现在（）
A:行政行为对行政理想具有认知功能
B:行政行为对行政理想具有规范功能
C:行政理想对行政行为具有聚合功能
D:行政理想对行政行为具有协调功能
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行政伦理规范的作用表现在（）
A:对行政管理过程中的特定道德秩序有维护作用
B:对以法律规范为主的其他社会规范有补充作用
C:行政伦理规范对社会有着教育和示范作用
D:行政伦理规范对文化的传承和开创有促进作用
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培养行政作风最根本最普遍的方法有：认真学习的方法、树立典范的方法、省察克治的方法、慎独的方法。
A:错误
B:正确
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社会舆论、行政行为习惯、行政人员的内心信念都是行政伦理评价的手段。
A:错误
B:正确
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恩格斯认为：正确理解利益是整个道德的基础。
A:错误
B:正确
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荣誉权包含四项内容：荣誉保持权、精神利益支配权、物质利益获得权、受到侵害获得维护权。
A:错误
B:正确
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行政荣誉的三层功能是：道德评价功能、道德激励和利益激励功能、内外监督功能。
A:错误
B:正确
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人生修养是行政人格生成的关键。
A:错误
B:正确
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美国学者特里.L.库珀把行政责任分为客观责任和主观责任
A:错误
B:正确
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政府信任关系有两个方面的特性：内隐性和稳定性。
A:错误
B:正确
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费尔巴哈认为官僚制合理性的重要表现之一就是它的“形式主义精神”，即形式化的、非人格化的、普遍主义的精神是组织文化的精髓。
A:错误
B:正确
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制度规范侧重原则性、全局性的问题，其内容涵盖社会生活的宏观层面；行政纪律侧重于规范行政人员及其公务行为。
A:错误
B:正确
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