吉林大学《职业生涯设计》在线作业二

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吉大18春学期《职业生涯设计》在线作业二-0002

( )主要是指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。它是职业素质的灵魂，对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确，是从业者职业生涯发展的根本保证。
A:思想道德素质
B:身体素质
C:心理素质
D:人格素质
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( )是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。
A:心理
B:兴趣
C:爱好
D:倾向
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( )是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。
A:人职匹配
B:职位分析
C:职业生涯
D:职业锚
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( )是职业素质的灵魂。
A:思想道德素质
B:科学文化素质
C:身体心理素质
D:人格素质
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大学生结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案，这称为( )
A:人职匹配
B:职位分析
C:职业生涯规划
D:人力资源规划
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从事某一职业所具备的学识，技术和能力的基本要求，这是( )的定义。
A:职业资格证书
B:职位分析
C:职业选择
D:人力资源规划
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在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指( )
A:蝴蝶效应
B:晕轮效应
C:短板效应
D:木桶效应
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( )是指不对下属出气本身的不满，制止泄愤连锁反映。
A:蝴蝶效应
B:晕轮效应
C:踢猫效应
D:木桶效应
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( )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。
A:SWOT分析
B:矩阵分析
C:麦肯锡分析
D:模块分析
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( )指人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。
A:职业理想
B:职业规划
C:社会理想
D:企业理想
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职业生涯发展阶段理论主要有( )
A:萨柏职业生涯发展阶段理论
B:金斯伯格职业发展阶段理论
C:格林豪斯职业发展阶段理论
D:施恩职业发展阶段理论
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大学生职业生涯规划书格式有( )
A:表格式
B:条列式
C:复合式
D:列举式
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个人的薪资构成包括( )
A:基本工资
B:岗位津贴
C:绩效工资
D:福利
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萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、( )阶段。
A:试探阶段
B:立业阶段
C:维持阶段
D:衰退阶段
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中职生职业生涯规划的特点（）
A:是专业定向后初次就业的职业生涯规划
B:是具有专业特色的职业生涯规划
C:是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划
D:是发展目标明确就可实现的职业生涯规划
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未来职业的特点包括( )
A:职业的教育含量增大
B:职业要求不断更新
C:永久性职业减少
D:职业流动性增加
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霍兰德职业选择理论将职业划分为( )
A:实际型
B:研究型
C:艺术型
D:社会型
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大学生应具备的基本能力包括( )
A:思维能力
B:实践能力
C:组织管理能力
D:表达能力
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美国的职业分类方法之一是把工作人员分为( )
A:白领工作人员
B:蓝领工作人员
C:灰领工作人员
D:金领工作人员
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职业生涯的特点包括（）
A:自觉性、积极性
B:发展性、阶段性
C:整合性、终生性
D:独特性、互动性
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影响大学生职业发展的主要因素有( )
A:正确的价值体系
B:合理的知识体系
C:有效的能力体系
D:有益的环境体系
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职业理想的定义以下选项错误的是（）
A:职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求
B:职业理想是个人对未来职业的向往和追求
C:职业理想是个人对理想的职业的职业、工作性质以及事业成就的向往和追求
D:理想是个人对未来所从事职业的向往和追求
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当前中国大学生职业生涯规划现状包括( )
A:对职业生涯规划不够了解
B:职业生涯规划意识增强
C:认识到规划的重要性
D:不知道如何做职业生涯规划
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职业生涯规划的重要性是（）
A:帮助你最终能实现自己的美好理想
B:帮助你扬长避补地发展自己
C:帮助你目标明确地发展自己
D:帮助你不用太努力就可发展自己
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影响职业发展的变量中宏观变量包括( )
A:地区的经济发展水平
B:地区的人才竞争
C:地区的生活方式
D:地区的人才政策
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