奥鹏教育四川农业大学《创新思维学(本科)》22年11月课程考核

奥鹏四川农业大学在线考核作业

《创新思维学(本科)》22年11月课程考核-00001

以下关于创新主体的描述中错误的是
A:创新主体是从意识结构体中分化和独立出来的
B:创新主体是以自我意识为根基
C:创新主体是由诸多要素组成的意识结构体
D:创新主体是创新活动的承担者、执行者
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社会主义需求理论中，_____把人的需求分为物质需求和文化需求
A:斯大林
B:马克思
C:恩格斯
D:列宁
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以下哪项是社会客体的定义
A:主体活动所指向的自然事物和现象。
B:主体活动所指向的社会存在。
C:主体活动所指向的精神类或意识类对象物。
D:对象化的主体自身。
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创新活动需要_____来激发和维持
A:创新信念
B:创新理想
C:创新动机
D:创新人格
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_____是政策的灵魂
A:机制
B:内容
C:法律
D:实践
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良好的_____是创新活动展开的重要条件
A:人际环境
B:信息环境
C:政策环境
D:需求环境
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以下关于联想思维的描述中错误的是
A:联想分为自由联想和强制联想。
B:联想思维分为相似联想、接近联想、关系联想、对比联想。
C:联想有助于强化记忆，扩展思路，引发灵感，导致创新。
D:关系联想是指利用两个事物在形体、外貌、结构、功能、性质、意义等方面的相似而进行的联想。
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“布鲁诺因为接受和发展了哥白尼的‘日心说’，而被宗教法庭活活烧死”体现了以下哪个知识点
A:创新者具有的创新能力是环境造就的
B:创新者的创新都依赖于一定的环境
C:创新者的创新能力来自于环境的刺激
D:在创新活动过程中，起决定作用的是创新主体
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以下关于动机的描述中错误的是
A:需要是动机的前提和基础
B:需要是动机的表现和反映
C:需要的强度决定着动机的水平
D:需要的强度决定着动机对行为的推动力量
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以下哪项研究表明独立性强是创新人格的特征
A:阿什“关于从众的实验”
B:梅奥“霍桑实验”
C:米尔格伦“电击实验”
D:费斯汀格“认知失调实验”
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自我意识的基本功能是
A:独立自主性
B:能动性
C:统一性
D:主体性
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以下关于创新思维品质的描述中错误的是
A:思维数量的个数越多，可供选择的余地就越大，创新的可能性也就越大。
B:思维深刻性在奥鹏四川农业大学在线考核作业于善于从多方面和多种联系、关系中去理解对象，善于分清主次，分辨表里。
C:变通性品崇尚以巧妙灵活的手法，以超越常理、常规、常识、常法的方式摆脱困境，迈向通途。
D:创新思维的广阔性是指思维主体的思维在短时间能迅速发动起来，面对思维对象，不优柔寡断，能迅速果断地作出反应，及时拿出解决问题的方法和途径。
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“能否重新进行形态设计？造型风格能否取胜于其他同类产品或近似产品？”是9组检核问题中的哪一个
A:缩放
B:颠倒
C:组合
D:重塑
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以下关于组合思维的描述中错误的是
A:组合思维是指把2个或2个以上的事物组合为一个新事物的思维方法。
B:组合思维具有同一性、多样性、创造性的特征。
C:组合思维主要有同物组合思维、异物组合思维这两种类型。
D:组合思维是创新思维的主要形式之一，组合是创新的主要途径。
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马斯洛需求层次理论中不包括
A:安全的需要
B:得到尊重的需要
C:贡献的需要
D:自我价值实现的需要
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长时间做一件事（或学习同一内容知识），可能造成大脑某些区域长期充血，使大脑细胞活动过度而引起大脑疲劳，所以使用大脑是要注意（ ）。
A:营养原则
B:间歇原则
C:最佳原则
D:自信原则
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关于创新思维的模式，具有代表性的是“准备——孕育——明朗——验证”的四阶段模式，请问该模型是由谁提出的
A:华莱士
B:杜威
C:奥斯本
D:斯滕伯格
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以下哪项是关于创新思维的敏捷性品质的描述
A:是指思维助主体的思维在短时间内能迅速发动起来，面对思维对象，不优柔寡断，能迅速果断地作出反应，及时拿出解决问题的方法和途径。
B:是指创新思维主体在思考时最大限度地荡开思绪，在尽可能大的范围内联想起别的事物、观念和问题，以期产生各种不同的新的思想或观念。
C:是指思维要有深度，见解要深邃透彻，通过对思维对象本质和规律的把握，预见其发展趋势的能力。
D:是指创新思维主体善于打破原有的思维定式和知识框架，随机应变，以超出常人意想不到的方式方法，摆脱困境，解决问题。
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什么既是思维的根本属性，也是创新性思维的根本属性？
A:发散性
B:创新性
C:超越性
D:综合性
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在各个创新学派中，欧美派系
A:认为联想、直觉、灵感是发明创造等的根本源头
B:在创新技法方面更强调思维过程的实际操作
C:在创造学理论与方法上以唯物论的认识与方法论为基础
D:认为发明创造也是有其客观发展规律基础的
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以下属于收敛思维训练方法的是
A:概括法
B:共变法
C:剩余法
D:“正反合”读书法
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以下关于个体环境的描述中正确的是
A:创新的组织主体，归根结底还是以个体主体为基础的。
B:个体环境是创新活动展开的外在条件。
C:个体环境是创新的本源与载体
D:个体环境的素质条件可以为创新活动提供必需的原材料
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以下选项属于社会环境优化的主要方面的是
A:科技环境
B:经济环境
C:社会文化环境
D:国际环境
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以下关于需求的产生的描述中正确的是
A:人的需求的产生会受到生理状态和所处的外部社会环境影响。
B:生理状态导致人产生的某些需求大多都是天然的需求。
C:生理状态对人的而需求的产生起着巨大的诱发作用。
D:生理状态会直接使人产生某些需求。
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以下关于信息交合法的描述中正确的是
A:信息交合法是由中国思维学家提出的
B:信息交合法包含3个法则：整体分解法则、信息交合法则、结晶筛选法则
C:信息交合法分为4个步骤：确定中心、设立标线、分析因子信息点、信息碰撞交合
D:信息交合法有3条原则：本体交合原则、功能拓展原则、杂交原则
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以下关于认识论意义上的主体的描述中正确的是
A:认识论意义上的主体，是相对于客体而言的。
B:人是认识的主体、实践的主体。
C:人是有意识、没有目的的存在物。
D:主体是人，客体是自然。
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人力资源包含哪些？
A:动力
B:功力
C:体力
D:智力
E:情力
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以下哪项属于创新动机的作用
A:定向功能
B:激励功能
C:心智基础
D:维持和调节功能
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以下关于创新思维的敏捷性的描述中正确的是
A:创新思维的敏捷性品质是指思维主体的思维在短时间内能迅速发动起来，面对思维对象，不优柔寡断，能迅速果断地作出反应，及时拿出解决问题的方法和途径。
B:创新思维的敏捷性品质不仅包括反应迅速，而且包括判断准确、果断。
C:思维要敏捷，必须以独立思考为前提。
D:思维要敏捷，要以良好的记忆品质为前提。
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国际经济与合作组织在把知识归纳为“四个W”的基础上，又把知识进一步分类为
A:编码化知识
B:科学技术知识
C:隐含经验类知识
D:人文社科知识
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和田创新十二法的主要内容有：加一加、减一减、代一代、扩一扩、缩一缩、拼一拼、学一学、变一变、改一改、搬一搬、反一反、定一定。
A:对
B:错
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需求是个体的一种客观状态。
A:对
B:错
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遗传素质为创新心理的生成和发展提供生理基础。
A:对
B:错
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如果说创新意识导源于对问题的发现，那么，创新动机则是产生创新行为的直接原因。
A:对
B:错
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创新者的创新能力来自于环境的刺激。
A:对
B:错
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创新环境是创新系统的一个变量。
A:对
B:错
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创新是当今中国的时代精神。
A:对
B:错
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按照需求的性质来划分，人的需求可以分为天然需求和社会需求
A:对
B:错
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生理状态对人的而需求的产生起着巨大的诱发作用。
A:对
B:错
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需要是在兴趣的基础之上，在生活和实践中形成和发展起来一种内驱力。
A:对
B:错
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能不能把智能机、机器人称为“人工认识主体”？请谈谈你的认识。
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请简述想象思维在创新活动中的作用
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