奥鹏教育吉林大学《职业生涯设计》在线作业二

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吉大18春学期《职业生涯设计》在线作业二-0001

作为心理学中一个测量人的“情感智力”的量度概念,表示人们认识自身情绪,妥善处理情绪,自我激励,认识他人情绪和处理人际关系等方面的水平,以及个人在团体中的平衡心理和调节情绪的能力,这是( )的定义。
A:智商
B:情商
C:情绪
D:智慧
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( )是职业素质的载体。
A:思想道德素质
B:科学文化素质
C:身体心理素质
D:人格素质
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从事某一职业所具备的学识,技术和能力的基本要求,这是( )的定义。
A:职业资格证书
B:职位分析
C:职业选择
D:人力资源规划
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( )主要是指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。它是职业素质的灵魂,对其他素质起统领作用,决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确,是从业者职业生涯发展的根本保证。
A:思想道德素质
B:身体素质
C:心理素质
D:人格素质
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指人们从对职业的评价、意向以及对就业所持的态度出发,从社会现有的职业中选择其一的过程。这是指( )
A:人职匹配
B:职位分析
C:职业选择
D:人力资源规划
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EQ是( )
A:情商
B:智商
C:情感
D:理智
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大学生结合自身情况、眼前的机遇和制约因素,为自己确立职业方向、职业目标,选择职业道路,确定教育计划、发展计划,为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案,这称为( )
A:人职匹配
B:职位分析
C:职业生涯规划
D:人力资源规划
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将个人的主观条件(如个性心理、知识、技能、经验等)与打算从事的职业岗位的要求相比较,帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业,最终达到人与职业的最佳匹配的过程,这是( )的定义。
A:人职匹配
B:职位分析
C:入职培训
D:人力资源规划
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( )是指一个人具有较为完美或独特的人格并由此而对他人产生影响力、亲切感、魔力和感召力。
A:人格魅力
B:性格魅力
C:素质魅力
D:技术魅力
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( )是职业素质的基础。
A:思想道德素质
B:科学文化素质
C:心理素质
D:人格素质
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职业道德的基本要求包括( )
A:爱岗敬业
B:诚实守信
C:办事公道
D:服务群众
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职业理想的特点( )
A:社会性
B:时代性
C:发展性
D:个性差异性
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未来职业的特点包括( )
A:职业的教育含量增大
B:职业要求不断更新
C:永久性职业减少
D:职业流动性增加
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职业目标按时间分解可分为( )
A:最终目标
B:长期目标
C:中期目标
D:短期目标
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大学生职业生涯规划的基本要素包括( )
A:自我评估
B:外部环境分析
C:目标确立
D:策略实施
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大学生应具备的基本能力包括( )
A:思维能力
B:实践能力
C:组织管理能力
D:表达能力
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霍兰德职业选择理论将职业划分为( )
A:实际型
B:研究型
C:艺术型
D:社会型
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气质一般分为( )
A:多血质
B:粘液质
C:胆汁质
D:抑郁质
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影响职业发展的变量中微观变量包括( )
A:人际关系资源
B:个人的家庭经济背景
C:受教育情况
D:父母的期望水平
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不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括( )
A:宽厚扎实的基础知识(基础)
B:广博精深的专业知识(核心)
C:大容量的新知识储备(外延)
D:高深的学历(水平)
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职业生涯规划做出评价,主要有( )
A:自我评价
B:他人评价
C:集体评价
D:老师评价
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中职生职业生涯规划的特点( )
A:是专业定向后初次就业的职业生涯规划
B:是具有专业特色的职业生涯规划
C:是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划
D:是发展目标明确就可实现的职业生涯规划
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影响职业发展的变量中个体变量包括( )
A:液体变量
B:晶体变量
C:环境变量包括
D:宏观变量
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影响职业发展的变量中宏观变量包括( )
A:地区的经济发展水平
B:地区的人才竞争
C:地区的生活方式
D:地区的人才政策
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一份好的职业生涯设计,应该( )
A:步骤齐全
B:表述清楚
C:图文并茂
D:分析到位
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