新学期奥鹏教育西南交通大学《统计学》在线作业二
奥鹏西南交通大学平时作业
西南交《统计学》在线作业二
下面哪种抽样方式不属于概率抽样()
A:系统抽样
B:分层抽样
C:整群抽样
D:判断样本
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一个估计值的一致性是指()
A:该统计量的数学期望等于被估计的总体参数
B:该估计量的方差比其他估计量小
C:随着样本容量的增大该估计量的值越来越接近被估计的总体参数
D:该估计量的方差比其他估计量大
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下列叙述中,错误的是()。
A:抽样误差只存在于概率抽样中
B:非抽样误差只存在于非概率抽样中
C:无论是改了抽样还是非概率抽样都存在非抽样误差
D:全面调查中也存在非抽样误差
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对于大批量的数据,最适合描述其分布的图形是()
A:条形图
B:茎叶图
C:直方图
D:饼图
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将统计总体按照一定标志区分为若干个组成部分的统计方法是( )。
A:统计整理
B:统计分析
C:统计调查
D:统计分组
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数据筛选的主要目的是()
A:发现数据的错误
B:对数据进行排序
C:找出所需要的某类数据
D:纠正数据中的错误
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下列变量中,属于顺序型的变量的有()
A:小文的工种是钳工
B:小李在运动会跳高比赛中得了第一
C:衣服的价格是每件100元
D:设计任务完成的周期为3个月
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飞机离开登机口到起飞的等待时间通常是右偏的,均值为10分钟,标准差为8分钟。假设随机抽取100架飞机,则样本均值的抽样分布是(????)
A:右偏分布,均值为10分钟,标准差为0.8分钟
B:正态分布,均值为10分钟,标准差为0.8分钟
C:右偏分布,均值为10分钟,标准差为8分钟
D:正态分布,均值为10分钟,标准差为8分钟
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从2000名学生中按不重复抽样方法抽去了100名进行调查,其中有女生45名,则样本成数的抽样平均误差为()
A:0.24%
B:4.85%
C:4.97%
D:以上都不对
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总体均值为50,标准差为8,从此总体中随机抽取样本容量为64的样本,则样本均值和抽样分布的标准误差分别为()
A:50,8
B:50,1
C:50,4
D:8,8
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将全部变量值依次划分为若干个区间,并将这一区间的变量值作为一组,这一的分组方法称为()
A:单变量值分组
B:组距分组
C:等距分组
D:连续分组
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中心极限定理表明,如果容量为n的样本来自任意分布的总体,则样本奥鹏西南交通大学平时作业均值的分布为()
A:正态分布
B:只有当n<30时为正态分布
C:只有当n>30时为正态分布
D:非正态分布
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一个样本或总体中各个部分的数据与全部数据之比称为()
A:频数
B:频率
C:频数分布
D:累计频数
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使用组中值代表该组数列的假设前提条件是( )。
A:组中值是平均数
B:组中值是中间值
C:组内数值均匀变化
D:组中值最有代表性
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落在某一特定组别或组中的数据个数称为()
A:频数
B:频率
C:频数分布
D:累计频数
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统计总体的两大特点是()
A:同质性和数量性
B:大量性和数量性
C:同质性和大量性
D:同质性和变异性
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某机构十分关心小学生每周看电视的时间。该机构随即抽取300名小学生家长对他们的孩子每周看电视的时间进行了估计。结果表明,这些小学生每周看电视的平均时间为15小时,标准差为5。该机构搜集数据的方式是()。
A:概率抽样调查
B:公开发表的资料
C:观察调查
D:实验调查
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样本方差的抽样分布服从()
A:正态分布
B:t分布
C:2分布
D:F分布
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一名统计学专业的学生为了完成其统计作业,在图书馆找到一本参考书中包含我国20个省市的家庭收入中位数。在该生的作业中,他应该将此数据报告为来源于()。
A:试验
B:实际观察
C:随即抽样
D:已发表的资料
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适宜在不同水平的同类指标现象,特别是不同类现象中进行直接对比的指标是( )。
A:平均差
B:标准差
C:方差
D:变异系数
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根据某班学生考试成绩的一个样本,用95%的置信水平构造的该班学生平均考试分数的置信区间为75分~80分。全班学生的平均分数
A:肯定在这一区间内
B:有95%的可能性在这一区间内
C:有5%的可能性在这一区间内
D:可能在这一区间内,也可能不在这一区间内
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1990年发表的一篇文章讨论了男性和女性MBA毕业生起薪的差别。文章称,从前20名商学院毕业的女性MBA的平均起薪是54749美元,中位数是47543美元,标准差是10250美元。如果用图示法描述上述数据,则不宜使用的方法是()
A:直方图
B:茎叶图
C:箱线图
D:饼图
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对高中生的一项抽样调查表明,85%的高中生愿意接受大学教育,这一叙述是()的结果。
A:定性变量
B:试验
C:描述统计
D:推断统计
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与直方图相比,茎叶图()
A:没有保留原始数据的信息
B:保留了原始数据的信息
C:不能有效展示数据的分布
D:更适合描述分类数据
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为研究多个不同变量在不同样本间的相似性,适合采用的图形是()
A:环形图
B:茎叶图
C:雷达图
D:箱线图
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