超前自学网吉大《行政伦理学》在线作业二
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吉大18春学期《行政伦理学》在线作业二-0004
（ ）在《新公共行政学》中主张实现社会公平。
A:劳埃德.尼格罗
B:费利克斯.尼格罗
C:乔治.福雷德利特森
D:乔治.克鲁尼
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下列（ ）不是独立人格的要素。
A:完整的人格意识
B:独立的行为能力
C:自由的社会关系
D:受限的社会关系
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以下关于王阳明的说法，错误的是（ ）
A:他是我国明代的著名哲学家，心学的集大成者
B:发展了朱熹的心本体论和陆九渊的“心即理”学说，构建了一个客观唯心主义体系
C:王阳明的良知和孟子的良知大不相同
D:王阳明认为“良知”原本是“心之虚灵明觉”，是“天理自然明觉发见处”
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以下关于社会经济关系对行政伦理的决定作用说法错误的是（ ）
A:社会经济结构的性质直接决定行政伦理规范的性质
B:社会经济结构的性质间接决定行政伦理规范的性质
奥鹏教育吉林大学在线作业C:社会经济关系所表现出来的利益直接决定着行政伦理的基本原则和主要规范
D:社会经济关系的变化必然引发行政伦理规范的变革
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下列（ ）不属于政府信任关系的构建原则。
A:利益一致性原则
B:客观求实原则
C:公开性原则
D:分散性原则
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关于官僚制的形式化说法正确的是（ ）
A:行政人员被排除在严密的层级体系中
B:行政人员可以忽视组织规章
C:官僚制以效率为组织的主要目标
D:官僚制是一个责任中心主义体系
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行政荣誉的功能包括（ ）
A:提高组织效率
B:弱化行政组织的凝聚力
C:促进廉洁政府目标的实现
D:提升政府形象
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行政伦理需要解决的问题包括（ ）
A:什么是公共性
B:公共性与执行者的个人性分歧
C:行政伦理的强制性
D:什么是私利性
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行政伦理监督的特点有（ ）
A:监督主体的多样性
B:监督对象的特定性
C:监督内容的广泛性
D:监督的规范性
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优良行政作风的养成过程一般包括（ ）
A:认知阶段
B:理想阶段
C:认同阶段
D:践行阶段
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要树立正确的行政态度，需要从（ ）等方面努力。
A:可以忽略满足时代对行政态度的要求
B:树立开拓创新的行政态度
C:树立悲观主义的行政态度
D:树立乐观主义行政态度
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关于行政良能说法正确的有（ ）
A:实质上是指行政人员运用行政道德的技能
B:是行政人员把自己的道德良心和道德良知运用到行政管理活动之中使其发挥作用的技能
C:不属于道德能力的范畴
D:属于道德能力的范畴
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行政人格的构成包括（ ）
A:行政理性
B:行政情感
C:行政信念
D:行政习惯
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行政纪律的特征有（ ）
A:具体性和灵活性特征
B:强制性特征
C:公共性特征
D:社会性特征
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美国行政伦理学确立的基本原则包括（ ）
A:政治中立
B:政治忠诚
C:行政自由裁量权的受限
D:行政伦理法则的具体化
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行政良知是指行政人员在其行政管理这一特殊职业活动中所形成的深刻的道德责任意识和对自我的行政行为进行自我道德评价的能力。
A:错误
B:正确
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荣誉的获得是追求和增进私利的结果，是以公共利益为最高价值追求的道德选择的结果。
A:错误
B:正确
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行政源于“防民之口”、“周召共和”、“二相行政”，是一种执行行为，范围极为宽泛。
A:错误
B:正确
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行政依附人格就是在以权力关系为轴心的等级森严的行政体系中所产生的一种人格，具有历史的合理性，是一种未完成的人格模式。
A:错误
B:正确
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美国学者特里.L.库珀把行政责任分为客观责任和主观责任
A:错误
B:正确
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制度规范侧重原则性、全局性的问题，其内容涵盖社会生活的宏观层面；行政纪律侧重于规范行政人员及其公务行为。
A:错误
B:正确
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韦伯曾把良心区分为“行为之前的良心”、“伴随行为的良心”和“行为之后的良心”。
A:错误
B:正确
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行政荣誉的三层功能是：道德评价功能、道德激励和利益激励功能、内外监督功能。
A:错误
B:正确
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自律的概念最早由西方伦理思想家霍布斯提出。
A:错误
B:正确
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荣誉权包含四项内容：荣誉保持权、精神利益支配权、物质利益获得权、受到侵害获得维护权。
A:错误
B:正确
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