吉大《护理心理学》在线作业二

奥鹏教育吉林大学在线作业

吉大18春学期《护理心理学》在线作业二-0004

知觉的分类不包括
A:空间知觉
B:运动知觉
C:时间知觉
D:地点知觉
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挫折的耐受力不包括下列哪个选项
A:遗传和生理条件
B:抱负水平
C:经验
D:阅历
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下列哪奥鹏教育吉林大学在线作业个选项不是学习和应用护理心理学的方法
A:掌握基础理论
B:做好心理护理
C:理论联系实际
D:发扬学术民主
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不属于情绪与情感两极性的选项是
A:肯定与否定
B:增力与减力
C:紧张与轻松
D:积极与消极
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应激反应对个体健康的积极影响有
A:疲乏
B:头痛
C:失眠
D:激发兴趣
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病理性心境恶劣不包含
A:抑郁
B:焦虑
C:恐惧
D:淡漠
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常见意志质障碍有
A:意志增强
B:过分依赖
C:执拗
D:意志薄弱
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环境应激源不包括
A:职业性劳动
B:地震
C:洪水
D:风暴
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影响个体挫折耐受的因素不包含
A:抱负水平
B:对动机重要性的认识评价水平
C:挫折耐受力
D:遗传和生理条件
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不属于动作发展规律的是
A:由头到脚
B:由近及远
C:从整体动作到分化动作
D:由远及近
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情感的自我调节方法有
A:紧张适度，身心和谐
B:适当表现，疏导有方
C:乐观开朗，面向光明
D:只有B正确
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思维的品质包括
A:广阔性
B:深刻性
C:时效性
D:逻辑性
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人格障碍形成原因有（）
A:遗传因素
B:病理因素
C:环境因素
D:饮食因素
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情绪情感是否健康的标志有
A:诱因明确
B:反应适度
C:稳定而灵活
D:ABC全不对
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不合理认知特点包括
A:绝对化要求
B:过分概括化
C:糟糕至极
D:心理过滤
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人格特征是个体身上经常表现出来的本质的稳定的心理特征。
A:错误
B:正确
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需要是个体对某种目标的渴求与欲望。
A:错误
B:正确
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护理心理学的基本任务包括理论任务和实践任务。
A:错误
B:正确
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情绪、情感是对事物态度的体验，也是态度本身。
A:错误
B:正确
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儿童的不合理教育不会导致人格障碍。
A:错误
B:正确
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恐惧是局限于某个对象、某种情况或观念的恐惧状态。
A:错误
B:正确
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动机是驱使个体进行活动，满足需要，达到目的的内部动力。
A:错误
B:正确
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注意障碍可分为注意程度方面、注意稳定性方面、注意集中方面
A:错误
B:正确
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应激源是机体内环境向有机体提出的适应或应付的要求，并可能导致心理应激的紧张性刺激物。
A:错误
B:正确
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护理心理学只研究病人、护士。
A:错误
B:正确
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