奥鹏教育四川农业大学《耕作学(本科)》3月作业考核

奥鹏四川农业大学在线考核作业

《耕作学(本科)》21年3月作业考核

1.（ ）是在一定的自然条件和社会科学技术条件下所形成的一整套用地与养地相结合的综合技术体系。
A:种植制度；
B:耕作制度；
C:土壤耕作制度；
D:养地制度。
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16.轮作减轻作物虫害的主要生物原理是害虫具有（ ）。
A:寡食性；
B:专一性；
C:伴生性；
D:广谱性。
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世界农业发展经历了三个阶段,()阶段最长。
A:原始农业；
B:传统农业；
C:现代农业；
D:观光农业。
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15.在下列作物中，属于养地作物的是( )。
A:禾谷类；
B:油菜；
C:薯类；
D:豆类。
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20.翻耕的主要工具是（ ）。
A:有壁犁；
B:无壁犁；
C:深松铲；
D:钉齿耙。
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在我国的粮食作物布局上,广大南方地区以什么为主?()
A:水稻；
B:小麦和玉米；
C:油菜；
D:棉花。
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5. 气候生产潜力（YLTW）、光合生产潜力（YL）、土壤生产潜力（YLTWS）和光温生产潜力（YLT）的大小顺序（ ）。
A:YLTW≥YL≥YLTWS≥YLT；
B:YL≥YLTW≥YLTWS≥YLT；
C:YL≥YLT≥YLTWS≥YLTW；
D:YL≥YLT≥YLTW≥YLTWS。
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我国热量资源的主要特点之一是()
A:纬度北高南低；
B:纬度北低南高；
C:季节夏低冬高；
D:海拔低低高高。
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耕作学与作物栽培学不同,其主要内容是研究如何提高()
A:作物单产；
B:作物品质；
C:作物的抗病性；
D:耕地年产量。
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10.合理套作增产的主要原因是（ ）。
A:充分利用时间；
B:充分利用土地；
C:充分利用水分；
D:充分利用养分。
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我国是一个水资源较贫乏的国家,北方主要为()
A:资源性缺水；
B:水质性缺水；
C:工程性缺水；
D:污染性缺水。
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14.在下列作物中，忌耐连作的作物是（ ）。
奥鹏四川农业大学在线考核作业A:马铃薯；
B:小麦；
C:水稻；
D:玉米。
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2.耕作学与作物栽培学不同，其主要内容是研究如何提高（ ）
A:作物单产；
B:作物品质；
C:作物的抗病性；
D:耕地年产量。
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18.在下列土壤耕作措施中，属于保土耕作的是（ ）。
A:深松耕；
B:翻耕；
C:中耕；
D:免耕。
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在基本生活因素中,()为宇宙因素,大范围不能调控,只能安排作物适应。
A:水；
B:光；
C:肥；
D:气。
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9.下列种植方式中，属于立体种植的模式是（ ）。
A:马铃薯套作玉米；
B:垄稻沟鱼；
C:玉米间大豆间蘑菇；
D:稻田生态养鸭。
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4.我国光资源的特点之一是（ ）
A:纬度北高南低；
B:纬度北低南高；
C:经度东高西低；
D:海拔低高高低。
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17.减轻作物病虫草害效果最好的轮作方式是（ ）。
A:作物轮作；
B:复种轮作；
C:水旱轮作；
D:换茬式轮作。
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8.下列种植方式中，充分利用空间的种植方式主要是（ ）。
A:间作；
B:轮作；
C:连作；
D:净种。
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13.复种可以增加全年作物产量，提高光能利用率，最主要的是（ ）。
A:提高光合效率；
B:增加光合面积；
C:延长光合时间；
D:增加光合强度。
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6.间套作的增产原理包括（ ）。
A:充分利用生产季节
B:充分利用光能
C:改善通风条件
D:边行优势
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光资源包括()。
A:光强
B:光时（光周期）
C:光质（光谱）
D:光合作用
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9. 土壤耕作的主要任务有（ ）。
A:调整耕层三相比，建立适宜的耕层构造
B:创造深厚的耕层与适宜的播床
C:翻埋残茬、绿肥，混和土肥
D:减轻病虫草害
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土壤耕作的主要任务有()。
A:调整耕层三相比，建立适宜的耕层构造
B:创造深厚的耕层与适宜的播床
C:翻埋残茬、绿肥，混和土肥
D:减轻病虫草害
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间混套作群体内生物间的竞争与互补包括()
A:边际效应
B:经济效应
C:对等效应
D:补偿效应
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